1. о курсе в целом и о его месте в магистерской программе о курсе в целом и о его месте в магистерской программе




Название1. о курсе в целом и о его месте в магистерской программе о курсе в целом и о его месте в магистерской программе
страница6/9
Дата конвертации25.05.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации
1   2   3   4   5   6   7   8   9

формируется особый тип знания - теория, позволяющая получить эмпирические зависимости как следствие из теоретических постулатов.

  • Меняется и категориальный статус знаний - они могут соотноситься уже не только с осуществленным опытом, но и с качественно иной практикой будущего, а поэтому строятся в категориях возможного и необходимого.

  • Знания уже не формулируются только как предписания для наличной практики, они выступают как знания об объектах реальности "самой по себе", и на их основе вырабатывается рецептура будущего практического изменения объектов.



  • Демократия античной Греции

    • Демократия античной Греции

    • Стала цивилизацией, создавшей предпосылки для первого шага по пути к собственно науке.

    • Именно здесь происходит мутация традиционных культур и здесь социальная жизнь наполняется динамизмом, которого не знали земледельческие цивилизации Востока с их застойно-патриархальным круговоротом жизни.

    • Хозяйственная и политическая жизнь античного полиса была пронизана духом состязательности, все конкурировали между собой, проявляя активность и инициативу,

    • что неизбежно стимулировало инновации в различных сферах деятельности.



    закреплялись за кастой жрецов и чиновников и носили авторитарный характер.

    • закреплялись за кастой жрецов и чиновников и носили авторитарный характер.

    • Обоснование знания путем демонстрации доказательства не превратилось в восточных культурах в идеал построения и трансляции знаний,

    • что наложило серьезные ограничения на процесс превращения "эмпирической математики" в теоретическую науку.



    В противоположность восточным обществам,

    • В противоположность восточным обществам,

    • пропуская их через фильтр конкурирующих предложений и мнений на народном собрании.

    • Преимущество одного мнения перед другим выявлялось через доказательство, в ходе которого ссылки на авторитет, особое социальное положение индивида, предлагающего предписание для будущей деятельности, не считались серьезной аргументацией.

    • Диалог велся между равноправными гражданами, и единственным критерием была обоснованность предлагаемого норматива.

    • Этот сложившийся в культуре идеал обоснованного мнения был перенесен античной философией и на научные знания



    Мы встречаем изложение знаний в виде теорем: "дано - требуется доказать - доказательство".

    • Мы встречаем изложение знаний в виде теорем: "дано - требуется доказать - доказательство".

    • Но в древнеегипетской и вавилонской математике такая форма не была принята,

    • Здесь мы находим только нормативные рецепты решения задач, излагаемые по схеме: «Делай так!», «Смотри, ты сделал правильно!».



    Методов постижения и развертывания истины (диалектики и логики) протекала как отражение мира сквозь призму социальной практики полиса.

    • Методов постижения и развертывания истины (диалектики и логики) протекала как отражение мира сквозь призму социальной практики полиса.

    • Первые шаги к осознанию и развитию диалектики как метода были связаны с анализом столкновения в споре противоположных мнений (типичная ситуация выработки нормативов деятельности на народном собрании).

    • Что же касается логики, то ее разработка в античной философии началась с поиска критериев правильного рассуждения в ораторском искусстве и

    • выработанные здесь нормативы логического следования были затем применены к научному рассуждению.



    1   2   3   4   5   6   7   8   9

    Похожие:

    1. о курсе в целом и о его месте в магистерской программе о курсе в целом и о его месте в магистерской программе iconАктуальность магистерской программы: Актуальность магистерской программы
    Актуальность магистерской программы: в настоящее время в вузах осуществляется подготовка узкоспециализированных кадров по направлениям...
    1. о курсе в целом и о его месте в магистерской программе о курсе в целом и о его месте в магистерской программе iconПрезентация магистерской работы Презентация магистерской работы Авдеевой Елены Александровны Научный Рецензент к ф. н., доцент Н. В. Ламеко
    Целью данной работы является изучение романов «Часы» и«Миссис Дэллоуэй» в аспекте проблемы интертекстуальнос-ти
    1. о курсе в целом и о его месте в магистерской программе о курсе в целом и о его месте в магистерской программе iconГеометрические построения в школьном курсе математики тмом
    Цели изучения геометрических построений в школьном курсе геометрии и технологическая схема изучения методов построений
    1. о курсе в целом и о его месте в магистерской программе о курсе в целом и о его месте в магистерской программе iconНичего в целом Ничего в целом
    В стране работает несколько параллельных аналитических групп по лекарственному обеспечению rmbc, Фармэксперт, dsm group
    1. о курсе в целом и о его месте в магистерской программе о курсе в целом и о его месте в магистерской программе iconТема магистерской диссертации
    Система организации и функционирования корреспондентской сети белорусских сми за границей
    1. о курсе в целом и о его месте в магистерской программе о курсе в целом и о его месте в магистерской программе iconЛекция №11 Представление о рабочем месте секретаря
    ...
    1. о курсе в целом и о его месте в магистерской программе о курсе в целом и о его месте в магистерской программе iconЛекция образцов для дальнейших исследований(достаточная для подготовки магистерской диссертации)

    1. о курсе в целом и о его месте в магистерской программе о курсе в целом и о его месте в магистерской программе iconШкола лидеров нко докладчик
    Здоровый консерватизм общества в целом является условием его стабильности, а нко сектор молодой и динамично развивающийся. Их взаимодействие...
    1. о курсе в целом и о его месте в магистерской программе о курсе в целом и о его месте в магистерской программе iconУчеба на первом месте
    Раньше была не только учеба, но и студенческие кружки, турпоходы, слеты, конкурсы авторской песни и др. Сейчас все эти мероприятия...
    1. о курсе в целом и о его месте в магистерской программе о курсе в целом и о его месте в магистерской программе iconУчеба на первом месте
    Раньше были не только учеба, но и студенческие кружки, турпоходы, слеты, конкурсы авторской песни и др. Сейчас все эти мероприятия...
    Разместите кнопку на своём сайте:
    hnu.docdat.com


    База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
    обратиться к администрации
    hnu.docdat.com
    Главная страница