Образовательный проект как цикл инновационной деятельности По книгам (см на сайте www anovikov ru)




НазваниеОбразовательный проект как цикл инновационной деятельности По книгам (см на сайте www anovikov ru)
Дата конвертации29.04.2013
Размер445 b.
ТипКнига


ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ как цикл инновационной деятельности


По книгам (см. на сайте www.anovikov.ru):







Пример иерархии проектов конкретного педагога













Построение программы

  • Программа реализации модели – это конкретный план действий по реализации модели в определенных условиях и в установленные (определенные) сроки.

  • Операция «определения основных вех».

  • Детальное планирование – разработка детального графика выполнения работ по реализации системы:

  • – все ключевые события и даты;

  • – точную последовательность работ.

  • - сетевое планирование





Метод «Диаграмма Ганта»

  • Задачи



СТАДИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

  • Стадия технологической подготовки процесса реализации спроектированной системы в практике. Она заключается в:

  • подготовке рабочих материалов, необходимых для реализации спроектированной системы: учебно-программной документации, методических разработок, программного обеспечения, должностных инструкций исполнителей при реализации сложного проекта и т.п. ;

  • материально-техническом обеспечении и т.д.



Технологическая фаза проекта

  • технология – это система условий, форм, методов, средств и критериев решения поставленной задачи.



РЕФЛЕКСИВНАЯ ФАЗА ПРОЕКТА

  • Итоговая оценка - сопоставление полученного результата с поставленной целью по заранее установленным критериям:

  • – достигнута цель проекта? Если нет, то почему? И какова тогда степень частичного достижения цели?

  • – удалось ли реализовать все задачи, составляющие в совокупности поставленную цель? Какие задачи оказались нерешенными? Почему?

  • – к каким последствиям привела реализация проекта? В чем эти последствия положительны, а в чем – отрицательны?

  • – как повлияла реализация проекта на внутреннюю среду системы? Внешнюю среду? Чьи интересы она затронула, деформировала: обучающихся, педагогов, руководителей образовательного учреждения, родителей, общественность, органы управления образованием, экономические, социальные, культурные структуры региона и т.д.?

  • – какой опыт приобрели участники в проектировании, реализации, оценке? Как его можно использовать в дальнейшем?



РЕФЛЕКСИВНАЯ ФАЗА ПРОЕКТА

  • Основными методами оценки эффективности реализации проекта являются:

  • – самооценка. В случае коллективного проекта – коллективная самооценка, получаемая в результате обсуждений, дискуссий;

  • – экспертиза с привлечением независимых экспертов – специалистов со стороны



Проблема оптимальной частоты проектов (инноваций) В начале введения инноваций происходит временное ухудшение работы системы. Только потом начинается рост. Слишком частые инновации ведут к постоянному ухудшению работы системы



УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

  • 1.ВИДЫ УПРАВЛЕНИЯ:

  • ПРОЦЕССНОЕ

  • (управление в постоянных не изменяющихся условиях)

  • ПРОЕКТНОЕ

  • (управление инновациями)



УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ В ОУ

  • 2. ПРИНЦИП ПЕРВОГО ЛИЦА:

  • какие-либо существенные результаты в научно-экспериментальной работе, так же как в любом новом деле, могут быть получены только если первый руководитель (директор) проявляет твердую собственную заинтересованность в этой работе



УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ В ОУ

  • Задачи руководителя проекта:

  • 1. Освоить методологию. Обучить методологии участников проекта.

  • 2. На добровольных началах сформировать коллектив участников проекта.

  • 3. Спланировать весь комплекс работ по проекту. Обобщить полученные результаты.

  • 4. Спланировать и организовать внедрение полученных результатов в деятельность учебного заведения.



УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ В ПОУ

  • три типа стратегии:

  • 1. Стратегия локальных изменений - отдельные инновации. Например: применение деловых игр в каком-либо предмете.

  • 2. Стратегия модульных изменений - комплексы нововведений, не связанных или малосвязанных между собой. Например, введение нового предмета или новой специальности, комплексное методическое обеспечение отдельных предметов и т.д.

  • 3. Стратегия системных изменений – полная реконструкция образовательного учреждения, требующая пересмотра всей его деятельности и требующая взаимосвязи всех участников проекта. Например, преобразование профессионального училища в технический лицей, техникума в колледж и т.д.



УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ В ПОУ

  • Три пути восполнения недостающих пробелов в общей логике построения работ:

  • 1. Разработать недостающие материалы самим.

  • 2. Найти недостающие материалы в передовом опыте, в научной и методической литературе, в учебно-программной документации, разработанной в других учебных заведениях и т.д.

  • 3. Заказать проведение части необходимых работ сторонним научным организациям или отдельным научным работникам.



УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ В ПОУ

  • СОСТАВЛЕНИЕ БАЛАНСА ЗАДАЧ И УСЛОВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА В УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ

  • Таблица:

  • ЗАДАЧИ (1,2,3 и т.д.) / УСЛОВИЯ: мотивационные; кадровые; материально-технические; научно-методические; финансовые: организационные; нормативно-правовые; информационные.



  • ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РЕШЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАЧ ПРОЕКТА

  • Начальный. Определение исходных позиций и разработка методики. Изучение научной и методической литературы, матери- алов передового опыта. Разработка методики исследования (3–6 месяцев).

  • Пилотажный этап. Проведение предварительной опытно-экспериментальной работы. Уточнение методики исследования, ее экспертиза (3–6 месяцев).

  • Основной этап. Получение, обработка и систематизация экспериментальных материалов (1–3 года).

  • Оформление результатов. Обобщение результатов, написание статей, методических рекомендаций, разработок, отчетов и т.п. (3–6 месяцев).

  • Внедрение. Организация работ по использованию полученных результатов всеми участниками образовательного проекта в учебном заведении (1–3 года).









ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ как цикл инновационной деятельности

  • Спасибо за внимание!



Похожие:

Образовательный проект как цикл инновационной деятельности По книгам (см на сайте www anovikov ru) iconСравнительный анализ количества выпущенных предложений на сайте www allspo
Сравнительный анализ количества выпущенных предложений на сайте www allspo ru по разным временным периодам позволяет отследить динамику...
Образовательный проект как цикл инновационной деятельности По книгам (см на сайте www anovikov ru) iconЭкономика и финансовое обеспечение инновационной деятельности
Для рассмотрения вопросов ресурсного обеспечения инновационной деятельности необходимо ответить на вопросы
Образовательный проект как цикл инновационной деятельности По книгам (см на сайте www anovikov ru) iconСтандартизация в инновационной деятельности
Инновация конечный результат инновационной деятельности, получивший реализацию в виде
Образовательный проект как цикл инновационной деятельности По книгам (см на сайте www anovikov ru) iconИнновационный образовательный проект «Университетский округ как парк психологических технологий»

Образовательный проект как цикл инновационной деятельности По книгам (см на сайте www anovikov ru) iconПонять кого мы ищем? Понять кого мы ищем?
Топ 10 Яндекса job порталов: www hh ru, www superjob ru, www rabota ru, www moikrug ru, www job ru, www zarplata ru и www. Itmozg...
Образовательный проект как цикл инновационной деятельности По книгам (см на сайте www anovikov ru) iconНовый образовательный проект в сфере дошкольного образования города Москвы Новый образовательный проект в сфере дошкольного образования города Москвы
Встреча с родителями. «Самый красивый вид спорта» Холина Светлана Дмитриевна старший тренер по фигурному катанию юао фсо «Хоккей...
Образовательный проект как цикл инновационной деятельности По книгам (см на сайте www anovikov ru) iconМы привыкли к книгам, как к повседневной вещи, и не воспринимаем её как великое чудо. Мы привыкли к книгам, как к повседневной вещи, и не воспринимаем её как великое чудо
Мы привыкли к книгам, как к повседневной вещи, и не воспринимаем её как великое чудо
Образовательный проект как цикл инновационной деятельности По книгам (см на сайте www anovikov ru) iconЛекции доступны на сайте Лекции доступны на сайте в разделе сайта: Профессиональная переподготовка Рабочие программы
Редко бывает так, чтобы они были совершенно равноправными. Как правило, один компьютер в сети располагает информационно-вычислительными...
Образовательный проект как цикл инновационной деятельности По книгам (см на сайте www anovikov ru) iconИнновационный образовательный проект Инновационный образовательный проект

Образовательный проект как цикл инновационной деятельности По книгам (см на сайте www anovikov ru) iconСоздание условий для творческой, инновационной деятельности педагога создание условий для творческой, инновационной деятельности педагога
Цель введения новых систем оплаты труда повышение качества предоставляемых бюджетных услуг через усиление мотивации работников на...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница