Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…»




НазваниеМодернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…»
Дата конвертации29.05.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…»

  • Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…»

  • Королевство кривых зеркал (экономические противоречия)

  • Базар труда и его потребности

  • Экспрессы «ФЦП» отправляются с платформы «9 и ¾»

  • Инноваторы!!! Ау!

  • Профессиональный стандарт

  • Участие МАИ

















С показателем 6% Россия дает фору многим странам Европы.

  • С показателем 6% Россия дает фору многим странам Европы.

  • Численность экономически активного населения в 2012 году составила 75,3 млн. человек (или 53%) из 143,2 млн.

  • Удельный вес не занятых в экономике граждан — 4,0 млн. человек. Увеличилось число соискателей, которые ищут работу самостоятельно, — до 71% в сравнении с 66% в 2011 году.

  • Вакансии ищут в основном через родственников и друзей (60,6%) или же напрямую через отделы кадров предприятий и фирм.

  • Доля безработных без трудового стажа в общей картине составляет 29,4%, из них 51,6% — молодежь 20–24 лет.



Несмотря на снижение напряженности рынка труда, в рейтинге регионов с рекордным уровнем безработицы за прошедший 2012 год ничего не изменилось. Выглядит он так:

  • Несмотря на снижение напряженности рынка труда, в рейтинге регионов с рекордным уровнем безработицы за прошедший 2012 год ничего не изменилось. Выглядит он так:

  • Северокавказский — 13,7%;

  • Сибирский — 7,6%;

  • Дальневосточный — 6,2%;

  • Уральский — 5,9%;

  • Южный — 5,8%;

  • Приволжский — 4,5%;

  • Северо-Западный — 3,7%;

  • Центральный — 2,9%.





Самые востребованные профессии по данным службы занятости:

  • Самые востребованные профессии по данным службы занятости:

  • менеджер по продажам;

  • продавец;

  • каменщик;

  • бетонщик;

  • медсестра;

  • врач;

  • охранник;

  • разнорабочий;

  • водитель.

























В формирующемся многополярном мире складываются 4 главных центра научного прогресса:

  • В формирующемся многополярном мире складываются 4 главных центра научного прогресса:

  • США (35% мировых расходов на НИОКР по паритету покупательной способности),

  • Европейский Союз (24%),

  • Япония и Китай (примерно по 12%).

  • К сожалению, Российская Федерация в группу лидеров не входит – на нашу долю приходится менее 2% мировых расходов на НИОКР по паритету покупательной способности и 1% по обменному курсу. Таким образом, Россия отстает от США по расходам на НИОКР в 17 раз, от Европейского Союза – в 12 раз, от Китая – в 6,4 раза, от Индии – в 1,5 раза.









На долю Китая приходится 8,5% всех научных публикаций в мире,

  • На долю Китая приходится 8,5% всех научных публикаций в мире,

  • в том числе 31,7% по кристаллографии,

  • 31,2% по металлургии,

  • 22,1% по физике,

  • 21,1% по прикладной математике,

  • 20,8% публикаций по материаловедению,

  • 16,9% - по химии.

  • В КНР приняты и успешно осуществляются государственные программы технологического и научного развития.



На долю Индии приходится 3% всех научных публикаций в мире,

  • На долю Индии приходится 3% всех научных публикаций в мире,

  • в том числе 8,3% по органической химии,

  • 6,5 % по медицинской химии,

  • 5,7% по общей химии,

  • 4,3% по фармакологии,

  • 3,7% по физике.







Экономика «трубы» и порождаемая ею инфраструктура, специализирующаяся на «распиливаниях бюджетов» и «откатах», не нуждается ни в инновациях, ни в высококвалифицированных конкурентоспособных профессионалах.

  • Экономика «трубы» и порождаемая ею инфраструктура, специализирующаяся на «распиливаниях бюджетов» и «откатах», не нуждается ни в инновациях, ни в высококвалифицированных конкурентоспособных профессионалах.

  • Им предпочитают бессловесных гастарбайтеров, готовых продавать свой низко квалифицированный труд за копейки.

  • По оценкам экспертов, такого рода демпинг на рынке труда отнимает у россиян до 10-15 млн. рабочих мест, наносит ущерб не только экономическому, но и социально-психологическому благополучию соотечественников.



У нас почти исчезла конкурентоспособная наукоемкая промышленность. Машиностроение, электроника и другие высокотехнологичные отрасли формируют 7-8% нашего ВВП. Экспорт высокотехнологичной продукции составляет всего 2,3% промышленного экспорта России. В США этот показатель составляет 32,9%, в Китае – 32,8%.

  • У нас почти исчезла конкурентоспособная наукоемкая промышленность. Машиностроение, электроника и другие высокотехнологичные отрасли формируют 7-8% нашего ВВП. Экспорт высокотехнологичной продукции составляет всего 2,3% промышленного экспорта России. В США этот показатель составляет 32,9%, в Китае – 32,8%.

  • Удельный вес России в глобальном экспорте наукоемкой продукции не превышает 0,3%. На долю отечественного производства приходится не более 1% всех станков, закупаемых российским бизнесом. Степень износа основных фондов в 2009 году достигла 46%, а по машинам и оборудованию превышает 50%



По оценке агентства Томсон-Рейтерс, «проблема заключается в значительном сокращении финансирования фундаментальных и прикладных исследований в России после развала Советского Союза». СССР по объему внутренних расходов на НИОКР (примерно 5% ВВП) входил в число мировых лидеров. В стране была мощная система фундаментальных и прикладных исследований, включавшая более трех тысяч НИИ, где работали почти 1,5 млн. научных исследователей - примерно одна четверть всех научных работников в мире. Концентрация огромных ресурсов позволила добиться технологического прорыва в целом ряде отраслей ВПК, включая атомную и авиакосмическую промышленность, приборостроение.

  • По оценке агентства Томсон-Рейтерс, «проблема заключается в значительном сокращении финансирования фундаментальных и прикладных исследований в России после развала Советского Союза». СССР по объему внутренних расходов на НИОКР (примерно 5% ВВП) входил в число мировых лидеров. В стране была мощная система фундаментальных и прикладных исследований, включавшая более трех тысяч НИИ, где работали почти 1,5 млн. научных исследователей - примерно одна четверть всех научных работников в мире. Концентрация огромных ресурсов позволила добиться технологического прорыва в целом ряде отраслей ВПК, включая атомную и авиакосмическую промышленность, приборостроение.



«То же самое относится и к попытке сделать ВУЗы крупными учебными и научными центрами, как в Америке. Это тоже химера. Ведь наши преподаватели перегружены, число часов лекционных и прочих занятий огромно. Когда им заниматься наукой? Это должны быть крупные научные центры, как МГУ. Но в большинстве ВУЗов ничего подобного нет. Оборудование скудное, не так много специалистов, способных сделать что-то прорывное. У них другая задача: им нужно доносить уже добытые знания до учеников. Открывать новое просто времени нет.»

  • «То же самое относится и к попытке сделать ВУЗы крупными учебными и научными центрами, как в Америке. Это тоже химера. Ведь наши преподаватели перегружены, число часов лекционных и прочих занятий огромно. Когда им заниматься наукой? Это должны быть крупные научные центры, как МГУ. Но в большинстве ВУЗов ничего подобного нет. Оборудование скудное, не так много специалистов, способных сделать что-то прорывное. У них другая задача: им нужно доносить уже добытые знания до учеников. Открывать новое просто времени нет.»

  • (из интервью академика РАН О.Богомолова газете «Свободная пресса» 28.02.2013)









































подготовка специалистов не соответствует требованиям работодателей:

  • подготовка специалистов не соответствует требованиям работодателей:

    • по содержанию
    • по численности обученных по профессиям;
    • по изменяющимся требованиям к профессиям
  • перечень профессий в классификаторах не соответствует вновь образовавшемуся в организациях перечню и содержанию профессий;

  • “доводка” специалистов в организациях – процедура затратная;

  • в программах обучения слабо учитывается расширение спектра профессиональных компетенций;

  • применение требований корпоративных международных стандартов при обучении работников в организациях в целом не меняет ситуации, т.к. они являются отражением экономики других стран, отдельных организаций.



ограниченные представления о перспективах и содержании труда по избранной профессии;

  • ограниченные представления о перспективах и содержании труда по избранной профессии;

  • Не системная, структурно не оформленная профориентация;

  • отсутствие мотивации в получении профессий для производственной сферы;

  • ориентация на будущее трудоустройство не по специальности приводит к демотивации в освоении специальных компетенций;

  • слабая связь между профессиональными достижениями и уровнем оплаты труда (советская система нормирования (ЕТКС) и оплаты труда).



отставание от требований рынка труда, заложенное в образовательных стандартах, приводит к неконкурентоспособности рабочей силы;

  • отставание от требований рынка труда, заложенное в образовательных стандартах, приводит к неконкурентоспособности рабочей силы;

  • снижение инвестиционной привлекательности;

  • взаимодействие с отдельными работодателями по обновлению содержания обучения носит не системный характер, профессиональные требования формулируются исходя из представлений отдельного или нескольких работодателей;

  • снижение международной конкурентоспособности системы образования;

  • оценка качества обученных специалистов осуществляется в рамках квалификационных требований устаревших классификаторов профессий.













Подробная характеристика требований к выполнению конкретного вида профессиональной деятельности.

  • Подробная характеристика требований к выполнению конкретного вида профессиональной деятельности.

  • Включает в себя описание:

    • Функций, выполняемых в процессе профессиональной деятельности
    • Основных знаний, умений и широких компетенций, необходимых для данного вида деятельности
    • Уровня квалификации, соответствующего должностям в данной профессиональной деятельности










формирования государственных образовательных стандартов и программ для всех уровней образования, в том числе для:

  • формирования государственных образовательных стандартов и программ для всех уровней образования, в том числе для:

      • обучения персонала на предприятиях,
      • для разработки учебно-методических материалов;
  • разработки стандартов предприятия и должностных инструкций;

  • проведения оценки, сертификации и аттестации работников, а также

      • оценки квалификации выпускников учреждений профессионального образования;
  • отбора и подбора персонала;

  • профессионального самоопределения и планирования карьеры.



Основа:

  • Основа:

    • анализ трудовой деятельности для определения требований к выполнению функций
  • Форма анализа:

    • опросы/анкетирование работников различных уровней организационной иерархии
  • Цель:

    • Установить требования к стандартам (содержанию и качеству) деятельности в рамках определенной области профессиональной деятельности








анализ состояния дел в отрасли и прогноз ее развития в части потребности в умениях/квалификациях,

  • анализ состояния дел в отрасли и прогноз ее развития в части потребности в умениях/квалификациях,

  • установление требований к содержанию и качеству труда работников, различных уровней должностной иерархии (т.е. профессиональных стандартов),

  • разработка отраслевых квалификаций и стратегии их развития, отражающей текущие и перспективные потребности отрасли



формулирование требований отрасли для сферы профессионального образования и обучения

  • формулирование требований отрасли для сферы профессионального образования и обучения

  • повышение участия работодателей в организации и реализации программ профессионального образования и обучения (обучение на предприятиях),

  • разработка предложений по оптимизации использования государственного финансирования для решения задач, связанных с обеспечением отраслевых рынков труда качественной рабочей силой



в российских условиях провести именно функциональный анализ чаще всего не удается по многим причинам.  

  • в российских условиях провести именно функциональный анализ чаще всего не удается по многим причинам.  

  • во-первых, нет понимания, что это такое и зачем нужно,

  • во-вторых, как следствие, не освоены необходимые методики и процедуры проведения функционального анализа. До сих пор  в российских компаниях, в большинстве случаев, организацию строят из конкретных людей, а не как эффективную  структуру необходимых функций. На наш взгляд, именно в этом сегодня основной «тормоз» развития многих российских инноваций.



Парадокс состоит в том, что описание профессиональных компетенций не получается, вместо функций чаще всего перечисляется все, что под руку попало .

  • Парадокс состоит в том, что описание профессиональных компетенций не получается, вместо функций чаще всего перечисляется все, что под руку попало .

  • Так же искусственно преподаватели создают «технологические карты компетенций» по читаемым дисциплинам без анализа взаимосвязи формируемых компетенций с содержанием курса.



Практически во всех развитых странах реализуется:

  • Практически во всех развитых странах реализуется:

    • классическая модель частно-государственного партнерства - созданы трехсторонние организации, включающие представителей:
      • сферы труда (работодатели и профсоюзы)
      • сферы образования
      • органов управления образованием
    • Уровни:
      • национальный
      • региональный
      • отраслевой


Швеция:

  • Швеция:

    • Совет по рынку труда с участием социальных партнеров, служб занятости и предприятий (квалификации высшего образования)
  • Нидерланды:

    • отраслевые организации, входящие в единую структуру COLO
  • Финляндия:

    • 34 национальных комитета по вопросам образования и обучения
  • Франция:

    • различные комитеты на национальном и региональном уровне.


Великобритания (28 отраслевых советов)

  • Великобритания (28 отраслевых советов)

    • Нефтяной и газовый сектор – COGENT (также входят атомная, полимерная, химическая отрасли)
  • Бельгия (Валлония)

    • сеть отраслевых советов по умениям (создана по инициативе органов по труду и занятости)
  • Португалия и Польша

    • отраслевые советы на квалификациям начального уровня
  • Чехия, Франция

    • отраслевые советы по всем уровням квалификаций начального и непрерывного ПО




Как отмечено в Государственной программе "Информационное общество (2011 - 2020 годы)" «текущее состояние готовности России к информационному обществу определяет

  • Как отмечено в Государственной программе "Информационное общество (2011 - 2020 годы)" «текущее состояние готовности России к информационному обществу определяет

  • … необходимость не только развития отрасли информационных технологий, но и определения приоритетов ее развития, создания на ее основе сервисов и обеспечения готовности граждан и организаций к использованию технических возможностей. Таким образом, на первый план выходят задачи координации действий различных агентов, согласования их интересов и ресурсов». (С.17).



Системность информатизации, предполагает, что необходимо рассматривать объекты информационного пространства не изолированно, а во взаимосвязях как по горизонтали, так и по вертикали. Соответственно предлагается изучать объекты информационного пространства с позиций следующих подходов:

  • Системность информатизации, предполагает, что необходимо рассматривать объекты информационного пространства не изолированно, а во взаимосвязях как по горизонтали, так и по вертикали. Соответственно предлагается изучать объекты информационного пространства с позиций следующих подходов:

  • - системно-структурного;

  • - системно-функционального;

  • - системного-деятельностного;

  • - системно-целевого.

  • 1) Международная академия информатизации





Каптерев Андрей Игоревич, д.с.н., д.п.н., проф.

  • Каптерев Андрей Игоревич, д.с.н., д.п.н., проф.

  • kapterev@narod.ru

  • C презентацией можно ознакомиться в моем ресурсе по адресу: www.mediagnosis.ru



Похожие:

Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» iconНемного из истории
В индии и Бирме мужчины и женщины украшали себя, оружие и предметы быта ещё 7500 10000 лет назад. Это были местные халцедоны, агаты,...
Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» iconМоу «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Ленинск-Кузнецкий Модернизация методической службы школы как условие эффективного развития субъектов воспитательно-образовательного процесса
Модернизация методической службы школы как условие эффективного развития субъектов воспитательно-образовательного процесса
Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» iconДоклад на семинаре «Модернизация России: успехи, препятствия, перспективы» 26 марта 2009 г
Демографическая модернизация в контексте общей модернизации России А. Вишневский Доклад на семинаре «Модернизация России: успехи,...
Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» iconОбъем: до 500 мл; Объем: до 500 мл
Аппарат уфо крови "Изольда" предназначен для изолированного (вне организма) дозированного облучения крови в лечебных и профилактических...
Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» iconПлощадь-551 500 кв км Площадь-551 500 кв км
Страна граничит с 8 странами: Италией, Испанией, Бельгией, Люксембургом, Германией, Швейцарией, Монако и Андоррой. Туннель под Ла-Маншем...
Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» iconЗадачи Общественной палаты города Сочи
В 2006 г на поддержку нко государством было выделено 500 млн руб., в 2007 г. 1 млрд. 250 млн руб., в 2008 г. 1млрд. 500 млн руб
Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» iconГреко-персидские войны: 500-449 гг до н э. Греко-персидские войны: 500-449 гг до н э
От свободы немногих к свободе для всех: вектор раскрепощения российского общества в xixв
Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» iconЗа последние 5,5 тысяч лет – 14 500 войн За последние 5,5 тысяч лет – 14 500 войн
На войны ХХ века затрачено более 4 трл долларов США (на эти деньги можно кормить население Земли в течении 50 лет.)
Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» iconЗа последние 5,5 тысяч лет – 14 500 войн За последние 5,5 тысяч лет – 14 500 войн
На войны ХХ века затрачено более 4 трл долларов США (на эти деньги можно кормить население Земли в течении 50 лет.)
Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» Модернизация: «он на 10000 рванул как на 500…» iconПи №ФС77–36679 от 22 июня 2009. Тираж: 10000 экземпляров
Египет: отключение Интернета. Гарантия доступа к Сети; ipv6 состояние дел и опыт
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница