Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования представляет собой форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы,




НазваниеГосударственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования представляет собой форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы,
страница7/9
Дата конвертации25.05.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации
1   2   3   4   5   6   7   8   9

При установлении минимального количества баллов предполагается, что экзаменуемые, набравшие по результатам ЕГЭ 2013 года количество баллов не ниже минимального, могут продемонстрировать уровень подготовки, который соответствует или превышает описанные ниже.

  • Русский язык - владение на базовом уровне лексическими, орфографическими и морфологическими нормами; - умение создавать связное письменное высказывание заданного типа речи по определённой теме; - способность к смысловому анализу текста: умение формулировать проблему, поставленную автором прочитанного текста, и определять позицию автора по отношению к этой проблеме.



  • - адекватное восприятие содержания математических заданий базового уровня сложности; - умение анализировать условие задачи, сформулированное на математическом языке с использованием математической терминологии; - умение извлекать информацию, представленную в различ-ной форме (текста, графиков, рисунков и др.), которая необхо-дима для получения ответа на поставленный вопрос; - умение применять известные математические алгоритмы и методы для решения поставленной задачи. Примечание: При определении минимального количества баллов ЕГЭ по математике основной ориентир дают учащиеся, которые изучали в старшей школе курс математики в объеме 4 часа в неделю . Согласно спецификации ЕГЭ по математике, варианты КИМ разрабо-таны в расчете на все категории выпускников средней общеобразов-ательной школы, изучавших курс математики в объеме от 4 до 12 часов в неделю.

    • - адекватное восприятие содержания математических заданий базового уровня сложности; - умение анализировать условие задачи, сформулированное на математическом языке с использованием математической терминологии; - умение извлекать информацию, представленную в различ-ной форме (текста, графиков, рисунков и др.), которая необхо-дима для получения ответа на поставленный вопрос; - умение применять известные математические алгоритмы и методы для решения поставленной задачи. Примечание: При определении минимального количества баллов ЕГЭ по математике основной ориентир дают учащиеся, которые изучали в старшей школе курс математики в объеме 4 часа в неделю . Согласно спецификации ЕГЭ по математике, варианты КИМ разрабо-таны в расчете на все категории выпускников средней общеобразов-ательной школы, изучавших курс математики в объеме от 4 до 12 часов в неделю.



    - понимание смысла наиболее важных физических понятий, величин и законов, относящихся к различным темам из всех разделов школьного курса физики (механика, МКТ и термодинамика, электродинамика и квантовая физика); - выполнение заданий, требующих воспроизведения основополагающих теоретических сведений, а также применения отдельных формул и законов в типовых учебных ситуациях, в том числе в простейших расчетных задачах.

    • - понимание смысла наиболее важных физических понятий, величин и законов, относящихся к различным темам из всех разделов школьного курса физики (механика, МКТ и термодинамика, электродинамика и квантовая физика); - выполнение заданий, требующих воспроизведения основополагающих теоретических сведений, а также применения отдельных формул и законов в типовых учебных ситуациях, в том числе в простейших расчетных задачах.



    понимание основных положений биологических теорий, законов, правил, гипотез, закономерностей; - определение наиболее важных признаков биологи-ческих объектов, особенностей организма человека, сущности биологических процессов и явлений;

    • понимание основных положений биологических теорий, законов, правил, гипотез, закономерностей; - определение наиболее важных признаков биологи-ческих объектов, особенностей организма человека, сущности биологических процессов и явлений;

    1   2   3   4   5   6   7   8   9

    Похожие:

    Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования представляет собой форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, iconГосударственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования представляет собой форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы,
    Для выпускников 11-ых классов основной формой в школе является Единый государственный экзамен
    Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования представляет собой форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, iconГосударственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний Подготовка организаторов

    Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования представляет собой форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, iconЗакон «Об образовании»
    Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится...
    Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования представляет собой форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, icon«Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования» (приказ Министерства образования и науки РФ от 28 ноября 2008 года №362)
    Независимая оценка качества подготовки выпускников с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет...
    Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования представляет собой форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, iconГиа – государственная (итоговая) аттестация гиа – государственная (итоговая) аттестация
    Об утверждении Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные...
    Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования представляет собой форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, iconГосударственная (итоговая) аттестация выпускников, освоивших программы среднего (полного) общего образования

    Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования представляет собой форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, iconПриказ №53 «Об организации в 2008-2009 учебном году государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, в новой форме»
    Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 классов по алгебре и русскому языку в новой форме
    Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования представляет собой форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, iconПоложение о системе общественного наблюдения при проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования

    Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования представляет собой форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, iconПоложение о системе общественного наблюдения при проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования

    Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования представляет собой форму организации выпускных экзаменов с использованием заданий стандартизированной формы, iconГосударственная (итоговая)
    Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования...
    Разместите кнопку на своём сайте:
    hnu.docdat.com


    База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
    обратиться к администрации
    hnu.docdat.com
    Главная страница