«Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр в образовании»




Название«Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр в образовании»
Дата конвертации28.04.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


«Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр в образовании».


Она может выступать как деятельность, как процесс, "вплетающийся" в иную деятельность, и как особая форма учебной деятельности.



3 группы проблем компьютерного обучения:

  • проблемы, связанные с разработкой технологии обучения

  • проблемы психологической зависимости от компьютерных игр

  • проблемы психологических последствий компьютерных игр



Первая группа проблем

  • управление учебной деятельностью

  • уточнение функций игры в учебном процессе



Главными вопросами использования компьютерных игр в обучении являются :

  • определение цели игры

  • классификация игр



Цель в обучающей игре носит двойственный смысл:

  • игровая цель - получение вознаграждения;

  • учебная цель - приобретение знаний, умений и навыков посредством деятельности по заданным правилам;



По степени обучающего воздействия на учащихся игры могут быть разделены на следующие виды:

  • Тренирующие игры

  • Обучающие игры

  • Развивающие игры



Вторая группа проблем

  • Увлечение компьютерными играми

  • Возникновение игровой зависимости

  • Проходящее или требующее

  •  вмешательства?



Увлечение компьютерными играми 

  • Это не пристрастие к какой-либо одной компьютерной игре, это скорее психологическая "цепная реакция".



Возникновение игровой зависимости

  • Ребенка привлекает в игре:

  • наличие собственного (интимного) мира;

  • отсутствие ответственности;

  • реалистичность процессов и полное абстрагирование от окружающего мира;

  • возможность исправить любую ошибку, путем многократных попыток;

  • возможность самостоятельно принимать любые (в рамках игры) решения, вне зависимости к чему они могут привести;



Третья группа проблем



Группа не - аддиктов



Ограждать ребенка от компьютера — это непозволительная ошибка, поскольку компьютер — это неотъемлемая часть будущего, в котором ребенку предстоит жить. Ограждение ребенка от компьютера — это ущемление его прав, это унижение его перед сверстниками, которым компьютер доступен. Это лишь способ затормозить его образование.



Похожие:

«Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр в образовании» iconИзучить причины и характер зависимости от компьютерных игр, определить количество школьников имеющих высокую вероятность зависимости от компьютерных игр на примере учащихся среднего и старшего звена школы №430 г. Москвы
Москвы в нашей школе большое количество детей имеющих «синдром зависимости» от компьютерных игр
«Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр в образовании» iconИнтегративные подходы в образовании
Школа передового опыта ( шпо) «Эффективность использования компьютерных технологий на уроках естественно научного цикла»
«Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр в образовании» iconРешение психолого-педагогических задач
Педагогические технологии дополнительного образования детей должны быть ориентированы на решение психолого-педагогических задач
«Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр в образовании» iconПсихолого-педагогические основы развития графических умений у детей Презентацию

«Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр в образовании» iconПсихолого-педагогические и социально-культурные аспекты развития современных подростков

«Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр в образовании» iconПроблемы действующей системы стратегического планирования в образовании Проблемы действующей системы стратегического планирования в образовании
Проблемы поддержки детей с особыми потребностями (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, сирот, из социально-неблагополучных...
«Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр в образовании» iconПсихолого-педагогические основы и методика проектирования перечней направлений подготовки, профилей подготовки бакалавров и магистерских программ
В. И. Никифоров Психолого-педагогические основы и методика проектирования перечней направлений подготовки, профилей подготовки бакалавров...
«Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр в образовании» iconНагрузка на зрение
Интернета или компьютерных игр. Сидя за компьютером, дети забывают о времени, перестают замечать дискомфорт или усталость
«Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр в образовании» iconМетодика использования дидактических игр на уроках математики в начальной школе проблемы методов обучения сегодня приобретают всё большее значение
И это закономерно, т к учение ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед...
«Психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр в образовании» iconКак можно повысить качество обучения через методическую работу?
Создать психолого педагогические условия, направленные на повышение качества обучения, преподавания; на совершенствование педагогического...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница