Для того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать. Р. Декарт




НазваниеДля того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать. Р. Декарт
Дата конвертации01.05.2013
Размер445 b.
ТипУрок


Для того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать. Р.Декарт

    • Что представляет собой рынок труда?
    • Почему спрос на труд является производным?
    • Как звучит закон спроса на рынке труда.
    • Какие факторы формируют предложение на рынке труда?
    • Как звучит закон предложения на рынке труда?
    • Что такое ставка заработной платы?

Тема урока:

  • Безработица.

  • Виды безработицы



Цель урока:

  • Изучение таких понятий как:

  • безработица,

  • рабочая сила,

  • занятые и безработные,

  • уровень безработицы,

  • виды безработицы.



Безработица – ситуация в экономике, при которой люди, которые могут и желают работать, находятся в поиске подходящих рабочих мест.





Рабочая сила – граждане в трудоспособном возрасте, которые имеют работу (занятые), и граждане, которые найти работу не могут (безработные).

  • Рабочая сила – граждане в трудоспособном возрасте, которые имеют работу (занятые), и граждане, которые найти работу не могут (безработные).

  • Занятые – это люди, имеющие место работы в общественном производстве.

  • Человек, работающий неполный день или неполную неделю считается неполно или частично занятым и включается в число занятых.

  • К занятым относятся также люди, не работающие в связи с отпуском, болезнью и забастовкой, стихийными бедствиями.

  • Безработные – это люди, не имеющие работы, активно ее ищущие, но не нашедшие работу по какой-либо причине.



"не включаемые в численность рабочей силы" (не могут работать и работу не ищут):

  • дети до 16 лет;

  • пенсионеры и инвалиды;

  • заключенные и находящиеся в психиатрических лечебницах;

  • домохозяйки;

  • бродяги;

  • люди, искавшие работу, но отчаявшиеся ее найти и прекратившие поиск работы.



Уровень безработицы представляет собой отношение численности безработных к общей численности рабочей силы (сумме количества занятых и безработных), выраженное в процентах:

  • u = U / L * 100% = U / (E + U) * 100%

  • где

  • u – уровень безработицы;

  • U– общая численность безработных;

  • L – общая численность рабочей силы;

  • E – общая численность занятых.



Задача: Общая численность населения страны составляет 195,4 млн.чел., численность трудоспособного населения – 139,7 млн.чел., количество безработных – 5,7 млн.чел., а кол-во занятых – 92,3 млн.человек. Найдите уровень безработицы и численность добровольно незанятых.

  • Решение:

  • u = U / L * 100% = U / (E + U) * 100%

  • 1) Уровень безработицы (u) = 5,7/(92,3+5,7) *100%=5,8%;

  • 2) Трудоспособное население = занятые + безработные + +добровольно незанятые;

  • 3) Добр. незанятые = трудоспос. население – занятые – безработные = 139,7 – 92,3 – 5,7 = 41,7 млн. человек

  • Ответ: 5,8%; 41,7 млн. человек.





Самостоятельно изучить и записать в тетрадь виды безработицы, используя электронный учебник

  • Самостоятельно изучить и записать в тетрадь виды безработицы, используя электронный учебник

  • ( пункт № 14.2.8., 14.2.9., 14.2.10).

  • Выполнить тестовое задание

  • (пункт № 14.2.11.).





Похожие:

Для того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать. Р. Декарт iconЧто надо делать для того, чтобы сохранить своё здоровье на долгие годы? Что надо делать для того, чтобы сохранить своё здоровье на долгие годы?
Кушать надо примерно в одно и то же время 4-5 раз в день, но никак не реже 3-ёх раз
Для того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать. Р. Декарт iconЕсть, чтобы жить, а не жить, чтобы есть. Чем больше еды, тем больше болезней… (Бенджамин Франклин)
Чем больше еды, тем больше болезней… (Бенджамин Франклин) Генная инженерия совокупность приёмов, методов и технологий получения рекомбинантных...
Для того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать. Р. Декарт iconНа пустой желудок и учеба не идет Мы живем не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить. Сократ
Мы живем не для того, чтобы есть, а едим для того, чтобы жить. Сократ «Здоровые дети наше будущее» О. А. Бастаева Рассчитать расход...
Для того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать. Р. Декарт iconРабота в парах. Что надо делать для того, чтобы сохранить своё здоровье на долгие годы?
Кушать надо примерно в одно и то же время 4-5 раз в день, но никак не реже 3-ёх раз
Для того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать. Р. Декарт iconДля того чтобы обезопасить себя от заражения кишечными паразитами и болезнетворными микроорганизмами, надо соблюдать простейшие правила гигиены
В древности люди считали причиной болезней неблагосклонность богов. Однако уже тогда они создали правила, которые надо было соблюдать,...
Для того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать. Р. Декарт iconГосударство должно создать условия для того, чтобы молодые люди могли себя реализовать, для того, чтобы они были конкурентоспособны

Для того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать. Р. Декарт icon1. От складывающегося уровня цен (чем выше цена, тем больше товаров готовы предложить продавцы, чтобы потом на вырученную сумму больше потратить для удовлетворения своих потребностей и более комфортной жизни)
От складывающегося уровня цен (чем выше цена, тем больше товаров готовы предложить продавцы, чтобы потом на вырученную сумму больше...
Для того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать. Р. Декарт icon«Искусство имеет своей задачей истину в чувственной форме». «Искусство имеет своей задачей истину в чувственной форме»
Для того чтобы разобраться в этих нюансах, надо коротко сказать о том, чем отличаются изобразительное искусство и художественное...
Для того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать. Р. Декарт iconКодирование звуковой информации Временная дискретизация звука Звук – звуковая волна с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой
Чем больше амплитуда сигнала, тем он громче для человека, чем больше частота сигнала, тем выше тон
Для того, чтобы совершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать. Р. Декарт iconКодирование звуковой информации Мясникова О. К. Временная дискретизация звука Звук – звуковая волна с непрерывно меняющейся амплитудой и частотой
Чем больше амплитуда сигнала, тем он громче для человека, чем больше частота сигнала, тем выше тон
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница