План урока организационный момент




НазваниеПлан урока организационный момент
Дата конвертации02.06.2013
Размер445 b.
ТипУрок


  • Урок подготовила Ушакова Ольга Александровна – учитель истории Муниципального общеобразовательного учреждения Красноподгорная средняя общеобразовательная школа Краснослободского района Республики Мордовия. В 1988 г. окончила исторический факультет МГУ им. Н.П. Огарева. Педагогический стаж – 16 лет. Первая квалификационная категория.


Революционное народничество второй половины 60-начала 80-х годов

  • Урок-презентация в 8 классе



Цель урока:

  • Выяснить причины широкого развития радикального революционного движения.

  • Развивать навыки работы с документами, выделять главное, систематизировать материал.

  • Сформировать отрицательное отношение к разным формам революционного террора.



Средства обучения:

  • Учебник, § 26;

  • Карта «Россия после реформы»;

  • Журнал «Преподавание истории в школе» № 4 1993 г.;

  • Персональный компьютер;

  • Мультимедийный проектор.



Основные понятия:

  • политические требования;

  • нечаевщина;

  • «хождение в народ»;

  • агитация;

  • пропаганда;

  • революционный террор.



ПЛАН УРОКА

  • Организационный момент.

  • Повторение домашнего задания.

  • Изучение нового материала.

  • Закрепление.

  • Итог урока.

  • Домашнее задание.



Повторение домашнего задания:

  • Какие обстоятельства обусловили широкое распространение революционного движения в России?

  • Дайте характеристику деятельности организации «Земля и воля».

  • В чем сходство и в чем различие взглядов М.А. Бакунина, П.Л. Лаврова, П.Н. Ткачева?

  • Определите характерные черты народничества.



Изучение нового материала:

  • Народнические организации второй половины 60-начала 70-х годов.

  • «Хождение в народ».

  • «Земля и воля».

  • Первые рабочие организации.

  • Раскол «Земли и воли».

  • «Народная воля»: охота на царя.



1. Народнические организации второй половины 60-начала 70-х гг.

  • В середине 60-х гг. под непосредственным влиянием роман Н.Г. Чернышевского «Что делать?» сложилась организация Н.А. Ишутина – И.А. Худякова (1963-1966 гг.). Цель организации: подготовка революционного переворота. В 1965 г. внутри этой организации стала действовать группа «Ад», которая вела подготовку цареубийства.



1. Народнические организации второй половины 60-начала 70-х гг.

  • В апреле 1866 года член «Ада» Д.В. Каракозов совершил покушение на Александра II. Революционер был казнен, а ишутинская организация разгромлена.



1. Народнические организации второй половины 60-начала 70-х гг.

  • В 1869 г. бывший вольнослушатель Петербургского университета С.Г. Нечаев основал в Москве общество «Народная расправа».



2. «Хождение в народ».

  • В 1874 г. началось "хождение в народ". Молодые разночинцы, большей частью студенты, переодевшись в мужицкое платье, шли в деревню, рассчитывая вызвать крестьянский бунт. Однако крестьяне, настроенные монархически, ждавшие решения о разделе земли от царя, с подозрением отнеслись к переодетым "барам", агитирующим против царя. Нередко крестьяне выдавали "пропагандистов" полиции. "Хождение в народ" потерпело неудачу. Около тысячи участников были арестовано. По итогам "хождения в народ" прошел ряд судебных процессов, в том числе самый крупный - "процесс 193-х".



3. «Земля и воля».

  • В 1876 г. народники основали тайную организацию, которую назвали "Земля и воля", подчеркивая преемст-венность с движением 60-х гг. Активисты "Земли и воли":

  • А. Д. Михайлов,

  • Г. В. Плеханов,

  • Н. А. Морозов,

  • С. Л.  Перовская,

  • С. М. Кравчинский (Степняк).



3. «Земля и воля».

  • Землевольцы создавали поселения-коммуны, чтобы собственным примером убедить крестьян в преимуществах коллективного хозяйства. Надежды на немедленный бунт уступили место долгосрочной пропагандистской работе. Однако большинство поселений вскоре распалось. Пропаганда среди крестьян не приносила быстрых успехов и казалась народникам бесплодной. Постепенно работа в деревне была практически свернута.



4. Первые рабочие организации.

  • В связи с ростом промышленности в пореформенной России возникло рабочее движение. В 70-х гг. число стачек превысило 300. Только Путиловский завод бастовал 11 раз за 10 лет. В российской печати заговорили о "рабочем вопросе".

  • Наиболее известные стачки:

  • Невская бумагопрядильня в Петербурге - 1870 г.;

  • Кренгольмская мануфактура в Нарве - 1872 г.;

  • Новая бумагопрядильня в Петербурге - 1878 г.



4. Первые рабочие организации.

  • В 1875 г. в Одессе был образован «Южнороссийский рабочий союз», выступавший за объединение рабочих для насильственного изменения общественно-экономического и политического строя.



4. Первые рабочие организации.

  • В 1878 г. в Петербурге возник «Северный союз русских рабочих», в программе которого содержались требования широких политических свобод. Деятельность этих союзов оказалась недолгой. Они были разгромлены полицией.



5. Раскол «Земли и воли».

  • С 1878 г. начался постепенный поворот народничества к террору. В. И. Засулич, желая отомстить за телесное наказание подследственного студента, совершила покушение на петербургского губернатора Ф. Ф. Трепова - легко ранила его. Суд присяжных оправдал В. И. Засулич. Это решение свидетельствовало о симпатиях общества к противникам режима.



5. Раскол «Земли и воли».

  • Первые террористические акты были местью за казни революционеров. Но постепенно террор превращался в главное оружие. Так начался переход от пропаганды (по П. Л. Лаврову) к террору (по П. Н. Ткачеву). В апреле 1879 г. народник А. К. Соловьев совершил покушение на Александра II.

  • В 1879 г. состоялся съезд "Земли и воли" в Воронеже. Большинство участников одобрили террор для "дезорганизации правительства". Против решительно выступил Г. В. Плеханов, покинувший в результате съезд. В том же году "Земля и воля" распалась на "Народную волю", занявшуюся в основном политической борьбой, и "Черный передел", сосредоточившийся на пропаганде социалистических идей. В 1880 г. "Черный передел" был разгромлен полицией, а его лидеры эмигрировали.



6. «Народная воля»: охота на царя.

  • Еще в июле 1878 г. в Липецке наиболее активные члены дезорганизаторской группы «Земли и воли» вынесли смертный приговор Александру II. После ряда неудачных покушений народовольцы совершили 1 марта 1881 г. убийство Александра II. А. И. Желябов, С. Л. Перовская, Н. И. Кибальчич, Н. И. Рысаков, Т. М. Михайлов были повешены 3 апреля 1881 г.



Закрепление изученного материала

  • О каком периоде в истории русского народничества идет речь в стихотворных строках:

  • Готов ли? Ну! Теперь смотри,

  • Ступай по городам и селам

  • И о грядущем говори

  • Животрепещущим глаголом.

  • (Н. Огарев)

  • И вот теперь со всех сторон

  • Идут на бой борцы иные…

  • Идут в измученный народ,

  • Идут в голодные селенья;

  • Всех русский голос их зовет

  • В бой за народное спасенье.

  • (П. Лавров)





3. Выберите правильный ответ.

  • 1. Александр II был смертельно ранен 1 марта:

  • а) 1878 г.;

  • б) 1879 г.;

  • в) 1881 г.

  • 2. Непосредственным исполнителем террористического акта, приведшего к смерти императора, стал:

  • а) И. Гриневицкий;

  • б) А. Желябов;

  • в) С. Халтурин.

  • 3. В апреле 1881 г. были повешены организаторы покушения:

  • а) О. Аптекман;

  • б) А. Желябов;

  • в) А. Михайлов;

  • г) С. Кравчинский;

  • д) Н. Кибальчич;

  • е) С. Перовская;

  • ж) Н. Рысаков;

  • з) М. Фроленко.



4. Что вы знаете о этих исторических личностях?



Итог урока

  • Революционное движение стало мощным фактором общественной жизни пореформенной России. Но «хождение в народ» и террор народников не подтолкнули крестьян к революции. Стремившиеся к переустройству жизни на основах «общинного» социализма революционеры не сумели претворить свою программу в жизнь.



Домашнее задание:

  • §26, с. 163-169, вопросы 1-3, 5 к § 26.

  • Творческое задание: окажись вы на месте народников, какие бы плакаты вы нарисовали:

  • призывающие крестьян к восстанию;

  • Призывающие молодежь идти в народ;

  • Если вам не нравиться «быть народником», то представьте себя их политическим противником и предложите плакаты, критикующие народничество.



Похожие:

План урока организационный момент iconПлан урока. План урока. Организационный момент Проверка домашней работы
Закрепление полученных знаний по теме «Логические основы эвм» преодоление винтовой лестницы «На пути к истине», состоящей из 4-х...
План урока организационный момент iconОрганизационный момент Организационный момент
Если фигуру площадью s разделить на части с площадями S1 и S2, будет ли выполняться равенство
План урока организационный момент iconПлан урока Организационный момент Актуализация знаний учащихся. Работа с терминами. III. Изучение нового материала
Работы Т. Моргана по определению пола. Понятия: «кариотип», «аутосомы», «половые хромосомы»
План урока организационный момент iconСовременный урок: каков он Организационный момент урока – предназначен для создания у учащихся рабочей настроенности
Организационный момент урока предназначен для создания у учащихся рабочей настроенности
План урока организационный момент iconПлан урока : Организационный момент + домашнее задание. Повторение материала устный опрос. Решение задач работа в группах. Самостоятельное решение задач.
Организационный момент + домашнее задание. Повторение материала устный опрос. Решение задач работа в группах. Самостоятельное решение...
План урока организационный момент iconI. Организационный момент I. Организационный момент
Повторение, обобщение и систематизация изученного в 5-9кл.; совершенствование навыков постановки знаков препинания; воспитание языкового...
План урока организационный момент iconСочинение по картине и. Е. Репина «бурлаки на волге» план урока организационный момент. Работа в группах по заданию учителя. Представление итогов работы группы
Изучите источники информации о художнике и истории создания картины И. Е. Репина «Бурлаки на Волге»
План урока организационный момент icon1. Организационный момент ( вступительное слово учителя) Организационный момент ( вступительное слово учителя)
Предъявление и первичное закрепление нового материала теория происхождения языков
План урока организационный момент iconПлан организационный момент
Правительство. Пословицы -какая пословица подходит больше к рассказу, которую вы читали дома?
План урока организационный момент iconУрок русского языка в 8 классе
Организационный момент. II. Обобщение изученного материала Работа с предложениями (решение пунктуационных и орфографических задач)...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница