Урока : урок изучения нового материала. ТИП урока : урок изучения нового материала. ТЕХНОЛОГИЯ урока : технология развивающего обучения




НазваниеУрока : урок изучения нового материала. ТИП урока : урок изучения нового материала. ТЕХНОЛОГИЯ урока : технология развивающего обучения
Дата конвертации28.04.2013
Размер445 b.
ТипУрок



ТИП УРОКА : урок изучения нового материала.

  • ТИП УРОКА : урок изучения нового материала.

  • ТЕХНОЛОГИЯ УРОКА : технология развивающего обучения.

  • ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ: экспериментальная исследовательская деятельность.

  • ФОРМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: исследовательские опыты в группах.

  • МЕТОД: исследовательская работа, отчет.



« Мыслящий ум не чувствует себя счастливым, пока ему не удастся связать воедино разрозненные факты, им наблюдаемые»

  • « Мыслящий ум не чувствует себя счастливым, пока ему не удастся связать воедино разрозненные факты, им наблюдаемые»

  • Д. Хевеши



Если человек своим трудолюбием и упорством достигает истины в чем-либо, то это и есть его открытие.

  • Если человек своим трудолюбием и упорством достигает истины в чем-либо, то это и есть его открытие.

  • Без сомнения все наши знания начинаются с опыта.

  • Сила трения до конца еще не изучена. Для вас в будущем есть поле знаний для исследования.





Возможна ли жизнь без силы трения?

  • Возможна ли жизнь без силы трения?

  • Всегда ли трение препятствует движению?

  • Как используют силу трения в природе и технике?















Чтобы узнать больше об этом явлении приступаем к экспериментальным исследовательским работам в группах.

  • Чтобы узнать больше об этом явлении приступаем к экспериментальным исследовательским работам в группах.



  • И стину познаем, а не соревнуемся! Д аем высказаться товарищу! Е динство цели и задачи! А ктивность. Л юбознательность.

  • Народная мудрость гласит :«Ум - хорошо, а два - лучше!»



Гр.1. Исследовать зависимость коэффициента трения от площади соприкосновения поверхности.

  • Гр.1. Исследовать зависимость коэффициента трения от площади соприкосновения поверхности.

  • Гр.2. Сравнить коэффициент трения различных соприкасающихся поверхностей.

  • Гр.3. Исследовать зависимость силы трения от массы тела.

  • Гр.4. Исследовать силы трения покоя, скольжения и качения



Сила трения прямо пропорциональна нормальной составляющей силы, сжимающей поверхности скользящих тел, и всегда действует в направлении, противоположном направлению движения.

  • Сила трения прямо пропорциональна нормальной составляющей силы, сжимающей поверхности скользящих тел, и всегда действует в направлении, противоположном направлению движения.

  • Сила трения не зависит от величины поверхности соприкосновения.

  • Сила трения покоя всегда больше силы трения скольжения, а сила трения скольжения больше силы трения качения.

  • Сила трения зависит только от свойств двух материалов, которые скользят друг по другу.











Похожие:

Урока : урок изучения нового материала. ТИП урока : урок изучения нового материала. ТЕХНОЛОГИЯ урока : технология развивающего обучения iconУрока : урок изучения нового материала Тип урока : урок изучения нового материала
Изучить определение первообразной и неопределенного интеграла, правила отыскания
Урока : урок изучения нового материала. ТИП урока : урок изучения нового материала. ТЕХНОЛОГИЯ урока : технология развивающего обучения iconУрок изучения нового материала. Библиотека электронных наглядных пособий География 9 класс
Тип урока: урок изучения нового материала. Библиотека электронных наглядных пособий География 9 класс
Урока : урок изучения нового материала. ТИП урока : урок изучения нового материала. ТЕХНОЛОГИЯ урока : технология развивающего обучения iconУрок изучения нового материала
«В государстве ромашек, у края, Где ручей, задыхаясь, поёт, Пролежал бы всю ночь, до утра я, Запрокинув лицо в небосвод…»
Урока : урок изучения нового материала. ТИП урока : урок изучения нового материала. ТЕХНОЛОГИЯ урока : технология развивающего обучения iconПлан урока. Повторение раннее изученного. Изучение нового материала. Закрепление изученного материала. Рассказ о Пифагоре. Из истории теоремы Пифагора

Урока : урок изучения нового материала. ТИП урока : урок изучения нового материала. ТЕХНОЛОГИЯ урока : технология развивающего обучения iconУрок ознакомления с новым материалом; Урок ознакомления с новым материалом; Урок закрепления изученного материала; Урок применения знаний и умений
Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний
Урока : урок изучения нового материала. ТИП урока : урок изучения нового материала. ТЕХНОЛОГИЯ урока : технология развивающего обучения iconУрока тема урока технология это наука о… Технология это наука о… Технологической деятельностью называется деятельность …
Из нетрадиционных материалов (манка, проволока, тесто, бисер, гофрированная бумага, пластилин)
Урока : урок изучения нового материала. ТИП урока : урок изучения нового материала. ТЕХНОЛОГИЯ урока : технология развивающего обучения iconПлан урока Организационный момент Актуализация знаний учащихся. Работа с терминами. III. Изучение нового материала
Работы Т. Моргана по определению пола. Понятия: «кариотип», «аутосомы», «половые хромосомы»
Урока : урок изучения нового материала. ТИП урока : урок изучения нового материала. ТЕХНОЛОГИЯ урока : технология развивающего обучения iconТема урока Повторение пройденного материала
Физика наука экспериментальная, и для ее изучения необходимо использовать опыты. Компьютер выступает как часть исследовательской...
Урока : урок изучения нового материала. ТИП урока : урок изучения нового материала. ТЕХНОЛОГИЯ урока : технология развивающего обучения iconУрок По ходу изучения нового материала проведи сравнительный анализ. «Все -в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!»
«Все -в Олимпию! Священный мир объявлен, дороги безопасны! Да победят сильнейшие!»
Урока : урок изучения нового материала. ТИП урока : урок изучения нового материала. ТЕХНОЛОГИЯ урока : технология развивающего обучения iconПрезентация для объяснения нового материала, Объяснение нового материала Как единица на доли делится
Подавляющее большинство задач о пространственных формах и количественных отношениях сводятся к решению различных видов уравнений....
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница