Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ




НазваниеРаботодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ
Дата конвертации29.05.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации





В целях повышения качества образовательных программ высшего профессионального образования в области юриспруденции, усиления контроля деятельности образовательных учреждений высшего профессионального образования, осуществляющих подготовку юридических кадров в Российской Федерации, постановляю:

  • В целях повышения качества образовательных программ высшего профессионального образования в области юриспруденции, усиления контроля деятельности образовательных учреждений высшего профессионального образования, осуществляющих подготовку юридических кадров в Российской Федерации, постановляю:

  • 1. Правительству Российской Федерации:

  • а) оказать содействие Общероссийской общественной организации "Ассоциация юристов России" в разработке и внедрении в практику механизма общественной аккредитации федеральных государственных и негосударственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, осуществляющих подготовку юридических кадров;

















3. Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ, реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

  • 3. Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ, реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность.

  • 4. Профессионально-общественная аккредитация профессиональных образовательных программ представляет собой признание качества и уровня подготовки выпускников, освоивших такую образовательную программу в конкретной организации, осуществляющей образовательную деятельность, отвечающими требованиям профессиональных стандартов, требованиям рынка труда к специалистам, рабочим и служащим соответствующего профиля.



  • 5. На основе результатов профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ работодателями, их объединениями или уполномоченными ими организациями могут формироваться рейтинги аккредитованных ими профессиональных образовательных программ и реализующих их организаций, осуществляющих образовательную деятельность.



6. Порядок профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ, формы и методы оценки при проведении указанной аккредитации, а также права, предоставляемые реализующей аккредитованные профессиональные образовательные программы организации, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) выпускникам, освоившим такие образовательные программы, устанавливаются работодателем, объединением работодателей или уполномоченной ими организацией, которые проводят указанную аккредитацию.

  • 6. Порядок профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ, формы и методы оценки при проведении указанной аккредитации, а также права, предоставляемые реализующей аккредитованные профессиональные образовательные программы организации, осуществляющей образовательную деятельность, и (или) выпускникам, освоившим такие образовательные программы, устанавливаются работодателем, объединением работодателей или уполномоченной ими организацией, которые проводят указанную аккредитацию.



  • …8. Сведения об имеющейся у организации, осуществляющей образовательную деятельность, общественной аккредитации или профессионально-общественной аккредитации представляются в аккредитационный орган и рассматриваются при проведении государственной аккредитации.



- отсутствие понимания целей, задач и методологии содержания общественной и общественно-профессиональной аккредитации;

  • - отсутствие понимания целей, задач и методологии содержания общественной и общественно-профессиональной аккредитации;

  • - отсутствие научно обоснованной методики и инструментария проведения общественной аккредитации;

  • - подмена процедур общественной аккредитации консалтингом в процессе подготовки образовательных организаций к государственной аккредитации (в лучшем случае);

  • - смещение целей «общественной» аккредитации в сторону зарабатывания денег (в худшем случае).



  • 1. формирование общественных аккредитационных агентств на широкой организационной основе: ассоциации образовательных организаций, союзы работодателей и потребителей образовательных услуг (студенты, родители, выпускники), зарубежные партнеры;



2. определение направлений деятельности вузов, которые подлежат обследованию в ходе проведения общественной и общественно-профессиональной аккредитации.

  • 2. определение направлений деятельности вузов, которые подлежат обследованию в ходе проведения общественной и общественно-профессиональной аккредитации.

    • В первом варианте показателями могут быть: финансово-экономическая устойчивость, удовлетворенность потребителей образовательных услуг (студенты, родители, работодатели, выпускники), общественная оценка деятельности (СМИ, профессиональные сообщества, партнеры), международные связи и программы и т.д.
    • Во втором: формирование умений, навыков, компетенций; востребовательность выпускников на рынке труда, оценка работодателей и связь с рынком труда и т. д.


3. разработка методик, инструментария, систем обработки и анализа материалов, полученных в период проведения процедуры; их проверка на объективность; выработка показателей и их критериальных значений с учетом российского и зарубежного опыта;

  • 3. разработка методик, инструментария, систем обработки и анализа материалов, полученных в период проведения процедуры; их проверка на объективность; выработка показателей и их критериальных значений с учетом российского и зарубежного опыта;

  • 4. формирование и обучение контингента экспертов;

  • 5. формирование информационно-аналитического центра по сбору и анализу данных, исследуемых при проведении общественной и общественно-профессиональной аккредитации;



  • 6. Анализ и апробация зарубежного опыта;

  • 7. учет и применение результатов и рекомендаций общественной и общественно-профессиональной аккредитации в совершенствовании учебной, воспитательной и научной деятельности вузов, практики работы работодателей и их объединений, органов управления образованием, профориентационной работы среди школьников и родителей и т. п.



8.содействие процессам оптимизации сети НОУ (рейтинги, консультации образовательных организаций в вопросах сетевого взаимодействия, правового обеспечения процессов реорганизации (в форме слияния, присоединения) и ликвидации, установления международных связей и других вопросов оптимизации деятельности);

  • 8.содействие процессам оптимизации сети НОУ (рейтинги, консультации образовательных организаций в вопросах сетевого взаимодействия, правового обеспечения процессов реорганизации (в форме слияния, присоединения) и ликвидации, установления международных связей и других вопросов оптимизации деятельности);

  • 9. комплексная оценка деятельности вузов на базе сопряжения процедур государственной, общественной и общественно-профессиональной аккредитаций.



  • Благодарю за внимание

  • Петров В.Н.

  • mail@rosi-edu.ru



Похожие:

Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ iconПротиворечия
Противоречия: потребность педагогов и руководителей образовательных учреждений в личностном и профессиональном росте и недостаточная...
Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ iconУполномоченные органы маркировка ec содержание Уполномоченные органы. Деятельность
Организации, проводящие подтверждение соответствия по директиве уо, где требуется вмешательство третьей стороны. Лаборатории, Органы...
Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ iconЗаседание Президиума кс умо и нмс
Федеральные государственные образовательные организации высшего образования, включенные в перечень, утвержденный указом Президента...
Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ iconДобро пожаловать в Герценовский университет! Проектирование основных образовательных программ
«Проектирование основных образовательных программ «Проектирование основных образовательных программ фгос 3-го поколения: раздел «Создание...
Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ iconО. Н. Олейникова, д п. н., директор Центра изучения проблем профессионального образования
Методика использования профессиональных профилей для формирования образовательных стандартов и программ поо
Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ icon01. 09. 2011 – начальное общее образование
Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» ипредставляют собой «совокупность требований,...
Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ iconОбразовательная программа направлена на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ
Основная общеобразовательная программа направлена на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни...
Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ iconSberbank
В рамках «Эксперимента по государственной поддержке предоставления образовательных кредитов студентам образовательных учреждений...
Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ iconФедеральный проект «Наша новая школа» ключевые направления развития общего образования
Стандарты включают три группы требований: к структуре образовательных программ, к условиям реализации образовательных программ и...
Работодатели, их объединения, а также уполномоченные ими организации вправе проводить профессионально-общественную аккредитацию профессиональных образовательных программ iconРазработка и апробация содержания психологического сопровождения реализации основных образовательных программ (ооп)
Главной идеей проекта является внедрение в практику деятельности образовательных учреждениях города Москвы инновационной модели психологического...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница