1. Определить величину спроса на предлагаемый товар. Определить величину спроса на предлагаемый товар




Название1. Определить величину спроса на предлагаемый товар. Определить величину спроса на предлагаемый товар
Дата конвертации02.05.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации





1.Определить величину спроса на предлагаемый товар.

  • 1.Определить величину спроса на предлагаемый товар.

  • Новизна работы состоит в том, что к образовательному процессу мы применим аппарат экономики и рассмотрим учебный предмет как товар, предлагаемый для изучения, а вместо цены товара мы будем рассматривать его ценность изучения для конкретного ученика, то есть сам предмет.



2. Подтвердить теоретический закон спроса на практике.

  • 2. Подтвердить теоретический закон спроса на практике.

  • Актуальность темы состоит в том, что для нашего класса, в котором проводилось исследование, очень важно получение знаний по тем предметам, которые пригодятся нам в будущем и с которыми мы свяжем свою профессию.



3. Изучить индивидуальный и совокупный спрос потребителей.

  • 3. Изучить индивидуальный и совокупный спрос потребителей.

  • Применение данной темы на практике может проявиться в том, что в будущем станут проводиться такие исследования в конце 10-х классов. В соответствии с выбираемыми профессиями и потребностями в знаниях по предметам будут составляться отдельные расписания для групп класса.



Спрос- это ряд альтернативных возможностей. Он показывает то количество продукта, на которое будет предъявлен спрос при разных ценах

  • Спрос- это ряд альтернативных возможностей. Он показывает то количество продукта, на которое будет предъявлен спрос при разных ценах



Предложение- сложившаяся в определенный период времени зависимость величин предложения на рынке определенного товара в течение определенного периода времени от уровней цен, по которым этот товар может быть продан.

  • Предложение- сложившаяся в определенный период времени зависимость величин предложения на рынке определенного товара в течение определенного периода времени от уровней цен, по которым этот товар может быть продан.





Каковы потребности у учеников в изучении ими различных предметов?

  • Каковы потребности у учеников в изучении ими различных предметов?

  • Соответствуют ли те объемы предложения, которые даются в нашем учреждении, тем объемам, которые хотят получать ученики?

  • Совпадает ли количество часов, предлагаемое в базисном учебном плане с тем количеством, которое «спрашивают» ученики?





Определите число необходимых вам уроков по предметам (всего не более 36 часов).

  • Определите число необходимых вам уроков по предметам (всего не более 36 часов).

  • русский язык

  • литература

  • математика

  • история

  • обществознание

  • география

  • биология

  • физика

  • химия

  • иностранный язык

  • физкультура

  • информатика

  • ОБЖ

  • право

  • экономика

  • современная Хакасия





Наиболее востребованными оказались предметы:

  • Наиболее востребованными оказались предметы:

  • Математика – выбрали с большим количеством часов 18 человек,

  • Обществознание – 9 человек,

  • География – 8 человек.







Наибольшие отклонения плана от предпочитаемого количества часов по предметам: русский язык (нехватка 2,4 часа), история (1 час), обществознание (1 час). Это как раз доказывает направленность класса по профильному обучению.

  • Наибольшие отклонения плана от предпочитаемого количества часов по предметам: русский язык (нехватка 2,4 часа), история (1 час), обществознание (1 час). Это как раз доказывает направленность класса по профильному обучению.

  • Наблюдаются в совокупном спросе также и отклонения в другую сторону: большее число по плану, чем «спрашивают» ученики – математика (на 0,8 часа), физкультура (на 0,8 часа).

  • Полностью совпадают спрос и предложение на предметы: экономика и современная Хакасия.



3. Сколько часов в неделю вы бы хотели заниматься?

  • 3. Сколько часов в неделю вы бы хотели заниматься?





Изученный спрос показывал в начале учебного года нехватку часов по русскому языку, и так как спрос по этому предмету увеличился, увеличилось и предложение, то есть сработал закон предложения,

  • Изученный спрос показывал в начале учебного года нехватку часов по русскому языку, и так как спрос по этому предмету увеличился, увеличилось и предложение, то есть сработал закон предложения,

  • поэтому можно для будущих классов проводить такие исследования и сразу отводить часы по востребованным предметам в большем объёме.

  • Закон спроса подтверждается тем, что при выборе дальнейшей профессии значимость изучения одних предметов повышается, а других понижается. Именно поэтому выбор часов по предметам дает отклонения



Выбор профессии в данном классе будет связан с социально- экономическим направлением. Это подтверждается большим выбором часов по таким предметам (история, обществознание, русский язык, литература, иностранный язык).

  • Выбор профессии в данном классе будет связан с социально- экономическим направлением. Это подтверждается большим выбором часов по таким предметам (история, обществознание, русский язык, литература, иностранный язык).

  • При написании работы использовались знания по экономике, разделу экономики – маркетингу, применялись математические вычисления, использовались знания по информатике.

  • Работа может быть использована на уроках экономики как учебный пример при изучении темы «Спрос и предложение».



  • Так как в нашем лицее выпуск профильного социально – экономического класса будет впервые, то моё исследование будет иметь продолжение.



Я хочу отследить в какие учебные заведения поступят мои одноклассники, пригодятся ли им те знания, которые они получили в лицее по предметам: география, история, обществознание, экономика, русский язык.

  • Я хочу отследить в какие учебные заведения поступят мои одноклассники, пригодятся ли им те знания, которые они получили в лицее по предметам: география, история, обществознание, экономика, русский язык.





Похожие:

1. Определить величину спроса на предлагаемый товар. Определить величину спроса на предлагаемый товар iconУрока: «Спрос и закон спроса» Задачи урока: определить понятия спроса и величина спроса; сформировать закон спроса; выявить факторы влияющие на спрос
Спрос (D) это потребность покупателей в данном товаре (услуге), выраженная в их покупательской способности
1. Определить величину спроса на предлагаемый товар. Определить величину спроса на предлагаемый товар iconУ каждого пациента следует определить величину сср по таблице score. У каждого пациента следует определить величину сср по таблице score
Больные с любыми проявлениями кбс: стабильная стенокардия, окс, им, операция на коронарных артериях
1. Определить величину спроса на предлагаемый товар. Определить величину спроса на предлагаемый товар iconСодержание лекции: Содержание лекции
Зависимость спроса на товар от цен на субституциональные и комплементарные товары
1. Определить величину спроса на предлагаемый товар. Определить величину спроса на предлагаемый товар iconГорные породы и минералы
Оценка минеральных ресурсов чрезвычайно сложна, так как невозможно точно определить величину запасов в недрах Земли
1. Определить величину спроса на предлагаемый товар. Определить величину спроса на предлагаемый товар iconБыло такое время, когда люди совсем не знали денег. Жили они тогда племенами, занимались охотой, скотоводством, изготовлением примитивных орудий
Это был самый простой обмен, когда один товар меняли на другой. Со временем люди научились сопоставлять стоимость одного товара с...
1. Определить величину спроса на предлагаемый товар. Определить величину спроса на предлагаемый товар iconЗакон спроса неценовые
Это сложившаяся в определённый период зависимость величин спроса на данном товарном рынке от цен, по которым товары могут быть предложены...
1. Определить величину спроса на предлагаемый товар. Определить величину спроса на предлагаемый товар iconФункциями спроса
Такие функции применяются в аналитических моделях спроса и потребления и строятся на основе информации о структуре доходов населения,...
1. Определить величину спроса на предлагаемый товар. Определить величину спроса на предлагаемый товар icon«Динамика спроса на зарубежную недвижимость в 2006-2009 гг.» Методика исследования спроса на зарубежную недвижимость
Фиксируется количество запросов типа «Недвижимость + страна (регион)» в поисковой системе Яндекс за год
1. Определить величину спроса на предлагаемый товар. Определить величину спроса на предлагаемый товар iconДеньги: история возникновения и функции. Цель: Познакомится с историей возникновения денег
Как появились деньги: попытки найти такой товар, за который всегда можно получить любой другой товар, который всегда бы имелся на...
1. Определить величину спроса на предлагаемый товар. Определить величину спроса на предлагаемый товар iconЗаписати поради споживачу, який купив неякісний товар. Записати поради споживачу, який купив неякісний товар
Розглянути етикетку товарів, розказпти, про що ви довідалися з неї. Намалювати свою етикетку з необхідною інформацією
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница