Статья Гарантия свободы вероисповеданий Статья Гарантия свободы вероисповеданий Основными гарантиями свободы вероисповеданий в рсфср являются




НазваниеСтатья Гарантия свободы вероисповеданий Статья Гарантия свободы вероисповеданий Основными гарантиями свободы вероисповеданий в рсфср являются
Дата конвертации02.05.2013
Размер445 b.
ТипСтатья





Статья 5. Гарантия свободы вероисповеданий

  • Статья 5. Гарантия свободы вероисповеданий

  • Основными гарантиями свободы вероисповеданий в РСФСР являются:

  • Отделение религиозных и атеистических объединений от государства;

  • Светский характер системы государственного образования.

  • Статья 9.Светский характер системы государственного образования

  • Государственная система образования и воспитания носит светский характер и не преследует цели формирования того или иного отношения к религии.

  • Преподавание вероучений, а так же религиозное воспитание, может осуществляться:

  • в негосударственных учебных и воспитательных заведениях…

  • частным образом,

  • факультативно… в любых дошкольных и учебных заведениях и организациях.



Статья 13.

  • Статья 13.

  • 1. В Российской Федерации признаётся идеологическое многообразие.

  • 2. Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

  • Статья 14.

  • 1. Российская Федерация – светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

  • Статья 28.

  • Каждому гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания…



Статья 5. Религиозное образование.

  • Статья 5. Религиозное образование.

  • 2.Воспитание и образование детей осуществляются родителями или лицами, их заменяющими, с учётом права ребёнка на свободу совести и свободу вероисповедания.

  • 4. По просьбе родителей или лиц, их заменяющих, с согласия детей, обучающихся в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, администрация … предоставляет религиозной организации возможность обучать детей религии вне рамок образовательной программы.



Базовые национальные ценности

  • Базовые национальные ценности

  • Патриотизм

  • Социальная солидарность

  • Гражданственность

  • Семья

  • Труд и творчество

  • Наука

  • Традиционные российские религии

  • Искусство и литература

  • Природа

  • Человечество



Поручение Президента РФ от 02.08.2009г.;

  • Поручение Президента РФ от 02.08.2009г.;

  • Распоряжение Председателя Правительства РФ от 11.08.2009г. о подготовке введения в общеобразовательных учреждениях предмета «Основы религиозных культур и светской этики».

  • Эксперимент с 2010г. в 19 субъектах РФ в образовательных учебных заведениях 4-5 классах в рамках федерального компонента образования.



Формы преподавания:

  • Формы преподавания:

  • Урок (за счёт школьного компонента),

  • Элективные курсы (Приказ МО Саратовской области №2168 от 01.09.2010г.):

  • Многоконфессиональная Россия( Самсонов С.И. доцент кафедры ФиМН ГАОУ СарИПКиПРО );

  • Евангелие в шедеврах мирового искусства (Молоканова Е.Ю. учитель МХК МОУ «СОШ №6 г.Вольска);

  • Духовные истоки мировоззрения человека (Аристархова Е.В. методист кафедры ФиМН ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО»);

  • Православное краеведение (Ефремова О.А. учитель географии МОУ «СОШ №6 г.Вольска);

  • Факультатив,

  • Кружок.



«Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования должна предусматривать приобщение обучающихся к культурным ценностям своей этнической или социокультурной группы, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них гражданской идентичности».

  • «Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования должна предусматривать приобщение обучающихся к культурным ценностям своей этнической или социокультурной группы, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них гражданской идентичности».



ЯВЛЯЕТСЯ

  • ЯВЛЯЕТСЯ

  • ориентиром для формирования всех разделов основной образовательной программы НОО

  • концептуальной и методической основой разработки образовательным учреждением собственной программы



Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся формулируются, достигаются и решаются в контексте национального воспитательного идеала – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации

  • Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся формулируются, достигаются и решаются в контексте национального воспитательного идеала – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации



Цели программы

  • Цели программы

  • духовно-нравственного развития и воспитания:

  • организовать жизнь детского коллектива так, чтобы она являлась духовно-нравственной средой каждого ребёнка;

  • создать условия, где могут проявляться новые качества в личности ребёнка.



формирование основ российской гражданской идентичности;

  • формирование основ российской гражданской идентичности;

  • пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;

  • воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;

  • формирование патриотизма и гражданской солидарности;

  • развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

  • укрепление доверия к другим людям;

  • развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;

  • формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;

  • и др.



  • формирование отношения к семье как основе российского общества;

  • формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

  • формирование представления о семейных ценностях, тендерных семейных ролях и уважения к ним;

  • знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.



Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями (в основном и дополнительном образовании) как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

  • Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями (в основном и дополнительном образовании) как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

  • Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие обучающихся между собой на уровне класса, школы, т.е. в защищенной, дружественной просоциальной среде, в которой ребенок получает (или не получает) первое практическое подтверждение приобретенных социальных знаний, начинает их ценить (или отвергает).

  • Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии юный человек действительно становится (а не просто узнает о том, как стать) гражданином, социальным деятелем, свободным человеком. Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие школьника с представителями различных социальных субъектов за пределами школы, в открытой общественной среде.





















 

  •  

  • 1. Бородина А. В. Основы православной культуры: Мы и наша культура. 1 кл. Пособие для учителей. М.: ОПК, 2005, 2007.

  • 2. Бородина А. В. Основы православной культуры: Рождество Христово. Для дошкольников. М: ОПК, 2008.

  • 3. Воспитание школьников. № 6 – М., 2007 г.

  • 4. Матвеева Л. И. «Развитие младшего школьника как субъекта учебной деятельности и нравственного

  • поведения» Л. 1989 г.

  • 5. Основы православной культуры. А. Кураев. «Просвещение» 2010 г.

  • 6. Основы православной культуры. Мы и наша культура. Мир вокруг и внутри нас. О чем рассказывают икона и Библия. А. В. Бородина. Пособие для учителя. «Экзамен» 2010 г.

  • 7. http://www.portal-slovo.ru/

  • 8. http://www.bestreferat.ru/referat-98091.html

  •  

  •  



Похожие:

Статья Гарантия свободы вероисповеданий Статья Гарантия свободы вероисповеданий Основными гарантиями свободы вероисповеданий в рсфср являются icon1. выделить права, свободы, обязанности героев выделить права, свободы, обязанности героев
Зная свои права, свободы и обязанности, вы сможете уверенно решать возникающие проблемы
Статья Гарантия свободы вероисповеданий Статья Гарантия свободы вероисповеданий Основными гарантиями свободы вероисповеданий в рсфср являются iconИз Манифеста Из Манифеста
I. Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести,...
Статья Гарантия свободы вероисповеданий Статья Гарантия свободы вероисповеданий Основными гарантиями свободы вероисповеданий в рсфср являются iconПрезентацию выполнила Рыбалова Ирина Викторовна
Наркотические средства это вещества растительного или синтетического происхождения, оказывающие пагубное влияние на цнс. Употребление...
Статья Гарантия свободы вероисповеданий Статья Гарантия свободы вероисповеданий Основными гарантиями свободы вероисповеданий в рсфср являются icon4 и 7 ноября- даты, показывающие необходимость единения и сплочения народов, представителей разных наций и вероисповеданий. 4 и 7 ноября- даты

Статья Гарантия свободы вероисповеданий Статья Гарантия свободы вероисповеданий Основными гарантиями свободы вероисповеданий в рсфср являются iconОпределение свободы как осознанной необходимости. Определение свободы как осознанной необходимости
Когда все существующие варианты выбора человека не устраивают, и он обладает силами создать, сотворить новую возможность, до этого...
Статья Гарантия свободы вероисповеданий Статья Гарантия свободы вероисповеданий Основными гарантиями свободы вероисповеданий в рсфср являются iconСоциально-экономические, политические и личные права и свободы. Социально-экономические, политические и личные права и свободы
Действующее сегодня Российское законодательство предоставляет гражданину широкий спектр прав
Статья Гарантия свободы вероисповеданий Статья Гарантия свободы вероисповеданий Основными гарантиями свободы вероисповеданий в рсфср являются iconСтатья 29. Статья 29. Свобода мысли Свобода идей и убеждений Запрет цензуры Статья 17. Статья 17

Статья Гарантия свободы вероисповеданий Статья Гарантия свободы вероисповеданий Основными гарантиями свободы вероисповеданий в рсфср являются icon— это противозаконное завладение человеком, сопровождающееся лишением его свободы. — это противозаконное завладение человеком, сопровождающееся лишением его свободы
Захват может совершаться различными способами: тайным, открытым, насильственным, ненасильственным
Статья Гарантия свободы вероисповеданий Статья Гарантия свободы вероисповеданий Основными гарантиями свободы вероисповеданий в рсфср являются iconЛишенный свободы

Статья Гарантия свободы вероисповеданий Статья Гарантия свободы вероисповеданий Основными гарантиями свободы вероисповеданий в рсфср являются iconДемократические процессы в России активно входят в жизнь общества и каждого человека. Важными признаками демократии являются права и свободы человека и гражданина, активное участие народа в политической жизни страны

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница