Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25»




НазваниеСкрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25»
Дата конвертации01.06.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации







Скрыпченко З.В., заведующий МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 25»

  • Скрыпченко З.В., заведующий МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 25»

  • Южанинова Е.Р., старший воспитатель



Дружинина Л. А., к.п.н., доцент, заведующая кафедрой специальной педагогики, психологии и предметных методик

  • Дружинина Л. А., к.п.н., доцент, заведующая кафедрой специальной педагогики, психологии и предметных методик

  • Челябинского государственного педагогического университета



разработка модели индивидуализации взаимодействия ДОУ с родителями, воспитывающими детей с нарушениями зрения

  • разработка модели индивидуализации взаимодействия ДОУ с родителями, воспитывающими детей с нарушениями зрения



Изучение научно-теоретических и практических данных по проблеме исследования.

  • Изучение научно-теоретических и практических данных по проблеме исследования.

  • 2. Клинико-физиологическое и психолого-педагогическое изучение дошкольников с нарушением зрения.

  • 3. Изучение и анализ индивидуально – типологических особенностей родителей, воспитывающих детей с нарушениями зрения.

  • 4. Создание индивидуальных программ взаимодействия ДОУ с родителями, сообразно их возможностям, запросам и необходимой помощи детям.

  • 5. Выделение наиболее эффективных форм взаимодействия ДОУ с родителями.

  • 6. Разработка педагогических рекомендаций по индивидуализации взаимодействия ДОУ с родителями, воспитывающими детей с нарушениями зрения.



в своей работе мы исходили из предположения, что эффективность взаимодействия с родителями выбранной нами категории детей значительно возрастет, если индивидуализация помощи будет основана на анализе индивидуально-типологических особенностей родителей и результатов клинико-физиологического и психолого-педагогического изучения дошкольников с нарушением зрения

  • в своей работе мы исходили из предположения, что эффективность взаимодействия с родителями выбранной нами категории детей значительно возрастет, если индивидуализация помощи будет основана на анализе индивидуально-типологических особенностей родителей и результатов клинико-физиологического и психолого-педагогического изучения дошкольников с нарушением зрения





  • изучена нормативно-правовая база, регулирующая взаимодействие МДОУ и семьи

  • проведен проблемно-аналитической анализ деятельности МДОУ за 5 лет, в том числе, анализ взаимодействия МДОУ с семьей

  • определены основные научные характеристики экспериментальной работы

  • составлен социальный портрет родителей

  • разработана программа эксперимента



созданы условия для реализации программы эксперимента

  • созданы условия для реализации программы эксперимента

  • подготовлен пакет нормативно-правовых документов, необходимых для проведения экспериментальной работы

  • написана информационная справка

  • о МДОУ

  • разработана Образовательная программа МДОУ



составлен план взаимодействия МДОУ с кафедрой СППиПМ ЧГПУ

  • составлен план взаимодействия МДОУ с кафедрой СППиПМ ЧГПУ

  • разработана модель и критерии инновационной деятельности МДОУ

  • определены основные направления повышения профессиональной компетенции педагогов

  • создан научно-методический совет

  • оборудована «Родительская гостиная»

  • обновлены информационные стенды для родителей и педагогов

  • обогащена предметно-развивающая среда в группах, залах, кабинетах специалистов

  • приобретена научно-методическая литература по работе с семьей (около 40 наименований книг)



проведено психолого-педагогическое исследование по выявлению потребностей, мотивов, интересов сотрудников с учетом их персональных и профессиональных способностей

  • проведено психолого-педагогическое исследование по выявлению потребностей, мотивов, интересов сотрудников с учетом их персональных и профессиональных способностей

  • для педагогов ДОУ проведено два городских методических семинара при участии к.п.н., заведующей кафедрой СППиПМ ЧГПУ Л. А. Дружининой

  • осуществлены подбор, адаптация, модификация и разработка диагностических методик для проведения исследования индивидуально-типологических особенностей родителей, воспитывающих дошкольников с нарушениями зрения



Проведен констатирующий эксперимент, включающий:

  • Проведен констатирующий эксперимент, включающий:

  • комплексное изучение (мониторинг) индивидуально-типологических особенностей родителей (педагог – психолог, воспитатели групп)

  • клинико-физиологическое обследование дошкольников, посещающих МДОУ (врач-педиатр, врач-офтальмолог, ст. м/сестра)

  • психолого-педагогическое изучение дошкольников, посещающих МДОУ (воспитатели, узкие специалисты, методическая служба)





образовательная программа Семейного клуба «Анютины глазки»

  • образовательная программа Семейного клуба «Анютины глазки»

  • оздоровительная программа «Снежинский здоровячок»

  • традиционные праздники и акции для всех участников образовательного процесса:

  • «День знаний», «Осенняя ярмарка», «Прощание с елочкой», «Зарница», «Масленица», «Благовещенье», «День рождения детского сада», «День семьи», «День защиты детей»

  • творческие конкурсы для детей и родителей:

  • «Зоопарк из овощей», «Новогодняя игрушка моей семьи», «Птицы нашего края», «Осенний букет», «Мой дом, мой двор», «Этих дней не смолкнет слава…», «Природные зоны Урала», «Герб нашей семьи», «Самое смешное фото» и др.



технология организации проектной деятельности, ориентированная на работу с разными типами семей (совместные и индивидуальные семейные проекты творческой, познавательной и социальной направленности)

  • технология организации проектной деятельности, ориентированная на работу с разными типами семей (совместные и индивидуальные семейные проекты творческой, познавательной и социальной направленности)

  • технология «Портфолио»:

  • - портфолио «МДОУ «Золотой ключик» открывает двери…»

  • - портфолио педагогов «Педагогический портфель»

  • - портфолио группы «Летопись – 4 года вместе»

  • - портфолио семьи

  • - портфолио дошкольников

  • - электронные портфолио Семейного клуба, «Родительской гостиной»,

  • художественной студии «Веселый карандаш», театральной студии «Пестрая карусель»

  • выпуск газеты МДОУ «Золотой ключик»



эффективные информационно-ознакомительные и просветительские формы и технологии:

  • эффективные информационно-ознакомительные и просветительские формы и технологии:

  • - Дни открытых дверей («День знаний», «Неделя здоровья», «Лечимся, играя!», «Развивающий предметный мир», «Неделя театра», «Книжкина неделя», «Встречаем будущих воспитанников»

  • организация в детском саду библиотеки и видеотеки для детей и родителей, которые включают разделы:

  • - книги для взрослых

  • - детские книги для семейного чтения

  • - книги-игрушки для самых маленьких читателей

  • - игры и пособия для занятий с детьми дома

  • - развивающие игры на электронных носителях, разработанные специалистами МДОУ

  • - консультационный материал для заботливых родителей

  • оформление тематических информационных стендов, материалов в группах и коридорах (фоторепортажи, фотовыставки, мини-газеты, газеты-интервью и др.)



издание информационных проспектов, буклетов, листовок, визиток, афиш к различным мероприятиям, проводимых в МДОУ:

  • издание информационных проспектов, буклетов, листовок, визиток, афиш к различным мероприятиям, проводимых в МДОУ:

  • - серия «Детский сад – «Золотой ключик» (для родителей вновь поступивших детей)

  • - серия «Охрана и укрепление зрения»

  • - «Учимся и развиваемся» (к «Неделе специалиста»)

  • - серия «Сбереги свою жизнь» (Ребенок и дорога)

  • - серия «Они такие разные…»

  • организация выставок-презентаций новых книг, пособий для воспитания и развития дошкольников с нарушениями зрения

  • выставки детских работ и коллективные выставки по результатам конкурсов, акций, мероприятий детского сада, города

  • мастер-классы для детей и родителей художественно-творческой направленности



«Встречи в Родительской гостиной» (индивидуальные семейные беседы по запросам родителей)

  • «Встречи в Родительской гостиной» (индивидуальные семейные беседы по запросам родителей)

  • индивидуальные программы взаимодействия с семьями-опекунами (анкетирование, беседы, консультации)

  • индивидуальные программы взаимодействия с семьями, воспитывающими детей-инвалидов по зрению

  • индивидуальные и подгрупповые консультации-тренинги

  • совместные обучающие занятия для детей и родителей

  • подгрупповые занятия-тренинги с семьями: «Идеальная семья», «Наказывая, подумай: «Зачем?», «Дети – цветы жизни»

  • занятия-дискуссии, диспуты («Проблемы общения взрослых с ребенком», «Почему дети бывают непослушными?», «Что мешает детям учиться» и др.)

  • «Родительская почта»

  • «Телефон доверия»



разработаны и утверждены на НМС критерии оценки ожидаемых результатов

  • разработаны и утверждены на НМС критерии оценки ожидаемых результатов

  • апробирован проектный вариант «Индивидуальной программы взаимодействия ДОУ с семьей, воспитывающей ребенка с нарушением зрения»

  • проведен промежуточный срез с целью сопоставления результатов с данными констатирующего эксперимента (март 2008г.)

  • методической службой при участии научного руководителя эксперимента и преподавателей кафедры СППиПМ для педагогов МДОУ организованы разнообразные формы повышения профессиональной компетенции педагогов по теме проекта, в том числе, три городских методических семинара

  • в марте-апреле 2010 года проведен контрольный (итоговый) срез с целью сравнительного анализа полученных в ходе эксперимента результатов. Количественный и качественный анализ полученных результатов показал положительную динамику по большинству критериев



определены критерии оценки эффективности эксперимента

  • определены критерии оценки эффективности эксперимента

  • проведен анализ результатов внедрения модели индивидуализации взаимодействия ДОУ с родителями c целью определения степени подтверждения гипотезы, оценки эффективности всей экспериментальной работы

  • осуществлен сбор информации и проведен итоговый анализ динамики образовательного роста, профессиональной компетентности педагогов, участия их в инновационной деятельности

  • проведены: внутренняя экспертиза материалов для сборника методических рекомендаций по итогам проекта, рецензирование материалов, подготовленных к публикации, научным руководителем Л.А. Дружининой

  • материалы экспериментального проекта представлены на экспертизу в Муниципальный экспертный совет

  • все методические продукты эксперимента подготовлены для презентации на итоговом городском семинаре и для распространения через публикации, СМИ, интернет-ресурсы



Данные мониторинга здоровья и развития детей

  • Данные мониторинга здоровья и развития детей









- диплом за активное участие в различных этапах спартакиады «Крепыш» по итогам года,

  • - диплом за активное участие в различных этапах спартакиады «Крепыш» по итогам года,

  • Грамота за III место во встречной эстафете, посвященной 65-летию Дня Победы (9 мая), III место в комбинированной эстафете,

  • - Грамота за I место в соревнованиях «Веселые старты - 01»,

  • - Грамота за II место в игре «Зеленый огонек»,

  • - Грамоты за II и III место (3 чел.) и дипломы за участие (6 чел.) в конкурсе рисунков и поде-лок «Спички детям – не игрушка!»,

  • - грамоты и дипломы (7 чел.) конкурса детского прикладного творчества «Салют Победы!» среди детей-инвалидов по зрению, организованного МО ВОС г. Верхнего Уфалея, «Искорки надежды», «Космические фантазии» и др.





Данные мониторинга эффективности взаимодействия семьи и МДОУ

  • Данные мониторинга эффективности взаимодействия семьи и МДОУ













индивидуализация помощи семье, основанная на анализе индивидуально-типологических особенностей родителей и результатов клинико-физиологического и психолого-педагогического изучения дошкольников, значительно повышает эффективность взаимодействия ДОУ с родителями, воспитывающими детей с нарушениями зрения

  • индивидуализация помощи семье, основанная на анализе индивидуально-типологических особенностей родителей и результатов клинико-физиологического и психолого-педагогического изучения дошкольников, значительно повышает эффективность взаимодействия ДОУ с родителями, воспитывающими детей с нарушениями зрения



Данные мониторинга эффективности инновационной деятельности педагогического коллектива

  • Данные мониторинга эффективности инновационной деятельности педагогического коллектива











в качестве доплат, надбавок, премий педагогам было выплачено 218700 рублей

  • в качестве доплат, надбавок, премий педагогам было выплачено 218700 рублей

  • участникам эксперимента предоставлялись методические дни

  • в режиме самоконтроля работали 7 педагогов

  • награждены почетными грамотами 20 (87%) педагогов:

  • нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ» – 4 человека

  • Почетной грамотой МОиН РФ – 5 человек

  • Почетной грамотой МОиН Челябинской области – 6 человек

  • 1 педагог награжден Грандом Губернатора Челябинской области,

  • 1 педагог награжден премией Собрания депутатов г. Снежинска



в детском саду создана соответствующая программе эксперимента развивающая среда

  • в детском саду создана соответствующая программе эксперимента развивающая среда

  • обновлены игрушки и игровые пособия в группах и кабинетах специалистов на общую сумму 194174 рубля

  • приобретено 4 стереопроигрывателя, 5 компьютеров, цифровые фото- и видеокамеры, 2 принтера, приставка «караоке», мультимедийное оборудование и др.

  • куплено методической литературы и пособий на 35 206 рублей

  • переоборудован кабинет психолога

  • частично переоснащены музыкальный и физкультурный залы

  • обновлена мебель и игровые уголки в группах и кабинетах специалистов

  • оснащена библиотека для детей и родителей «Читай-ка» (книги, журналы, статьи – всего 280 единиц), в том числе за счет благотворительной акции ООО «Медиалаб» (г. Москва),

  • создана видеотека для родителей с записями обучающих и развивающих игр-презентаций (на разных видах носителей)

  • создан информационный банк по работе с родителями (сбор, систематизация, хранение)





Реализация инновационного проекта как составной части «Программы развития МДОУ» позитивно повлияла на процессы развития учреждения и повышение статуса детского сада среди других ДОУ города.

  • Реализация инновационного проекта как составной части «Программы развития МДОУ» позитивно повлияла на процессы развития учреждения и повышение статуса детского сада среди других ДОУ города.

  • Внедрение в практику работы МДОУ модели индивидуализации взаимодействия детского сада и семьи способствовало достижению высоких результатов в воспитании и образовании де­тей, а также повышению психолого-педагогической компетентности педагогов и родителей.

  • Наличие творческой атмосферы в учреждении способствовало включению всех педагогов в инновационную деятельность, освоению ими современных технологий по работе с семьей.

  • В МДОУ сложилась определенная система управленческого содействия педагогам в освоении индивидуализации взаимодействия с семьями воспитанников, опирающаяся на современные подходы.

  • Усовершенствовалось научно-методическое и дидактическое обеспечение коррекционно-образовательного процесса, пополнилась материально-техническая база; в системе управления ДОУ использовались современные информационно-коммуникационные технологии.

  • Организация системы методического содействия педагогам включала в себя разнообразные формы работы с педагогами: деловые игры, мастер - классы, тренинги, педагогические дискуссии, а также лекции и индивидуальные консультации.

  • Расширились и укрепились связи МДОУ с наукой, социумом, с другими ДОУ города и области.



Эксперимент завершен успешно.

  • Эксперимент завершен успешно.

  • В ходе эксперимента была подтверждена гипотеза и достигнуты цель и задачи эксперимента.

  • Эффективность экспериментальной деятельности подтверждена мониторингом, проведенным в процессе реализации инновационного проекта в соответствии с критериями.

  • Материалы деятельности МЭП обобщены и представляют целостную систему в виде «Методических рекомендаций по индивидуализации взаимодействия ДОУ с родителями, воспитывающими детей с нарушениями зрения».

  • Модель индивидуализации взаимодействия ДОУ с родителями, воспитывающими детей с нарушениями зрения, может эффективно использоваться в ДОУ любого вида с учетом реализации ФГТ.

  • Возможно парциальное применение отдельных методических, дидактических, диагностических разработок и технологий.





Похожие:

Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» iconДепартамент образования администрации городского округа город Рыбинск Муниципальное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №13

Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» iconКонкурс: «Наша дошкольная жизнь» Номинация: «Дошкольники в мире творчества»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11 комбинированного вида» ( мдоу «Детский сад №11 комбинированного...
Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» iconМосква, Цветной бульвар, Детский сад компенсирующего вида для детей с нарушением зрения №224
Мы приглашаем Вас принять участие в создании первой в России сенсорной площадки для слепых детей 3-6 лет
Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» iconРабота психологической службы с детьми логопедических групп мбдоу комбинированного вида детский сад №14 «Дельфинята»
Особенно важна роль психологической службы в организации работы с детьми, имеющими различные нарушения в здоровье
Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» iconДетский сад сдан в эксплуатацию в января 1990г., а 01 июня 1990г он впервые распахнул двери для детворы, отрыты первые 4 группы в детском саду №48 с красивым названием «Золотой ключик».
«Золотой ключик». Детский сад №48 являлся подведомственным учреждением П/О «Трубоизоляция» (структурное подразделение №17) в августе...
Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» iconМдоу детский сад комбинированного вида №4

Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» iconМуниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №6 «солнышко» комбинированного вида г. Нефтегорск
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №6 «солнышко» комбинированного вида г. Нефтегорск муниципальное дошкольное...
Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» iconМетодическое пособие «Комплексное сопровождение ребенка с нарушением зрения в доу» 2007 г. Киреева Т. И. Статья «От наблюдения и познания к любви и охране природы»
Амплеева Г. В. Статья «Коррекционно-оздоровительное пространство доу компенсирующего вида» в сборнике трудов III международной научно-практической...
Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» iconДетский сад «Дюймовочка» – фундамент жизни Содержание мдоу «Детский сад №88»

Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» Скрыпченко З. В., заведующий мбдоу «Детский сад компенсирующего вида №25» iconМуниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №2 «Алёнушка» Дикие животные

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница