Защитно-профилактические (приемы, методы, направленные на защиту ребенка от неблагоприятных для здоровья воздействий, определены СанПиНами)




НазваниеЗащитно-профилактические (приемы, методы, направленные на защиту ребенка от неблагоприятных для здоровья воздействий, определены СанПиНами)
Дата конвертации30.05.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации





Защитно-профилактические (приемы, методы, направленные на защиту ребенка от неблагоприятных для здоровья воздействий, определены СанПиНами)

  • Защитно-профилактические (приемы, методы, направленные на защиту ребенка от неблагоприятных для здоровья воздействий, определены СанПиНами)

  • Компенсаторно-нейтрализующие (восполнение недостатка того, что требуется для полноценной жизнедеятельности или частичная нейтрализация неблагоприятных воздействий)

  • Стимулирующие (приемы и методы активизации функций организма, например проведение физкультминуток и т.п.)

  • Информационно-обучающие (формирование необходимого уровня грамотности для эффективной заботы о своем здоровье)



Требования к помещениям (температура, влажность, состав воздуха, шум, вибрации, освещение, определены СанПиНами)

  • Требования к помещениям (температура, влажность, состав воздуха, шум, вибрации, освещение, определены СанПиНами)

  • Требования к оборудованию (системные блоки, видеомониторы, дополнительное оборудование, столы, стулья и т.д.)

  • Требования к режиму занятий и отдыха при работе с ПК (ограничение времени работы за ПК, чередование компьютерных занятий и физической активности, использование специальных упражнений и др.)



Сядьте прямо.

  • Сядьте прямо.

  • Спину держите ровно, корпус разверните к монитору.

  • Поставьте ноги на пол или подножку.

  • Поясница слегка выгнута, опирается на спинку кресла.

  • Расслабьте корпус и ноги, Вам должно быть удобно.

  • Расслабьте плечи, руки, пальцы.

  • Линия плеча должна располагаться прямо над линией бедер.

  • Предплечья можно положить на подлокотники, запястья чуть ниже, чем локти.

  • Руки располагаются на опоре.

  • Руки выпрямите более, чем на половину (угол в локте больше 90 градусов).

  • Локти согнуты и находятся недалеко от корпуса.

  • Клавиатура – ниже или на уровне локтей.

  • Голова – прямо или слегка наклонена вперед.



Свечение и мерцание монитора

  • Свечение и мерцание монитора

  • Постоянный перевод глаз с клавиатуры на монитор

  • Использование устаревшей техники



Быстрая утомляемость глаз

  • Быстрая утомляемость глаз

  • Сухость, покраснение, резь в глазах

  • Головная боль

  • Болезненные ощущения в области спины, шеи, плеч

  • Слезоотделение

  • Подрагивание век



Плотно закройте глаза руками. Спина и шея - прямые и расслабленные. Закрыв глаза, попытайтесь увидеть чёрный цвет.

  • Плотно закройте глаза руками. Спина и шея - прямые и расслабленные. Закрыв глаза, попытайтесь увидеть чёрный цвет.

  • Закрыв глаза, глядя сквозь веки на солнце, поворачивайте глаза вправо-влево, делая круговые движения. После крепко сожмите веки на несколько секунд.



I период (врабатывания) характеризуется всплеском функциональных изменений (несогласованностью действий, отвлечённостью внимания)

  • I период (врабатывания) характеризуется всплеском функциональных изменений (несогласованностью действий, отвлечённостью внимания)

  • II период (оптимальной работоспособности) включает наиболее трудные фрагменты занятий

  • III период (пониженной работоспособности – стадия компенсированного утомления) совпадает с моментом закрепления полученных знаний





Просмотрите и критически оцените содержание игры

  • Просмотрите и критически оцените содержание игры

  • Обсудите содержание игры с ребёнком

  • Домашнее задание и домашние обязанности должны стоять на первом месте

  • Ограничьте время, проводимое за видеоиграми

  • Следите за возникновением симптомов «отстранённого» поведения

  • Ищите игры, поощряющие чтение и нахождение оригинальных решений



Обратить особое внимание на программное или мультимедийное обеспечение в отношении маленьких детей

  • Обратить особое внимание на программное или мультимедийное обеспечение в отношении маленьких детей

  • Ребёнок должен получать достаточно физических упражнений

  • Соблюдать режим сна

  • Беспокойство или депресия также приводят к снижению внимания.

  • Наблюдайте за ребёнком. Если он теряет самостоятельность , выбросите программу

  • Покажите ребёнку, как рассказывать о своих планах и обсуждать стратегии перед запуском программы



Позвольте ребёнку быть активным участником, а не просто нажимать кнопки.

  • Позвольте ребёнку быть активным участником, а не просто нажимать кнопки.

  • Избегайте программ, которые предлагают «награду» за выполнение задания.

  • Исправляющие ответы развивают умственные навыки и уверенность.

  • Выработайте у ребёнка понятие, что обучение является интересным занятием.

  • Хорошо разработанные гипермедийные программы могут повышать мотивацию.

  • Проверьте, требует ли программа стандартных ответов

  • Лишенный индивидуальности компьютер может помочь нерешительным ученикам.

  • Заставляйте ребёнка брать на себя реальную ответственность.



постоянная вовлечённость, увеличение времени, проводимого в ситуации игры

  • постоянная вовлечённость, увеличение времени, проводимого в ситуации игры

  • изменение круга интересов, постоянные мысли об игре

  • персонификация компьютера

  • появление «теории игры»

  • состояние психологического дискомфорта, раздражительности, беспокойства через короткие промежутки времени после игры с желанием возобновить игровую деятельность

  • увеличение частоты участия в игре

  • снижение способности сопротивляться соблазну

  • нежелание учиться и вообще посещать школу



Невозможность сосредоточиться на чём-то.

  • Невозможность сосредоточиться на чём-то.

  • Слишком частые ошибки в работе.

  • Ухудшается память.

  • Слишком часто возникает чувство усталости.

  • Очень быстрая речь.

  • Мысли часто улетучиваются.

  • Частые боли (головы, спины, области желудка).

  • Повышенная возбудимость.

  • Работа не доставляет прежней радости.

  • Потеря чувства юмора.

  • Пристрастие к алкогольным напиткам и табакокурению.

  • Постоянное ощущение недоедания.

  • Потеря аппетита.

  • Невозможность вовремя закончить работу



  • Неблагоприятные факторы (стрессоры)

  • Пассивность

  • Активная защита от стресса

  • Активная релаксация (расслабление)



разрядка эмоций

  • разрядка эмоций

  • плач

  • тёплый душ

  • физические упражнения

  • релаксация через расслабление мышц

  • переключение с неприятных событий на то, что приносит покой, радость

  • дыхательные упражнения

  • умение жить настоящим моментом



Оцените, как часто в последнее время вы испытываете каждое из приведённых в шкале состояний, с помощью баллов:1-почти никогда, 2-иногда, 3-часто, 4-почти всегда.

  • Оцените, как часто в последнее время вы испытываете каждое из приведённых в шкале состояний, с помощью баллов:1-почти никогда, 2-иногда, 3-часто, 4-почти всегда.

  • Я испытываю удовольствие.

  • Я обычно быстро устаю.

  • Я легко могу заплакать.

  • Я хотел бы быть таким же счастливым, как другие.

  • Нередко я проигрываю из-за того, что недостаточно быстро принимаю решения.

  • Обычно я чувствую себя бодрым.



Я спокоен, хладнокровен и собран.

  • Я спокоен, хладнокровен и собран.

  • Ожидаемые трудности обычно очень тревожат меня.

  • Я слишком переживаю из-за пустяков.

  • Я вполне счастлив.

  • Я принимаю всё слишком близко к сердцу.

  • Мне не хватает уверенности в себе.

  • Обычно я чувствую себя в безопасности.

  • Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей.



У меня бывает хандра.

  • У меня бывает хандра.

  • Я доволен.

  • Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня.

  • Я так сильно переживаю свои разочарования, что потом долго не могу о них забыть.

  • Я уравновешенный человек.

  • Меня охватывает сильное беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах.

  • Сумма баллов 46 и более – высокая тревожность.





  • конфиденциальность

  • целостность

  • доступность



Защита информации

  • Защита информации

  • Компьютерная безопасность или безопасность данных

  • Защищенность информации и поддерживающей инфраструктуры от случайных и преднамеренных воздействий

  • Информационно-психологическая удовлетворённость потребностей граждан и защищённость от негативных информационно-психологических и информационно-технических воздействий



Три разновидности угроз:

  • Три разновидности угроз:

  • Угроза нарушения конфиденциальности

  • Угроза нарушения целостности

  • Угроза отказа служб



законодательный

  • законодательный

  • административный

  • процедурный

  • программно-технический



Закон «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных» (от 23.09.1992г. №3523-1).

  • Закон «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных» (от 23.09.1992г. №3523-1).

  • Закон «Об авторском праве и смежных правах» (от 09.07.1993г. №5351-1 с посл. измен. и дополн.)

  • Четвёртая часть Гражданского кодекса РФ (от 18.12.2006г. №230-ФЗ)

  • Федеральный закон «О введении в действие части четвёртой Гражданского кодекса РФ» (от 18.12.2006г. №231-ФЗ)



Закон «О государственной тайне» (от 21.07.1993г. №5485-1 с посл. измен. и дополн.)

  • Закон «О государственной тайне» (от 21.07.1993г. №5485-1 с посл. измен. и дополн.)

  • Федеральный закон «О связи» (от 07. 07. 2003г. №126-ФЗ с посл. измен. и дополн.)

  • Федеральный закон «Об информации, информационных технологиях и защите информации» (от 27.07.2006г. №149-ФЗ)





доступ к информации не подходящей ребёнку вообще;

  • доступ к информации не подходящей ребёнку вообще;

  • сайты по продаже контрабандных товаров;

  • сайты, подвергающие риску конфиденциальность посетителей;

  • сайты, размещающие изображения порнографического характера;

  • сайты с рекламой табака и алкоголя;

  • сайты, посвящённые изготовлению взрывчатых веществ;

  • сайты, пропагандирующие насилие и нетерпимость;

  • сайты, позволяющие детям принимать участие в азартных играх онлайн;

  • сайты, на которых могут собирать и продавать частную информацию о самих детях и их семье.



Доступ детей к неподходящей их возрасту информации (порнография, дезинформация, обман и т.д.).

  • Доступ детей к неподходящей их возрасту информации (порнография, дезинформация, обман и т.д.).

  • Доступ детей к информации, покупка товаров, потенциально опасных для них.

  • Дети могут быть подвержены притеснениям со стороны других пользователей сети, загрузить себе на компьютер вирусы, подвергнуться нападению хакеров.

  • Дети могут выдать важную и личную информацию.

  • Дети могут стать жертвами обмана при покупке товаров через Интернет.

  • Дети могут стать жертвой киберманьяков, ищущих личной встречи с ребёнком.



Работу с электронной почтой лучше осуществлять с помощью почтовых сервисов Web-сайтов, выполняющих проверку сообщений.

  • Работу с электронной почтой лучше осуществлять с помощью почтовых сервисов Web-сайтов, выполняющих проверку сообщений.

  • Можно использовать «временный» адрес электронной почты.

  • Если вы почтовый клиент, не конфигурируйте его на автоматическое открытие почтовых вложений.

  • Предпочтительней выступать на форумах с модераторами.

  • Перед отправкой производите контрольное прочтение.

  • Следите за поведение компьютера, когда посещаете Web-сайты.



Не доверяйте никому вашу личную информацию.

  • Не доверяйте никому вашу личную информацию.

  • Сообщайте администратору чата о проявлениях оскорбительного поведения участников.

  • Если вам неприятно находиться в чате, покиньте его.

  • Если вам что-то не понравилось, обязательно расскажите об этом родителям.

  • Будьте тактичны по отношению к другим людям в чате.



Узнайте правила прежде, чем что-нибудь сказать или сделать.

  • Узнайте правила прежде, чем что-нибудь сказать или сделать.

  • Думайте прежде, чем что-либо напечатать.

  • Не относитесь критически к другим, особенно к новичкам, даже если они нарушают правила.

  • Не тратьте время других пользователей впустую.

  • Защищайте личную жизнь и личную информацию других пользователей.

  • Не присваивайте вещи, не платя за них ( в основном это касается условно - бесплатного программного обеспечения).



Экономический аспект: неспособность и нежелание отвлечься от работы в Интернете.

  • Экономический аспект: неспособность и нежелание отвлечься от работы в Интернете.

  • Межличностный аспект: готовность лгать друзьям и членам семьи, преуменьшая длительность и частоту работы в Интернете; стремление и способность освободиться на время работы в Интернете от состояний тревоги или депрессии; нежелание принимать критику подобного образа жизни.

  • Аспект здоровья: резкое сокращение длительности сна, пренебрежение личной гигиеной, избегание физической активности, постоянное забывание о еде.

  • За проявлениями зависимости от Интернета нередко скрываются различные психические отклонения.



Не ходите на незнакомые сайты.

  • Не ходите на незнакомые сайты.

  • Если ходите, то выключайте поддержку языка Java и использование cookies.

  • Если к вам по почте пришёл файл Word или Excel обязательно проверьте его на макровирусы.

  • Если пришло незнакомое вложение, не запускайте его, а лучше сразу удалите и очистите корзину.

  • Никогда не посылайте никому свой пароль.

  • Используйте для паролей трудно запоминаемый набор цифр и букв.



Не сохраняйте свои учётные данные для входа в систему.

  • Не сохраняйте свои учётные данные для входа в систему.

  • Не оставляйте без присмотра компьютер с важными сведениями на экране.

  • Заметайте свои следы.

  • Опасайтесь подглядывания через плечо.

  • Не вводите важные сведения на общедоступном компьютере.





защита информации на уровне рабочего места ученика и учителя

  • защита информации на уровне рабочего места ученика и учителя

  • защита информации на уровне компьютерного класса

  • защита информации на уровне образовательного учреждения



контроль загрузки и входа в систему с помощью персональных идентификаторов

  • контроль загрузки и входа в систему с помощью персональных идентификаторов

  • разграничение и контроль доступа субъектов к ресурсам и компонентам системы, внешним ресурсам

  • изоляция программ процесса, выполняемого в интересах конкретного субъекта, от других субъектов

  • управление потоками конфиденциальной информации с целью предотвращения записи на носители данных несоответствующего уровня секретности



защита информации от компьютерных вирусов

  • защита информации от компьютерных вирусов

  • стирание остаточной конфиденциальной информации в разблокированных после выполнения запросов полях памяти компьютера

  • обеспечение целостности информации путём введения избыточности данных

  • автоматический контроль над работой пользователей системы на базе результатов протоколирования и подготовка отчётов по данным записей в системном регистрационном журнале



препятствие

  • препятствие

  • управление доступом

  • маскировка

  • регламентация

  • принуждение и побуждение



следует распределять ответственность за поддержание сетевых ресурсов и компьютерных операций

  • следует распределять ответственность за поддержание сетевых ресурсов и компьютерных операций

  • следует устанавливать процедуры и обязанности по управлению удалённым оборудованием

  • специальные средства контроля следует внедрять для обеспечения конфиденциальности и целостности данных, а также для защиты подключенных систем



сети и сетевые услуги, к которым разрешён доступ

  • сети и сетевые услуги, к которым разрешён доступ

  • процедуры авторизации для определения, кому, к каким сетям и сетевым сервисам разрешён доступ

  • мероприятия и процедуры по защите от несанкционированного подключения к сетевым сервисам



все современные ОС являются многопользовательскими

  • все современные ОС являются многопользовательскими

  • чтобы отличить одного пользователя от другого, применяются учётные записи с уникальными именами и паролями

  • учётные записи различаются уровнем полномочий

  • для входа в компьютер нужно указать имя и пароль учётной записи, зарегистрированной в системе

  • уровень доступа после входа в систему и получения доступа к ресурсам компьютера определяется списком разрешений



«взлом» компьютера

  • «взлом» компьютера

  • повреждение системы

  • кража данных

  • уничтожение данных



отключайте компьютер, когда вы им не пользуетесь

  • отключайте компьютер, когда вы им не пользуетесь

  • своевременно обновляйте операционную систему



используйте ограниченный набор хорошо проверенных приложений

  • используйте ограниченный набор хорошо проверенных приложений

  • без необходимости не предоставляйте ресурсы своего компьютера в общий доступ

  • установите на компьютере персональный межсетевой экран (брандмауэр)

  • установите на компьютер специализированное антивирусное и «антишпионское» программное обеспечение

  • даже если вы единственный владелец компьютера, для обычной работы применяйте пользовательскую учётную запись



Система управления доступом.

  • Система управления доступом.

  • Система аудита.

  • Система аутентификации пользователей.

  • Аутентификация с использованием смарт-карт.

  • Политика на ограничение использования программ.

  • Служба управления правами.

  • Центр сертификации.

  • Встроенные средства шифрования.

  • Шифрующая файловая система EFS.

  • Поддержка протокола IPSec.

  • Безопасность беспроводных соединений.

  • Организация виртуальных частных сетей (VPN).





Это фрагменты программного кода, которые видоизменяют другие программы на компьютере при приведении их в действие.

  • Это фрагменты программного кода, которые видоизменяют другие программы на компьютере при приведении их в действие.



Вредоносный код.

  • Вредоносный код.

  • Вирус.

  • Червь.

  • Антивирусная программа.

  • Антивирусная база.

  • Уязвимость.

  • Программы удалённого администрирования.

  • Клавиатурные шпионы.





сетевые

  • сетевые

  • файловые (макровирусы, драйверные)

  • загрузочные



Первый этап: вирус находится в неактивном состоянии. При запуске исполняемого файла или загрузке с заражённой дискеты вирус активизируется.

  • Первый этап: вирус находится в неактивном состоянии. При запуске исполняемого файла или загрузке с заражённой дискеты вирус активизируется.

  • Второй этап: активного размножения.

  • Третий этап: связан с внешними проявлениями вируса. Некоторые вирусы к этому моменту могут безвозвратно нарушить файловою структуру.



Компьютер работает медленнее, чем обычно.

  • Компьютер работает медленнее, чем обычно.

  • Компьютер перестаёт отвечать на запросы и часто блокируется.

  • Каждые несколько минут происходит сбой и компьютер перезагружается и после этого работает со сбоями.

  • Установленные на компьютере приложения работают неправильно.

  • Не удаётся выполнить печать.

  • Появляются необычные сообщения об ошибках.

  • Открываются искажённые меню и диалоговые окна.



При переносе на свой компьютер файлов в архивированном виде проверяйте их сразу после разархивации на жёстком диске.

  • При переносе на свой компьютер файлов в архивированном виде проверяйте их сразу после разархивации на жёстком диске.

  • Всегда защищайте свои носители информации от записи при работе на других компьютерах.

  • Делайте архивные копии.

  • Используйте брандмауэр Интернета.

  • Посетите Центр обновления Microsoft и включите функцию автоматического обновления.

  • Подпишитесь на получение стандартного антивирусного программного обеспечения.



Никогда не открывайте вложения в сообщениях электронной почты, полученных от незнакомых людей.

  • Никогда не открывайте вложения в сообщениях электронной почты, полученных от незнакомых людей.

  • Не открывайте вложенные файлы в сообщениях, если характер содержимого точно не известен.

  • Чтобы не заразится макровирусом, на вкладке Общие параметры настройки диалогового окна Параметры воспользуйтесь пунктом Защита от вирусов в макросах.





Похожие:

Защитно-профилактические (приемы, методы, направленные на защиту ребенка от неблагоприятных для здоровья воздействий, определены СанПиНами) iconМетоды и приемы работы Методы и приемы работы
Готовы ли современные общеобразовательные школы к обучению детей с умственной отсталостью ( разной степени)?
Защитно-профилактические (приемы, методы, направленные на защиту ребенка от неблагоприятных для здоровья воздействий, определены СанПиНами) icon1. Побег. Причины, профилактические меры и последствия самовольного ухода ребенка из дома. Жестокое обращение по отношению к ребенку
Побег. Причины, профилактические меры и последствия самовольного ухода ребенка из дома
Защитно-профилактические (приемы, методы, направленные на защиту ребенка от неблагоприятных для здоровья воздействий, определены СанПиНами) iconТема «Экология внутренней среды организма человека»
Стресс представляет собой состояние напряжения, возникающее а организме человека под влиянием неблагоприятных воздействий, называемых...
Защитно-профилактические (приемы, методы, направленные на защиту ребенка от неблагоприятных для здоровья воздействий, определены СанПиНами) iconПриемы эффективной работы с текстом; Приемы эффективной работы с текстом
Методы организации работы обучающихся в режиме частичного и полного самообразования
Защитно-профилактические (приемы, методы, направленные на защиту ребенка от неблагоприятных для здоровья воздействий, определены СанПиНами) iconРабочая программа индивидуальный инструмент педагога, в котором он определяет наиболее оптимальные и эффективные для определенного класса содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата,
Рабочая программа индивидуальный инструмент педагога, в котором он определяет наиболее оптимальные и эффективные для определенного...
Защитно-профилактические (приемы, методы, направленные на защиту ребенка от неблагоприятных для здоровья воздействий, определены СанПиНами) iconХотелось бы больше разнообразных дополнительных услуг. Например, спортивных секций для мальчиков
Родителей регулярно информируют об изменениях в состоянии здоровья ребенка, о профилактических мероприятиях по укреплению здоровья...
Защитно-профилактические (приемы, методы, направленные на защиту ребенка от неблагоприятных для здоровья воздействий, определены СанПиНами) iconПодавляющее большинство трубопроводов эксплуатируются в условиях одновременного воздействия механических нагрузок и активных сред. Причем эти факторы могут действовать в самых неблагоприятных сочетаниях
Поэтому необходимо отслеживать не только общие коррозионные повреждения (равномерное уменьшение толщины), но и локальные: питтинг,...
Защитно-профилактические (приемы, методы, направленные на защиту ребенка от неблагоприятных для здоровья воздействий, определены СанПиНами) icon«Портфолио здоровья и развития»
«Портфолио здоровья и развития» как здоровьесберегающая технология, основа формирования культуры здоровья ребенка и инструмент в...
Защитно-профилактические (приемы, методы, направленные на защиту ребенка от неблагоприятных для здоровья воздействий, определены СанПиНами) iconРазвитие и становление информационных технологий и информационного общества Разработано: Е. Г. Лаврушиной
Совокупность методов и производственных процессов информационных систем определяет принципы, приемы, методы и мероприятия, регламентирующие...
Защитно-профилактические (приемы, методы, направленные на защиту ребенка от неблагоприятных для здоровья воздействий, определены СанПиНами) iconТехнология развития критического мышления через чтение и письмо: понятия, базовая модель, стадии, стратегии, методы, приемы

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница