Решение многих этнокультурных и этнополитических, этносоциальных проблем, и прежде всего в сфере образования




НазваниеРешение многих этнокультурных и этнополитических, этносоциальных проблем, и прежде всего в сфере образования
Дата конвертации30.04.2013
Размер445 b.
ТипРешение



ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ И ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО СОЗНАНИЯ ПРЕДПОЛАГАЕТ НЕ ПРОСТО И НЕ ТОЛЬКО ПРИЗЫВ К ТЕРПИМОСТИ, ВЗАИМОПОНИМАНИЮ И Т.Д. НО И РЕШЕНИЕ МНОГИХ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ И ЭТНОПОЛИТИЧЕСКИХ, ЭТНОСОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ, И ПРЕЖДЕ ВСЕГО В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ.

  • ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ И ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО СОЗНАНИЯ ПРЕДПОЛАГАЕТ НЕ ПРОСТО И НЕ ТОЛЬКО ПРИЗЫВ К ТЕРПИМОСТИ, ВЗАИМОПОНИМАНИЮ И Т.Д. НО И РЕШЕНИЕ МНОГИХ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ И ЭТНОПОЛИТИЧЕСКИХ, ЭТНОСОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ, И ПРЕЖДЕ ВСЕГО В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ.



ЗАДАЧИ:

  • ЗАДАЧИ:

  • ВЫЯВИТЬ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ И СТЕПЕНЬ ЕЕ РАЗРАБОТАННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.

  • ОПРЕДЕЛИТЬ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.

  • РАЗРАБОТАТЬ ПЛАН ФОРМИРОВАНИЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ ПОДРОСТКОВ ЧЕРЕЗ ТВОРЧЕСТВО В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.



ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФИЛОСОФСКОЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;

  • ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФИЛОСОФСКОЙ, ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ;

  • ИЗУЧЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ШКОЛ В АСПЕКТЕ РАССМАТРИВАЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ;

  • МОДЕЛИРОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРЕМЕНТА;

  • ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА : ОПРОС, ПРЯМОЕ И КОСВЕННОЕ НАБЛЮДЕНИЕ, БЕСЕДЫ, ТЕСТИРОВАНИЕ, АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ, УЧАЩИХСЯ, ИЗУЧЕНИЕ И АНАЛИЗ ПРОДУКТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, САМОНАБЛЮДЕНИЕ ШКОЛЬНИКОВ, МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ.





ХОТЯ И ОТОЖДЕСТВЛЯЕТСЯ БОЛЬШИНСТВОМ ИСТОЧНИКОВ С ПОНЯТИЕМ ТЕРПЕНИЯ, ИМЕЕТ БОЛЕЕ ЯКРУЮ АКТИВНУЮ НАПРАВЛЕННОСТЬ. ТОЛЕРАНТНОСТЬ – НЕ ПАССИВНОЕ, НЕЕСТЕСТВЕННОЕ ПОКОРЕНИЕ МНЕНИЮ, ВЗГЛЯДАМ И ДЕЙСТВИЯМ ДРУГИХ, НЕ ПОКОРНОЕ ТЕРПЕНИЕ, А АКТИВНАЯ НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ТЕРПИМОСТИ ВО ИМЯ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ МЕЖДУ ЭТНОСАМИ, СОЦИАЛЬНЫМИ ГРУППАМИ, ВО ИМЯ ПОЗИТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ЛЮДЬМИ ИНОЙ КУЛЬТУРНОЙ, НАЦИОНАЛЬНОЙ, РЕЛИГИОЗНОЙ ИЛИ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ.

  • ХОТЯ И ОТОЖДЕСТВЛЯЕТСЯ БОЛЬШИНСТВОМ ИСТОЧНИКОВ С ПОНЯТИЕМ ТЕРПЕНИЯ, ИМЕЕТ БОЛЕЕ ЯКРУЮ АКТИВНУЮ НАПРАВЛЕННОСТЬ. ТОЛЕРАНТНОСТЬ – НЕ ПАССИВНОЕ, НЕЕСТЕСТВЕННОЕ ПОКОРЕНИЕ МНЕНИЮ, ВЗГЛЯДАМ И ДЕЙСТВИЯМ ДРУГИХ, НЕ ПОКОРНОЕ ТЕРПЕНИЕ, А АКТИВНАЯ НРАВСТВЕННАЯ ПОЗИЦИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К ТЕРПИМОСТИ ВО ИМЯ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ МЕЖДУ ЭТНОСАМИ, СОЦИАЛЬНЫМИ ГРУППАМИ, ВО ИМЯ ПОЗИТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ЛЮДЬМИ ИНОЙ КУЛЬТУРНОЙ, НАЦИОНАЛЬНОЙ, РЕЛИГИОЗНОЙ ИЛИ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ.





ВСЕСТОРОННЕЕ РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ПОДРОСТКОВ ВО ВСЕХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ГУММАНИСТИЧЕСКОЙ СРЕДЫ, СОЗДАНИЕ АТМОСФЕРЫ ДОБРА И ВЗАИМОПОНИМАНИЯ;

  • ВСЕСТОРОННЕЕ РАЗВИТИЕ И ВОСПИТАНИЕ ПОДРОСТКОВ ВО ВСЕХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ГУММАНИСТИЧЕСКОЙ СРЕДЫ, СОЗДАНИЕ АТМОСФЕРЫ ДОБРА И ВЗАИМОПОНИМАНИЯ;

  • ГАРМОНИЗАЦИЯ ОТНОШЕНИЙ (РЕБЁНОК-РЕБЁНОК, РЕБЁНОК-ВЗРОСЛЫЙ, СЕМЬЯ-РЕБЁНОК-ШКОЛА-СОЦИУМ) С ЦЕЛЬЮ ДОСТИЖЕНИЯ ПОДРОСТКАМИ НАУКИ – ЖИТЬ СРЕДИ ЛЮДЕЙ;

  • КУЛЬТИВИРОВАНИЕ ЦЕННОСТИ ДРУГОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЧЕРЕЗ ИГРУ КАК ЕСТЕСТВЕННУЮ ДЕТСКУЮ ПОТРЕБНОСТЬ;

  • КОНЦЕНТРАЦИЯ ВНИМАНИЯ ПОДРОСТКОВ НА ОБЩНОСТИ КУЛЬТУР РАЗНЫХ НАРОДОВ В ПРОЦЕССЕ ИХ ЗНАКОМСТВА С ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ, ФОЛЬКЛОРОМ И ИСКУССТВОМ СТРАН МИРА;

  • ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАПОВЕДЕЙ МИРОВЫХ РЕЛИГИЙ ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ У ПОДРОСТКОВ ДОБРА И МИЛОСЕРДИЯ;

  • ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛЫ С СЕМЬЁЙ НА ОСНОВЕ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММ ПОМОЩИ КАЖДОМУ ПОДРОСТКУ;

  • ПРИМЕРЫ ВЕЛИКОГО БРАТСТВА НАРОДОВ, ПОДВИГОВ ВО ИМЯ ЛЮДЕЙ;

  • ЗНАКОМСТВО С СЕГОДНЯШНИМИ ВОЙНАМИ И ИХ ПОСЛЕДСТВИЯМИ: БЕЖЕНЦЫ, ГУМАНИТАРНАЯ ПОМОЩЬ И ДР. – ОТКРЫВАЮТ ЦЕЛЫЕ СТРАНИЦЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО БЛАГОРОДСТВА И МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО РОДСТВА НОСИТЕЛЯМИ ИЛИ ОЧЕВИДЦАМИ КОТОРЫХ МЫ ЯВЛЯЕМСЯ;

  • ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАЗДНИКОВ – БОГАТЕЙШЕГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ ДОБРА, А ТАКЖЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ЗАБОТЫ О ДЕТЯХ.



ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ «ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОЙ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПОЛИЭТНИЧНОСТИ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ»

  • ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ «ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОЙ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПОЛИЭТНИЧНОСТИ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ»

  • ЛЕКЦИИ;

  • ВЫЕЗДНЫЕ ЗАНЯТИЯ;

  • ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ;

  • ПРАЗДНОВАНИЕ ПАМЯТНЫХ ДАТ ИСТОРИЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ, ЮБИЛЕЕВ ВЫДАЮЩИХСЯ ДЕЯТЕЛЕЙ КУЛЬТУРЫ, ЛИТЕРАТУРЫ, НАУКИ И НАРОДНЫХ ГЕРОЕВ;

  • ПРОВЕДЕНИЕ ФЕСТИВАЛЕЙ ЭТНИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ С КОНКУРСАМИ НА ЛУЧШЕЕ ПРИГОТОВЛЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ БЛЮД;

  • ЭКСКУРСИИ ЭТНОКУЛЬТУРНОГО СОДЕРЖАНИЯ;

  • НАЛАЖИВАНИЕ СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННЫМИ И ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ, ЗАНИМАЮЩИМИСЯ ПРОБЛЕМАМИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ ;

  • УЧАСТИЕ В РАБОТЕ КЛУБА ДРУЖБЫ НАРОДОВ «СОГЛАСИЕ» ПРИ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ГОРОДСКОЙ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ ИМ.ГАЙДАРА.



ДЕНЬ КИРГИЗКОЙ КУЛЬТУРЫ.

  • ДЕНЬ КИРГИЗКОЙ КУЛЬТУРЫ.

  • ПРЕДСЕДАТЕЛЬ ОБЩЕСТВА КУДЕНОВ АБЫЛ ЖАКЫПОВИЧ, МОЛОДОЙ ПЕВЕЦ-АКЫН АЗИМ.





















«КАК ВЫ ОТНОСИТЕСЬ К ТОМУ, ЧТО ПРЕДСТАВИТЕЛИ НАЦИОНАЛЬНЫХ МЕНЬШИНСТВ, ПРОЖИВАЮЩИХ В РОССИИ, ОТМЕЧАЮТ СВОИ

  • «КАК ВЫ ОТНОСИТЕСЬ К ТОМУ, ЧТО ПРЕДСТАВИТЕЛИ НАЦИОНАЛЬНЫХ МЕНЬШИНСТВ, ПРОЖИВАЮЩИХ В РОССИИ, ОТМЕЧАЮТ СВОИ

  • НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРАЗДНИКИ?»







ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО СОЗНАНИЯ – СЛОЖНЫЙ ПРОЦЕСС, ИМЕЮЩИЙ, В ЧАСТНОСТИ, ОПРЕДЕЛЁННЫЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ И РЕЛИГИОЗНЫЕ ОСОБЕННОСТИ. КРОМЕ ТОГО, ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И МНОГИЕ ДРУГИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ, ПРОИСХОДЯЩИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ, С ОДНОЙ СТОРОНЫ, ОБЪЕКТИВНО ПРЕДПОЛАГАЮТ РАЗРУШЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И УЗКОНАЦИОНАЛЬНЫХ БАРЬЕРОВ МЕЖДУ НАРОДАМИ, А С ДРУГОЙ - НЕСУТ УГРОЗУ СТИРАНИЯ ЭТНИЧЕСКОГО И КУЛЬТУРНОГО СВОЕОБРАЗИЯ НАРОДОВ И НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ. ПОЭТОМУ ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ И ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО СОЗНАНИЯ ПРЕДПОЛАГАЕТ НЕ ПРОСТО И НЕ ТОЛЬКО ПРИЗЫВ К ТЕРПИМОСТИ, ВЗАИМОПОНИМАНИЮ И Т.Д., НО И РЕШЕНИЕ МНОГИХ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ И ЭТНОПОЛИТИЧЕСКИХ, ЭТНОСОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ, И ПРЕЖДЕ ВСЕГО В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ.

  • ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО СОЗНАНИЯ – СЛОЖНЫЙ ПРОЦЕСС, ИМЕЮЩИЙ, В ЧАСТНОСТИ, ОПРЕДЕЛЁННЫЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ И РЕЛИГИОЗНЫЕ ОСОБЕННОСТИ. КРОМЕ ТОГО, ГЛОБАЛИЗАЦИЯ И МНОГИЕ ДРУГИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ, ПРОИСХОДЯЩИЕ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ, С ОДНОЙ СТОРОНЫ, ОБЪЕКТИВНО ПРЕДПОЛАГАЮТ РАЗРУШЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ И УЗКОНАЦИОНАЛЬНЫХ БАРЬЕРОВ МЕЖДУ НАРОДАМИ, А С ДРУГОЙ - НЕСУТ УГРОЗУ СТИРАНИЯ ЭТНИЧЕСКОГО И КУЛЬТУРНОГО СВОЕОБРАЗИЯ НАРОДОВ И НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ. ПОЭТОМУ ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ И ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОГО СОЗНАНИЯ ПРЕДПОЛАГАЕТ НЕ ПРОСТО И НЕ ТОЛЬКО ПРИЗЫВ К ТЕРПИМОСТИ, ВЗАИМОПОНИМАНИЮ И Т.Д., НО И РЕШЕНИЕ МНОГИХ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ И ЭТНОПОЛИТИЧЕСКИХ, ЭТНОСОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ, И ПРЕЖДЕ ВСЕГО В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ.



Похожие:

Решение многих этнокультурных и этнополитических, этносоциальных проблем, и прежде всего в сфере образования iconРешение многих проблем, отвечает на важные для них вопросы, думает, творит, стремится заинтересовать
Настоящий учитель человек с большой буквы, помогает ребятам найти верное решение многих проблем, отвечает на важные для них вопросы,...
Решение многих этнокультурных и этнополитических, этносоциальных проблем, и прежде всего в сфере образования iconВыбор данной темы обусловлен тем, что решение проблем демографии рф, и, в частности, города Сасово, является одной из главных проблем на сегодняшний день.
РФ, и, в частности, города Сасово, является одной из главных проблем на сегодняшний день. Я думаю, что решение демографических проблем...
Решение многих этнокультурных и этнополитических, этносоциальных проблем, и прежде всего в сфере образования iconГромыко Юрий Вячеславович. Организация институт инновационных стратегий развития общего образования при Департаменте образования Москвы монография
На роль идеологов и реализаторов метапредметного подхода претендуют прежде всего две школы
Решение многих этнокультурных и этнополитических, этносоциальных проблем, и прежде всего в сфере образования iconОтличие косметики от космецевтики
Тканевое дыхание механизм образования и накопление энергии( прежде всего в форме атф)
Решение многих этнокультурных и этнополитических, этносоциальных проблем, и прежде всего в сфере образования iconЭто прежде всего обычный ребенок… Это прежде всего обычный ребенок…
Он только педагогически запущен, умственно не вполне доразвит. Соответственно и надо его воспитывать как вполне здорового запущенного...
Решение многих этнокультурных и этнополитических, этносоциальных проблем, и прежде всего в сфере образования icon1. Социальное назначение. Социальное назначение
Определенный общественный процесс, взаимоотношения между группами людей, сообществами и обществами по поводу различных проблем и...
Решение многих этнокультурных и этнополитических, этносоциальных проблем, и прежде всего в сфере образования iconРешение проблем следующих целевых групп ( далее цг )
«Городские» микропроекты ппми направлены на решение проблем следующих целевых групп
Решение многих этнокультурных и этнополитических, этносоциальных проблем, и прежде всего в сфере образования iconПрежде всего стоит задуматься о правилах поведения в лесу. Прежде всего стоит задуматься о правилах поведения в лесу
Для того чтобы сохранить леса для себя и для будущих поколений жителей России, необходимо соблюдать несколько простых правил
Решение многих этнокультурных и этнополитических, этносоциальных проблем, и прежде всего в сфере образования iconРешение финансовых вопросов образовательных учреждений
Формирование положительного привлекательного образа образовательного учреждения в глазах родителей и общественности, заинтересованного...
Решение многих этнокультурных и этнополитических, этносоциальных проблем, и прежде всего в сфере образования icon Какие же реальные опасности несет с собой потепление  Какие же реальные опасности несет с собой потепление
Прежде всего, резко возрастает риск роста многих инфекционных и паразитарных заболеваний
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница