Чередование времени учебы и времени отдыха. Чередование времени учебы и времени отдыха

Чередование времени учебы и времени отдыха.

• Чередование времени учебы и времени отдыха.

• Сдвоенные уроки-«пары».

• Введение повсеместного профильного обучения с 8 класса.

• Широкое использование информационных технологий.

• Игровые методики обучения в младшей школе.

• Введение в сетку часов занятий с логопедом, психологом, социальным педагогом.

• Музейная педагогика.

• Ограничение количества детей в классе до 15 человек.

Уроки музыки в 1-8 классах: комплексный подход

• Уроки музыки в 1-8 классах: комплексный подход

• Свободный выбор на уроках физкультуры видов физической активности с 5 по 11 класс (секции игровых видов спорта, фитнес, йога, тренажерный зал, легкая атлетика и т.д.).

• Уроки труда с 1 по 8 класс: свободный выбор видов прикладного труда и творчества (кулинария, шитье, вязание, «сделай сам», столярное дело).

• Уроки религиоведения.

Введение основ риторики

• Введение основ риторики

• Обучение грамотной устной речи

• Уроки развития речи не реже 1 раза в неделю

Сокращение программы для обязательного обучения, расширение – для факультативного.

• Сокращение программы для обязательного обучения, расширение – для факультативного.

• Обучение практическому применению знаний в жизни.

• Факультативное изучение основ практической медицины

• Факультативное изучение астрономии

Факультативное изучение древних языков (латынь, древне-греческий, церковно-славянский).

• Факультативное изучение древних языков (латынь, древне-греческий, церковно-славянский).

• Введение второго обязательного языка с 9 класса.

• По возможности учителя иностранного – носители языка.

• Организация культурного обмена со школьниками из других стран.

• Общение на уроке только на изучаемом языке.

Введение системы «зачет – незачет» по музыке, труду, физкультуре, рисованию.

• Введение системы «зачет – незачет» по музыке, труду, физкультуре, рисованию.

• Введение 10-балльной (или 100-балльной) системы оценки, адаптированной к требованиям ЕГЭ.

• Не сравнивать оценки разных учеников, а отслеживать динамику развития для каждого.

Проводить внеурочные занятия по не изучаемым в школьном курсе предметам.

• Проводить внеурочные занятия по не изучаемым в школьном курсе предметам.

• Привлечение старшеклассников к проведению факультативных занятий в начальной и средней школе.

• Пресс-конференции школьной администрации для родителей и учеников не реже 2 раз в год.

• Приглашение в школы в качестве лекторов - профессионалов в разных областях знаний.

Учитель – друг, а не официальное лицо

• Учитель – друг, а не официальное лицо

• Строгий, но справедливый

• С чувством юмора

• Острый ум + профессионализм + общая эрудиция

• Индивидуальный подход к каждому ученику

• Обязательное изучение новейших систем и методик преподавания и их внедрение

• Создание психологического портрета на каждого ученика – совместно с родителями.

Проведение образовательных лекций родителями учеников.

• Проведение образовательных лекций родителями учеников.

• Внеклассные уроки с родителями в начальной школе.

• Добровольное психологическое консультирование.

Летняя занятость подростков не только на работах, не требующих квалификации.

• Летняя занятость подростков не только на работах, не требующих квалификации.

• Стажировка для старшеклассников на предприятиях, по профилю которых они собираются учиться в вузе.

• Именные стипендии от коммерческих фирм, образовательных учреждений и т.д.

• Экскурсии по предприятиям своего района.

Современно-оборудованная столовая.

• Современно-оборудованная столовая.

• Полноценное питание.

• Разделение здания школы на начальную и среднюю.

• Организация школьных зон отдыха.

• Современное звуковое, световое оборудование в актовом зале.

Бесплатная

• Бесплатная

• Открытая миру

• Не авторитарная, а демократичная

• Психологически комфортная

• Развивающая индивидуальные способности и таланты каждого ребенка