Отсутствие нормативно-правовой базы в доу (положений, приказов, локальных актов) для реализации фгт




НазваниеОтсутствие нормативно-правовой базы в доу (положений, приказов, локальных актов) для реализации фгт
Дата конвертации01.06.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Отсутствие нормативно-правовой базы в ДОУ (положений, приказов, локальных актов) для реализации ФГТ;

  • Отсутствие нормативно-правовой базы в ДОУ (положений, приказов, локальных актов) для реализации ФГТ;

  • Недостаточное методическое и информационное обеспечение в ДОУ для внедрения ФГТ:

  • Недостаточное ресурсное обеспечение (кадры, финансирование, материально-техническая база);

  • Разноуровневое понимание педагогами внедрения ФГТ в ДОУ.



Изменение системы управленческой работы в ДОУ;

  • Изменение системы управленческой работы в ДОУ;

  • Обеспечение качества дошкольного образования в соответствии современным требованиям;

  • Изменение структуры и содержания образовательного процесса в соответствии со спецификой ДОУ



Разработка модели и механизма управления перехода дошкольного образовательного учреждения по внедрению ФГТ

  • Разработка модели и механизма управления перехода дошкольного образовательного учреждения по внедрению ФГТ



  • Обеспечить соответствие нормативно-правовой базы, необходимой для реализации ФГТ.

  • Разработать ООП дошкольного учреждения в соответствии с ФГТ

  • Обновить содержание образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях введения ФГТ к структуре ООП

  • Обеспечить подготовку педагогических работников к реализации ФГТ в образовательном процессе и сформировать положительную мотивацию у сотрудников к инновационным внедрениям в ДОУ.

  • Привлечь внебюджетные средства для реализации задач ФГТ.

  • Обеспечить эффективное управление процессом подготовки ДОУ к реализации ФГТ.



Готовность дошкольных образовательных учреждений Оренбургской области к реализации ФГТ в образовательном процессе

  • Готовность дошкольных образовательных учреждений Оренбургской области к реализации ФГТ в образовательном процессе

  • Повышение квалификации руководителей и педагогов дошкольных учреждений более- 60%

  • Создание региональной стажировочной площадки «Модернизация региональной системы дошкольного образования»



Минимизированы риски при введении ФГТ к организации образовательного процесса в ДОУ

  • Минимизированы риски при введении ФГТ к организации образовательного процесса в ДОУ

  • Создана нормативно-правовая база для работы в условиях ФГТ на муниципальном уровне.

  • Обеспечена готовность ДОУ к работе в новых условиях.

  • Удовлетворённость населения и начальной школы качеством дошкольного образования.



Обновление содержания нормативно-правовой базы для работы по ФГТ.

  • Обновление содержания нормативно-правовой базы для работы по ФГТ.

  • Создание пакета материалов по организации образовательного процесса в соответствии с ФГТ (планирование НОД, циклограммы, режимы и др.)

  • Разработка и внедрение ООП дошкольного образования

  • Создание модели и механизма управления по внедрению ФГТ в образовательный процесс

  • Обновление ресурсов: повышение уровня компетентности кадрового потенциала, улучшение материально-технической базы, пополнение информационно-методического обеспечения, привлечение дополнительных источников финансирования.

  • Разработка системы морального и материального стимулирования





  • -Федеральный Закон "Об образовании";

  • -Национальная доктрина образования Российской Федерации до 2021года;

  • -Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утверждённая президентом РФ 04.02.2010 года;

  • -Постановление от 12 сентября 2008 г. № 666 об утверждении типового положения о дошкольном образовательном учреждении;

  • -Постановление от 26 марта 2003 г. № 24 О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.1249-03;

  • - Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям её реализации( в редакции Федерального закона от 01 декабря 2007 г. № 309-ФЗ.

  • - Приказ Министерства образования и науки РФ от 20 июля 2011 года № 2151 «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

  • - Письмо Министерства образования и науки РФ от 21 октября 2010 года № 03248 «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования»



  • -Проект стратегии социально-экономического развития Оренбургской области до 2030 года;

  • - Ведомственная целевая программа «Повышение доступности дошкольных образовательных услуг в Оренбургской области» на 2012 год;

  • -Комплексный план развития дошкольного образования Оренбургской области на 2009-12 годы;

  • -Программа «Педагогические кадры Оренбуржья на 2009-2015 годы»



  • - Приказ Управления образования «Об утверждении плана перехода муниципальных дошкольных образовательных учреждений к введению ФГТ к структуре ООП дошкольного образования»

  • -муниципальная программа «Диссеминация инновационного опыта в системе образования г. Орска на 2010-2015 гг.»( решение коллегии УО администрации г.Орска № 5 от 09.11.2010г)











1 –ый этап подготовительный

  • 1 –ый этап подготовительный

  • (2011 год)

  • Цель: изучение нормативно-правовых документов по внедрению ФГТ, анализ и оценка готовности ДОУ к внедрению ФГТ.





Цель: проектирование основных направлений процесса перехода ДОУ на внедрение ФГТ.

  • Цель: проектирование основных направлений процесса перехода ДОУ на внедрение ФГТ.





  • Цель: создание основной общеобразовательной программы и управление процессом её реализации.





1. Наличие нормативно-правовой базы:

  • 1. Наличие нормативно-правовой базы:

  • Образовательная программа

  • Комплексно-тематическое планирование

  • Пополнение методического оснащения – 20%

  • Система мониторинга

  • 2. Повышение профессиональной компетентности педагогов:

  • Совершенствуют личностные качества: социорефлексию, сомоорганизованность, общую культуру- 75%

  • Разрабатывают программы, методические и дидактические материалы – 46%

  • Реализуют психолого-педагогическую работу с детьми в соответствии с требованиями ФГТ – 57%

  • Реализуют современные развивающие и здоровьесберегающие технологии- 100%

  • Овладели информационно-коммуникативными технологиями- 64%

  • Прошли квалификационные курсы по внедрению ФГТ – 36%

  • 3. Участие ДОУ в конкурсах на федеральном, региональном, муниципальном уровнях.





Ориентация на достижение конкретных целей, определённых результатов

  • Ориентация на достижение конкретных целей, определённых результатов

  • Осуществление единого подхода к пониманию качества дошкольного образования

  • Обеспечение согласованности деятельности и действий всех участников образовательного процесса ДОУ, ориентация на выявление и решение конкретных проблем.



Похожие:

Отсутствие нормативно-правовой базы в доу (положений, приказов, локальных актов) для реализации фгт iconПримерный перечень локальных актов оу, обеспечивающих нормативно-правовые условия для введения и реализации фгос общего образования

Отсутствие нормативно-правовой базы в доу (положений, приказов, локальных актов) для реализации фгт iconХарактеристики благоприятной для мсп нормативно-правовой базы и лучшей мировой практики для оптимального регулирования конкурентных рынков Скотт Джейкобс, директор-распорядитель компании Jacobs and Associates
Характеристики благоприятной для мсп нормативно-правовой базы и лучшей мировой практики для оптимального регулирования конкурентных...
Отсутствие нормативно-правовой базы в доу (положений, приказов, локальных актов) для реализации фгт iconИтоги реализации нормативно-правовой базы в области защиты прав предпринимателей в сфере государственного контроля и дальнейшие направления сокращения административных барьеров в данной сфере

Отсутствие нормативно-правовой базы в доу (положений, приказов, локальных актов) для реализации фгт iconАвтор и ведущий: Автор и ведущий
На что должны обращать внимание работодатели при издании локальных актов в организации, чтобы не допустить ухудшения правового положения...
Отсутствие нормативно-правовой базы в доу (положений, приказов, локальных актов) для реализации фгт icon1. Физическое развитие детей доу в аспекте фгт физическое развитие детей доу в аспекте фгт
Анализ тематической проверки по физическому развитию детей дошкольного возраста Карпова Р. В
Отсутствие нормативно-правовой базы в доу (положений, приказов, локальных актов) для реализации фгт iconСоздание нормативно-правовой базы, учебно-методического обеспечения
Университета в режим инновационного развития, обеспечивающего подготовку конкурентоспособного специалиста гуманитарного профиля
Отсутствие нормативно-правовой базы в доу (положений, приказов, локальных актов) для реализации фгт iconКомбинированной выработки электроэнергии и тепла
Повышение эффективности топливоиспользования за счёт увеличения выработки электроэнергии на тепловом потреблении и создание в связи...
Отсутствие нормативно-правовой базы в доу (положений, приказов, локальных актов) для реализации фгт iconИзучение нормативной правовой базы на предмет обеспечения: Изучение нормативной правовой базы на предмет обеспечения
Основные нормативные правовые документы, регулирующие систему лекарственного обеспечения граждан в Кыргызской Республике
Отсутствие нормативно-правовой базы в доу (положений, приказов, локальных актов) для реализации фгт iconОтсутствие системности регулирования Регулирование ключевых вопросов на уровне ведомственных актов
Отсутствие единого концептуального подхода к регулированию икт и программы совершенствования законодательства
Отсутствие нормативно-правовой базы в доу (положений, приказов, локальных актов) для реализации фгт iconМинистерство образования Московской области Детское население Московской области
Совершенствование и развитие на региональном уровне нормативно-правовой базы по развитию семейных форм устройства детей-сирот и детей,...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница