Организационно-педагогические условия




НазваниеОрганизационно-педагогические условия
Дата конвертации29.04.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации





Воспитательная работа школы по патриотическому воспитанию носит эпизодический характер, отчётно-показательный. Отдельные мероприятия гражданской и военно-патриотической направленности не оказывают серьёзного воспитательного воздействия .

  • Воспитательная работа школы по патриотическому воспитанию носит эпизодический характер, отчётно-показательный. Отдельные мероприятия гражданской и военно-патриотической направленности не оказывают серьёзного воспитательного воздействия .

  • Недостаточный уровень сформированности гражданской, патриотической компетентности.



Отсутствие желания у молодёжи служить в армии, распространение наркомании, рост детской преступности.

  • Отсутствие желания у молодёжи служить в армии, распространение наркомании, рост детской преступности.

  • Недостаточный уровень сетевого взаимодействия субъектов образования, направленных на формирование гражданско-патриотической компетенции школьников.



организационно-педагогические условия патриотического и гражданского воспитания

  • организационно-педагогические условия патриотического и гражданского воспитания



педагогическая деятельность, внеклассная и внешкольная воспитательная работа, направленная на формирование гражданско-патриотической компетентности и активной социальной позиции учащихся

  • педагогическая деятельность, внеклассная и внешкольная воспитательная работа, направленная на формирование гражданско-патриотической компетентности и активной социальной позиции учащихся



создание целостной системы гражданско-патриотического воспитания в школе средствами сетевого взаимодействия субъектами образования, ориентированного на становление и развитие личности

  • создание целостной системы гражданско-патриотического воспитания в школе средствами сетевого взаимодействия субъектами образования, ориентированного на становление и развитие личности



школьная система гражданско-патриотического воспитания в рамках реализации проекта «Я - Россиянин» будет способствовать развитию гражданско-патриотической компетентности обучающихся.

  • школьная система гражданско-патриотического воспитания в рамках реализации проекта «Я - Россиянин» будет способствовать развитию гражданско-патриотической компетентности обучающихся.



Из цели и задачи вытекают, они реализовать проект нам помогают…

  • Из цели и задачи вытекают, они реализовать проект нам помогают…



Наблюдение, эксперимент, исследование, мониторинг, анкетирование, мероприятия различной формы

  • Наблюдение, эксперимент, исследование, мониторинг, анкетирование, мероприятия различной формы



Диагностико-проектный (подготовительный)

  • Диагностико-проектный (подготовительный)

  • II. Практический этап (содержательно-деятельный)

  • III. Заключительный этап (рефлексивный)







Итогами нашей деятельности станет программа, которая предусматривает: ведущими направлениями деятельности будут…

  • Итогами нашей деятельности станет программа, которая предусматривает: ведущими направлениями деятельности будут…



Создание организационно-педагогических условий для…

  • Создание организационно-педагогических условий для…

  • Формирование установок на приоритет духовно-нравственных основ.

  • Создание организационно-педагогических условий для актуализации активной социальной позиции у учащихся и педагогов, родителей.



Создать целостную систему обновленного гражданско-патриотического воспитания «Я – россиянин».

  • Создать целостную систему обновленного гражданско-патриотического воспитания «Я – россиянин».

  • Предложить методические разработки мероприятий.

  • Провести тематические: пед. совет, родительское собрание, учёбу классных руководителей.

  • Оформить брошюру «Гражданско-патриотическое воспитание на уроках ».

  • Создать сайт «Я – россиянин», где разместить наработанный материал по теме ОЭР.





при недостаточном количестве часов дополнительного образования в ОУ в недостаточной мере используются ресурсы социальных партнеров для организации объединений на безвозмездной основе;

  • при недостаточном количестве часов дополнительного образования в ОУ в недостаточной мере используются ресурсы социальных партнеров для организации объединений на безвозмездной основе;

  • отсутствие достаточной материально-технической базы (актовый зал, реконструкция музея) для реализации проекта;

  • неразработанность инструментария для оценки планируемых результатов проекта.



Похожие:

Организационно-педагогические условия iconПедагогические условия и средства Педагогические условия и средства
Геркулёва Марина Валерьевна, заместитель директора по воспитательной работе моу октябрьской сош рыбинского мр
Организационно-педагогические условия iconПедагогические условия введения курса орксэ: Педагогические условия введения курса орксэ
Выстраивание содержания духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников
Организационно-педагогические условия iconОрганизационно-педагогические мероприятия

Организационно-педагогические условия iconЗдоровьесберегающая среда в начальной школе Социально-педагогические условия формирования основ культуры здорового образа жизни
Социально-педагогические условия формирования основ культуры здорового образа жизни
Организационно-педагогические условия iconНормативно – правовое обеспечение в области духовно – нравственного воспитания; Нормативно – правовое обеспечение в области духовно – нравственного воспитания
Организационно педагогические условия преподавания орк и сэ в общеобразовательных учреждениях
Организационно-педагогические условия iconПедагогические условия психологического здоровья детей дошкольного возраста психологическое здоровье
...
Организационно-педагогические условия iconКак можно повысить качество обучения через методическую работу?
Создать психолого педагогические условия, направленные на повышение качества обучения, преподавания; на совершенствование педагогического...
Организационно-педагогические условия iconТема Организационно-правовой механизм обеспечения экологической безопасности Организация мероприятий межпоселенческого характера по охране окружающей среды
Тема Организационно-правовой механизм обеспечения экологической безопасности
Организационно-педагогические условия iconУсловия адаптации: Условия адаптации
В первые дни, недели посещения школы снижается сопротивляемость организма, могут нарушаться сон, аппетит, повышается температура
Организационно-педагогические условия iconСовременные педагогические технологии

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница