Требования фгос требования фгос




НазваниеТребования фгос требования фгос
Дата конвертации29.04.2013
Размер445 b.
ТипЗакон



Требования ФГОС

  • Требования ФГОС

  • владение основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями;

  • владение понятийным аппаратом естественных наук, позволяющим познавать мир;

  • усвоение системы научных понятий, определяющих развитие теоретического мышления и прогресс познавательного развития учащихся, в основе которых лежит организация системы учебных действий.



  • Консервативность школы;

  • Отсутствие понимания у обучающихся законов и понятий науки химии.

  • Выученная беспомощность;



Человеческое мышление является понятийным.

  • Человеческое мышление является понятийным.

  • Вне понятий нет мышления.

  • Процесс мышления –это оперирование понятиями.



Таксономия (от греч. táxis — расположение, строй, порядок и nómos — закон).

  • Таксономия (от греч. táxis — расположение, строй, порядок и nómos — закон).

  • Таксономия – это теория классификации и систематизации сложноорганизованных областей действительности, имеющих обычно иерархическое строение.



Таксономия целей Б. Блума должна помогать подготавливать задачи и, в дальнейшем, получать соответствующую оценку учебных способностей учащихся и навыков мышления.

  • Таксономия целей Б. Блума должна помогать подготавливать задачи и, в дальнейшем, получать соответствующую оценку учебных способностей учащихся и навыков мышления.

  • Шесть шагов к обучению







1) Работа с различными универсальными учебными действиями.

  • 1) Работа с различными универсальными учебными действиями.

  • 2) Реализация различных видов деятельности.

  • 3) Высокая активность обучающихся (самостоятельность).



Работая в системе задач, учитель получает возможность реализовать требования ФГОС.

  • Работая в системе задач, учитель получает возможность реализовать требования ФГОС.

  • Таксономия задач строиться на том, что не все учебные цели имеют равную ценность.

  • Учебные действия можно заранее проектировать путем оперирования с условиями учения, которые затем с большей или меньшей вероятностью «не позволяют» чтобы учебные действия «двигались» иным путем и в другую сторону.





Таксономия задач Д. Толлингеровой.

  • Таксономия задач Д. Толлингеровой.



  • Благодаря использованию таксономии

  • Д. Толлингеровой можно влиять на овладение человеком умений.

  • Учебная задача должна, по мнению

  • Д. Толлингеровой, содержать в себе определенный эмоционально - мотивирующий заряд.



Понятие «учебная задача» ввел в психологию обучения Д.Б. Эльконин. Учебную задачу он считал основной единицей (клеточкой) учебной деятельности.

  • Понятие «учебная задача» ввел в психологию обучения Д.Б. Эльконин. Учебную задачу он считал основной единицей (клеточкой) учебной деятельности.

  • Основное отличие учебной задачи от других задач заключается в том, что ее цель и результат состоят в изменении самого действующего субъекта, т.е. в овладении определенными способами действия, а не в изменении предметов, с которыми действует субъект.



Формирование понятий  — усвоение или выработка человеком новых для него понятий на основе опыта.

  • Формирование понятий  — усвоение или выработка человеком новых для него понятий на основе опыта.



1) Получение аммиака и растворение его в воде.

  • 1) Получение аммиака и растворение его в воде.

  • 2) Взаимодействие аммиака с кислотами.

  • 3) Свойства водного раствора аммиака.



Похожие:

Требования фгос требования фгос iconФедеральный государственный стандарт начального общего образования (фгос ноо) фгос ноо утвержден приказом
Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
Требования фгос требования фгос iconЦелью образовательной политики «Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся в обществе в соответствии с требования фгос. Целью
«Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся...
Требования фгос требования фгос iconФгос основного общего образования: методология, структура, требования В. В. Кучурин, канд ист наук, ведущий научный сотрудник ниц лоиро

Требования фгос требования фгос iconСформированность мотивации к обучению и познанию
В 2011 году начинается реализация фгос начального общего образования, в которых предъявлены требования к результатам обучающихся
Требования фгос требования фгос iconОбщие требования Общие требования
Гигиенические требования к условиям реализации общеобразовательных стандартов второго поколения совокупность норм и регламентов тех...
Требования фгос требования фгос iconФгос фгос
Органы государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования могут
Требования фгос требования фгос iconФгос фгос
Конституцией РФ «равных возможностей» для каждого гражданина «получения качественного образования»
Требования фгос требования фгос iconЗначительно расширены функции и круг пользователей фгос
Впервые при разработке фгос выявлялись и учитывались потребности личности, общества и государства в общем
Требования фгос требования фгос iconПриказ о создании рабочей группы по введению фгос ноо. Приказ о создании рабочей группы по введению фгос ноо
Положение о системе оценивания, формах и порядке проведения промежуточной аттестации (с указанием изменений и дополнений в свете...
Требования фгос требования фгос iconФедеральный уровень: Федеральный уровень
Федеральные требования Федеральные требования (в части здоровья детей) Федеральные требования (оснащение учебного процесса и оборудования...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница