Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать




НазваниеБыть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать
Дата конвертации01.06.2013
Размер444 b.
ТипАнализ


«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать

  • «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать

  • Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться»

  • Венгер Л.А.




Анализ уроков в 1-х классах : обучение грамоте «Составление схем слов, предложений, текста» (Дрягина В.Я., Лекина А.И.)

  • Анализ уроков в 1-х классах : обучение грамоте «Составление схем слов, предложений, текста» (Дрягина В.Я., Лекина А.И.)

  • Выступление по теме «Портрет первоклассника глазами воспитателей детского сада и учителей начальной школы» (Жандарбаева Д.Н.)

  • Выступление по теме «Реализация ФГТ» (Бисимбаева Д. А.)

  • Дискуссия:

  • «Что необходимо для успешной адаптации ребенка к школьной жизни?»

  • 5. Принятие решения









хотеть пойти в школу, уметь играть, слушать взрослого, быть ответственным, дисциплинированным, организованным;

  • хотеть пойти в школу, уметь играть, слушать взрослого, быть ответственным, дисциплинированным, организованным;

  • обладать хорошим умственным (или познавательным) развитием – памятью, речью, мышлением, воображением;

  • знать буквы, уметь считать, читать, писать печатными буквами.



в большой степени: хочет пойти в школу, знает буквы, счет, умеет играть и рисовать;

  • в большой степени: хочет пойти в школу, знает буквы, счет, умеет играть и рисовать;

  • в меньшей степени: обладает хорошей памятью и богатым воображением, умеет писать печатными буквами и слушать взрослого;

  • менее всего: проявляет организованность, дисциплинированность и обладает хорошей речью, развитым мышлением и внимательностью.



Поддержка и дальнейшее развитие мотивации учения, выражающейся в желании ребенка ходить в школу.

  • Поддержка и дальнейшее развитие мотивации учения, выражающейся в желании ребенка ходить в школу.

  • Формирование волевых качеств ученика – дисциплинированности, организованности, ответственности, умения слушать взрослого, проявляющихся в его старательности.

  • Дальнейшее развитие умственных (познавательных) процессов – внимания, памяти, мышления, воображения и речи как основы способности к обучению.

  • Выполнение первых трех задач в процессе обучения детей чтению,

  • письму, счету и другим учебным умениям.



Совершенствовать механизм решения проблемы преемственности:

  • Совершенствовать механизм решения проблемы преемственности:

  • принять требования к уровню подготовки выпускников детского сада к обучению в школе;

  • поддержка и дальнейшее развитие мотивации учения ;

  • формирование волевых качеств ученика;

  • дальнейшее развитие умственных процессов.

  • Продолжить взаимопосещение занятий в детском саду и уроков в 1 –х классах

  • Утвердить совместный план работы детского сада и начальной школы.

  • 4. Рекомендовать переход на ОС «Школа 2100» в детском саду.

  •  



Похожие:

Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать iconБыть готовым к школе уже сегодня – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе уже сегодня – не значит уметь читать, писать и считать
Быть готовым к школе значит, быть готовым всему этому научиться! интеллектуальная готовность; интеллектуальная готовность
Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать iconМоу сош №7 моу сош №7
«Быть готовым к школе не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе значит быть готовым всему этому научиться» (Венгер...
Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать icon1 операциональная готовность
Если учащиеся в начальной школе не научились читать, писать и считать в соответствии с установленными требованиями, то эти навыки...
Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать iconО чем писать? О чем писать?
Признать свою ошибку, извиниться, если ты виноват, не бояться попасть в глупое или грудное положение ради выручки товарища это вовсе...
Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать iconМатематика вокруг нас Для чего мы решаем задачи?
Почему важно уметь решать задачи? Кому необходимо уметь решать задачи? Что значит правильно решить задачу?
Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать iconПедагог-психолог моу «псош №1» Педагог-психолог моу «псош №1»
Значительную часть своей жизни ребёнок находится в школе. Здесь он учится считать, писать, трудиться, жить в коллективе, общаться,...
Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать iconУрока: Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова. Уметь распознавать безударные гласные в корне слова Уметь распознавать безударные гласные в корне слова
Постоянный водный поток значительных размеров с естественным течением по руслу от истока до устья
Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать iconЯ живу в деревне Карманкасы. Вот уже восьмой год учусь в своей любимой школе! Моей первой учительницей была Андреева Елена Елисеевна. У нее я проучилась с 1 по 4 классы
Я живу в деревне Карманкасы. Вот уже восьмой год учусь в своей любимой школе! Моей первой учительницей была Андреева Елена Елисеевна....
Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать iconПлан Начальная школа
К концу занятий в начальной школе они "набирают" около 1 тысячи иероглифов (для сравнения: чтобы свободно читать газету, их надо...
Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать iconЦель: закрепить правописание заглавной буквы в кличках животных
Я буду вам читать слова, а вы кладите фишку на соответствующую букву на вашей карточке, если ее необходимо в этом слове писать. (У...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница