Методы обучения: рассказ, объяснение План лекции




НазваниеМетоды обучения: рассказ, объяснение План лекции
страница1/25
Дата конвертации29.05.2013
Размер446 b.
ТипРассказ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25



Методы обучения: рассказ, объяснение

  • План лекции:

  • 1. Классификация источников права по их юридической силе



Основная и дополнительная литература:

  • Конституция РФ (ч.1 ст.44).

  • Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», зарегистрированный в Министерстве юстиции Российской Федерации 6 октября 2010 г., регистрационный № 18638.



Основная и дополнительная литература:

  • Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан (утв. Президентом РФ 4 мая 2011 г.).

  • КоАП РФ, УК РФ, ГК РФ, УПК РФ, СК РФ, УИК РФ и др.



Актуальность темы лекции

  • 15. Государственная политика осуществляется по следующим основным направлениям:

  • 1) правовое просвещение и правовое информирование граждан;

  • 2) развитие правового образования и воспитания подрастающего поколения в образовательных учреждениях различного уровня посредством внедрения в образовательный процесс учебных курсов, программ, учебно-методических материалов, обеспечивающих получение знаний в области права;

  • 3) совершенствование системы юридического образования и подготовки квалифицированных юристов и педагогических кадров в области права;



Основы государственной политики Российской Федерации в сфере развития правовой грамотности и правосознания граждан (утв. Президентом РФ 4 мая 2011 г.)

  • 18. Мерами государственной политики в области образования и воспитания подрастающего поколения, юридического образования и подготовки юридических кадров являются:

  • 2) развитие практики обучения основам права в образовательных учреждениях различного типа и вида, поддержка различных вариантов региональных моделей правового образования, разработка учебных курсов, включающих правовую тематику, соответствующих образовательных программ, учебных и методических пособий;



Актуальность темы лекции

  • 18. Мерами государственной политики в области образования и воспитания подрастающего поколения, юридического образования и подготовки юридических кадров являются:

  • 5) повышение уровня юридической грамотности педагогов; подготовка преподавателей учебного предмета "Право", а также совершенствование профессиональной и методической подготовки преподавателей правовых дисциплин; проведение научно-исследовательских и опытно-экспериментальных работ в целях научно-методического обеспечения правового образования;



В структуру профессионального мастерства педагогических работников входят четыре компонента: - профессиональная компетентность; - информационная компетентность; - коммуникативная компетентность; - правовая компетентность (Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.10 г. № 761н, зарегистрированный в Минюсте РФ 06.10.10 г. за № 18638 «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел Квалификационные характеристики должностей работников образования»)

  • В структуру профессионального мастерства педагогических работников входят четыре компонента: - профессиональная компетентность; - информационная компетентность; - коммуникативная компетентность; - правовая компетентность (Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.10 г. № 761н, зарегистрированный в Минюсте РФ 06.10.10 г. за № 18638 «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел Квалификационные характеристики должностей работников образования»)



Актуальность темы выступления

  • 1. Переход на новые образовательные стандарты

  • 2. Развитие системы поддержки талантливых детей

      • 3. Совершенствование учительского корпуса
  • 4. Изменение школьной

  • инфраструктуры

  • 5. Сохранение и

  • укрепление

  • здоровья школьников

  • 6. Расширение

  • самостоятельности

  • школ



Основные цели лекции:

  • - расширить теоретические представления по данной проблематике;

  • - познать основы теории права;

  • - формировать навыки и умения реализовать НПА при решении задач КБОУ



МЕЖДУНАРОДНАЯ ХАРТИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА

  • Международную хартию прав человека образуют три документа, выработанных в рамках ООН. Это - Всеобщая декларация прав человека (10 декабря 1948 г.), Международный пакт о гражданских и политических правах (16 декабря 1966 г.), Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (16 декабря 1966 г.).



1 ступень

  • (1) Всеобщая декларация прав человека. Принята резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 года

  • (Общий правовой статус человека) (Глава 2. Права и свободы человека и гражданина – Конституция РФ)



1 ступень

  • (2) Международный пакт о гражданских и политических правах

  • Принят резолюцией 2200 А (XXI) Генеральной Ассамблеи от 16 декабря 1966 года.

  • (Общий правовой статус человека) (Глава 2. Права и свободы человека и гражданина – Конституция РФ)



1 ступень

  • (3) МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПАКТ О ГРАЖДАНСКИХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ПРАВАХ Принят резолюцией 2200 А (XXI) Генеральной Ассамблеи от 16 декабря 1966 года.

  • (Общий правовой статус человека) (Глава 2. Права и свободы человека и гражданина – Конституция РФ)



РЕКОМЕНДАЦИЯ ЮНЕСКО"О ПОЛОЖЕНИИ УЧИТЕЛЕЙ"(Принята 05.10.1966 Специальной межправительственной конференцией по вопросу о статусе учителей) (Правовой статус учителя)

  • РЕКОМЕНДАЦИЯ ЮНЕСКО"О ПОЛОЖЕНИИ УЧИТЕЛЕЙ"(Принята 05.10.1966 Специальной межправительственной конференцией по вопросу о статусе учителей) (Правовой статус учителя)



Учителя должны принимать все меры предосторожности (ИОТ- инструктажи) для предупреждения несчастных случаев с учащимися, а их работодатели должны оградить учителей (ст.5.27 КоАП РФ) от возможностей предъявления им исков о возмещении ущерба в случае увечья учащихся в школе или при проведении школьных мероприятий вне помещений или вне территории школы.

  • Учителя должны принимать все меры предосторожности (ИОТ- инструктажи) для предупреждения несчастных случаев с учащимися, а их работодатели должны оградить учителей (ст.5.27 КоАП РФ) от возможностей предъявления им исков о возмещении ущерба в случае увечья учащихся в школе или при проведении школьных мероприятий вне помещений или вне территории школы.

  • Дисциплинарные меры, применяемые к учителям за нарушение норм профессионального поведения, должны быть четко определены. Дисциплинарные расследования и принятые на их основании решения могут быть преданы гласности только по просьбе заинтересованного учителя, за исключением тех случаев, когда они влекут за собой запрещение заниматься педагогической деятельностью, или если это диктуется соображениями, касающимися защиты или благополучия учащихся (ФЗ РФ «Об образовании»)



На каждой стадии рассмотрения любого дисциплинарного вопроса каждому учителю должны быть обеспечены достаточные гарантии, в частности: a) право быть информированным в письменном виде о предъявляемых ему претензиях и об основаниях для этих претензий; b) право на ознакомление со всеми материалами по данному делу; c) право на защиту лично или через представителя по своему выбору, с предоставлением учителю достаточного времени для подготовки защиты; d) право быть информированным в письменном виде о принятых по его делу решениях, а также о мотивах этого решения; e) право апелляции в четко определенные компетентные инстанции (п.50)

  • На каждой стадии рассмотрения любого дисциплинарного вопроса каждому учителю должны быть обеспечены достаточные гарантии, в частности: a) право быть информированным в письменном виде о предъявляемых ему претензиях и об основаниях для этих претензий; b) право на ознакомление со всеми материалами по данному делу; c) право на защиту лично или через представителя по своему выбору, с предоставлением учителю достаточного времени для подготовки защиты; d) право быть информированным в письменном виде о принятых по его делу решениях, а также о мотивах этого решения; e) право апелляции в четко определенные компетентные инстанции (п.50)



Родителям, имеющим жалобу на школу или учителя, должна быть предоставлена возможность обсудить ее сначала с директором школы и учителем, имеющим к этому отношение. Любая последующая жалоба, адресованная в высшие инстанции, должна быть представлена в письменном виде и копия должна быть направлена учителю, имеющему отношение к жалобе.

  • Родителям, имеющим жалобу на школу или учителя, должна быть предоставлена возможность обсудить ее сначала с директором школы и учителем, имеющим к этому отношение. Любая последующая жалоба, адресованная в высшие инстанции, должна быть представлена в письменном виде и копия должна быть направлена учителю, имеющему отношение к жалобе.



Декларация прав ребенка

  • Декларация прав ребенка

  • Принята резолюцией 1386 (ХIV) Генеральной Ассамблеи ООН от 20 ноября 1959 года Общий правовой статус ребенка) (Глава 2. Права и свободы человека и гражданина – Конституция РФ)



1 ступень

  • Конвенция о борьбе с дискриминацией в области образования. Принята 14 декабря 1960 г. Генеральной Конференцией Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры на ее одиннадцатой сессии (утверждает принцип недопустимости дискриминации и провозглашает право каждого человека на образование)



1 ступень

  • Документ принят СССР 21.04.1954

  • УСТАВ

  • ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ

  • ПО ВОПРОСАМ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КУЛЬТУРЫ

  • (Лондон, 16 ноября 1945 года)

  • (1. Организация ставит себе задачей содействовать укреплению мира и безопасности путем расширения сотрудничества народов в области образования, науки и культуры в интересах обеспечения всеобщего уважения справедливости, законности и прав человека, а также основных свобод, провозглашенных в Уставе Организации Объединенных Наций, для всех народов без различия расы, пола, языка или религии).



Конституция РФ от 12.12.1993 г. (Глава 2. Права и свободы человека и гражданина – Конституция РФ) 1. Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания (право на свободу педагогического творчества – ч.1 ст.44).

  • Конституция РФ от 12.12.1993 г. (Глава 2. Права и свободы человека и гражданина – Конституция РФ) 1. Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания (право на свободу педагогического творчества – ч.1 ст.44).

  • Интеллектуальная собственность охраняется законом (ст.7.12 КоАП РФ и 146 УК РФ, ГК РФ).



1. Каждый имеет право на образование.

  • 1. Каждый имеет право на образование.

  • 2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях (право на образование – ст.43).

  • .



Федеральный конституционный закон от 26 февраля 1997 г. N 1-ФКЗ (Уполномоченный способствует восстановлению нарушенных прав, совершенствованию законодательства Российской Федерации о правах человека и гражданина и приведению его в соответствие с общепризнанными принципами и нормами международного права, развитию международного сотрудничества в области прав человека, правовому просвещению по вопросам прав и свобод человека, форм и методов их защиты).

  • Федеральный конституционный закон от 26 февраля 1997 г. N 1-ФКЗ (Уполномоченный способствует восстановлению нарушенных прав, совершенствованию законодательства Российской Федерации о правах человека и гражданина и приведению его в соответствие с общепризнанными принципами и нормами международного права, развитию международного сотрудничества в области прав человека, правовому просвещению по вопросам прав и свобод человека, форм и методов их защиты).



ФЗ РФ:

  • ФЗ РФ:

  • ФКодЗ РФ;

  • ФКомЗ РФ;

  • ФТекЗ РФ.



4 ступень

  • Федеральный закон РФ от 28 декабря 2010 г. N 390-ФЗ "О безопасности« (п.1,2,3 и 4 ст.3). Деятельность по обеспечению безопасности включает в себя:

  • 1) прогнозирование, выявление, анализ и оценку угроз безопасности;

  • 2) определение основных направлений государственной политики и стратегическое планирование в области обеспечения безопасности;

  • 3) правовое регулирование в области обеспечения безопасности;

  • 4) разработку и применение комплекса оперативных и долговременных мер по выявлению, предупреждению и устранению угроз безопасности, локализации и нейтрализации последствий их проявления;



4 ступень

  • Федеральный закон РФ от 28 декабря 2010 г. N 390-ФЗ "О безопасности« (п.5,6 и 7 ст.3). Деятельность по обеспечению безопасности включает в себя:

  • 5) применение специальных экономических мер в целях обеспечения безопасности;

  • 6) разработку, производство и внедрение современных видов вооружения, военной и специальной техники, а также техники двойного и гражданского назначения в целях обеспечения безопасности;

  • 7) организацию научной деятельности в области обеспечения безопасности;



4 ступень

  • Федеральный закон РФ от 28 декабря 2010 г. N 390-ФЗ "О безопасности« (п.8,9,10 и 11 ст.3). Деятельность по обеспечению безопасности включает в себя:

  • 8) координацию деятельности федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления в области обеспечения безопасности;

  • 9) финансирование расходов на обеспечение безопасности, контроль за целевым расходованием выделенных средств;

  • 10) международное сотрудничество в целях обеспечения безопасности;

  • 11) осуществление других мероприятий в области обеспечения безопасности в соответствии с законодательством Российской Федерации.



ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 21 НОЯБРЯ 2011 Г. N 323-ФЗ "ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ« (Вступил в силу: 22 ноября 2011 г.)

  • Статья 54. Права несовершеннолетних в сфере охраны здоровья

  • 1. В сфере охраны здоровья несовершеннолетние имеют право на:

  • 1) прохождение медицинских осмотров, в том числе при поступлении в образовательные учреждения и в период обучения в них, при занятиях физической культурой и спортом, прохождение диспансеризации, диспансерного наблюдения, медицинской реабилитации, оказание медицинской помощи, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных учреждениях, в порядке, установленном уполномоченным федеральным органом исполнительной власти, и на условиях, установленных органами государственной власти субъектов Российской Федерации;



4 ступень

  • Статья 54. Права несовершеннолетних в сфере охраны здоровья

  • 2) оказание медицинской помощи в период оздоровления и организованного отдыха в порядке, установленном уполномоченным федеральным органом исполнительной власти;

  • 3) санитарно-гигиеническое просвещение, обучение и труд в условиях, соответствующих их физиологическим особенностям и состоянию здоровья и исключающих воздействие на них неблагоприятных факторов;

  • 4) медицинскую консультацию без взимания платы при определении профессиональной пригодности в порядке и на условиях, которые установлены органами государственной власти субъектов Российской Федерации;



ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 21 НОЯБРЯ 2011 Г. N 323-ФЗ "ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"

  • Статья 54. Права несовершеннолетних в сфере охраны здоровья

  • 5) получение информации о состоянии здоровья в доступной для них форме в соответствии со статьей 22 настоящего Федерального закона.

  • Статья 22. Информация о состоянии здоровья

  • 1. Каждый имеет право получить в доступной для него форме имеющуюся в медицинской организации информацию о состоянии своего здоровья, в том числе сведения о результатах медицинского обследования, наличии заболевания, об установленном диагнозе и о прогнозе развития заболевания, методах оказания медицинской помощи, связанном с ними риске, возможных видах медицинского вмешательства, его последствиях и результатах оказания медицинской помощи.



4 ступень

  • Статья 22. Информация о состоянии здоровья

  • 2. Информация о состоянии здоровья предоставляется пациенту лично лечащим врачом или другими медицинскими работниками, принимающими непосредственное участие в медицинском обследовании и лечении. В отношении лиц, не достигших возраста, установленного в части 2 статьи 54 настоящего Федерального закона (несовершеннолетние, больные наркоманией, в возрасте старше шестнадцати лет и иные несовершеннолетние в возрасте старше пятнадцати лет ), и граждан, признанных в установленном законом порядке недееспособными, информация о состоянии здоровья предоставляется их законным представителям.



ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 21 НОЯБРЯ 2011 Г. N 323-ФЗ "ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"

  • Статья 22. Информация о состоянии здоровья

  • 3. Информация о состоянии здоровья не может быть предоставлена пациенту против его воли. В случае неблагоприятного прогноза развития заболевания информация должна сообщаться в деликатной форме гражданину или его супругу (супруге), одному из близких родственников (детям, родителям, усыновленным, усыновителям, родным братьям и родным сестрам, внукам, дедушкам, бабушкам), если пациент не запретил сообщать им об этом и (или) не определил иное лицо, которому должна быть передана такая информация.

  • 4. Пациент либо его законный представитель имеет право непосредственно знакомиться с медицинской документацией, отражающей состояние его здоровья, и получать на основании такой документации консультации у других специалистов.



4 ступень

  • Статья 22. Информация о состоянии здоровья

  • 5. Пациент либо его законный представитель имеет право на основании письменного заявления получать отражающие состояние здоровья медицинские документы, их копии и выписки из медицинских документов. Основания, порядок и сроки предоставления медицинских документов (их копий) и выписок из них устанавливаются уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.



ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 21 НОЯБРЯ 2011 Г. N 323-ФЗ "ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"

  • Статья 54. Права несовершеннолетних в сфере охраны здоровья

  • 2. Несовершеннолетние, больные наркоманией, в возрасте старше шестнадцати лет и иные несовершеннолетние в возрасте старше пятнадцати лет имеют право на информированное добровольное согласие на медицинское вмешательство или на отказ от него в соответствии с настоящим Федеральным законом, за исключением случаев оказания им медицинской помощи в соответствии с частями 2 и 9 статьи 20 настоящего Федерального закона.



4 ступень

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   25

Похожие:

Методы обучения: рассказ, объяснение План лекции iconПлан лекции Анатомо-топографические данные щж
Заболевания житовидной железы. Классификация. Современные методы обследование больных. Диагностика. Варианты клинического течения....
Методы обучения: рассказ, объяснение План лекции iconЛекция Методы в педагогике. План лекции

Методы обучения: рассказ, объяснение План лекции iconСодержание лекции: Содержание лекции
Экономико-математические методы и модели: Учеб пособие для вузов. 2-е изд. М.: Юнити-дана, 2005. Разделы 1 (до начала подраздела...
Методы обучения: рассказ, объяснение План лекции iconЛекция о необходимости изменения методов обучения в современном школьном преподавании говорят уже сами учащиеся. Выпускники школ считают, что и методы, и формы учебной работы, и содержание предметов должно меняться
Методы обучения при использовании информационных и телекоммуникационных технологий Лекция
Методы обучения: рассказ, объяснение План лекции iconСодержание лекции: Содержание лекции
Экономико-математические методы и прикладные модели: Учеб пособие для вузов / Под ред
Методы обучения: рассказ, объяснение План лекции iconСодержание лекции: Содержание лекции
Экономико-математические методы и прикладные модели: Учеб пособие для вузов / Под ред
Методы обучения: рассказ, объяснение План лекции iconСодержание лекции: Содержание лекции
Математические методы и модели в коммерческой деятельности: Учебник. 2-е изд. М.: Финансы и статистика, 2005. Глава 5
Методы обучения: рассказ, объяснение План лекции iconСодержание лекции: Содержание лекции
Экономико-математические методы и модели: Учеб пособие для вузов. 2-е изд. М.: Юнити-дана, 2005. Раздел 1
Методы обучения: рассказ, объяснение План лекции iconЛекции Основы организации медицинской помощи населению в СССР
Теоретические основы и организационные принципы отечественного здравоохранения план лекции
Методы обучения: рассказ, объяснение План лекции icon1. Наглядный, словесный, практический методы. Проблемные методы. Развивающий характер обучения
Наглядный, словесный, практический методы. Проблемные методы. Развивающий характер обучения
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница