Выявить уровень усвоения учебного материала по теме «Клетка»




НазваниеВыявить уровень усвоения учебного материала по теме «Клетка»
Дата конвертации26.04.2013
Размер445 b.
ТипАнализ



  • Выявить уровень усвоения учебного материала по теме «Клетка».



Проверка понятийного аппарата по теме «Клетка» (10 баллов).

  • Проверка понятийного аппарата по теме «Клетка» (10 баллов).

  • Работа с рисунками. Объясните, что изображено на рисунках (5 баллов).

  • Тестовое задание. Выберите правильный вариант ответа

  • Задание на соответствии «органоид-характеристика».

  • Анализ утверждений.

  • Критерии оценок.

  • Самооценка и оценка учителя знаний обучающихся.

  • Рефлексия.



Цитология – это наука, изучающая………

  • Цитология – это наука, изучающая………

  • Макроэлементы- ……………………………

  • Микроэлемены -……………………………

  • Ультромикроэлементы……………………

  • Денатурация -………………………………..

  • Ренатурация…………………………………..

  • Ферменты - ……………………………….......

  • Буферность-…………………………………..

  • Кариотип -……………………………………….

  • Хроматин -………………………………………..







1.Плазматическая мембрана в отличие от клеточной оболочки А – обладает избирательной проницаемостью Б – более прочная В – полностью проницаема для различных веществ Г – состоит из клетчатки 2. Цитоплазма не выполняет функцию А – перемещения веществ Б – взаимодействия всех органоидов В – питания Г – защитную 3. Функция лизосом А – окисление белков, жиров, углеводов Б – синтез АТФ В – синтез белков, жиров, углеводов Г - фотосинтез 4. Запасные питательные вещества и продукты распада накапливаются в клетках растений в А – лизосомах Б – хлоропластах В – вакуолях Г – ядре 5. Синтез белков в клетке осуществляют А – лизосомы Б – хлоропласты В – митохондрии Г - рибосомы 6. «Сборка» рибосом происходит в А – эндоплазматической сети Б - комплексе Гольджи В – цитоплазме Г – ядрышках 7. Митохондрии выполняют функцию А – синтеза органических веществ Б – накопления питательных веществ В – окисления органических веществ Г – фотосинтеза 8. Белки, жиры и углеводы окисляются с освобождением энергии в А – митохондриях Б – лейкопластах В – эндоплазматической сети Г – комплексе Гольджи 9. Крахмал накапливается в А – хлоропластах Б – ядре В – лейкопластах Г – хромопластах 10. В образовании веретена деления участвует А – цитоплазма Б – клеточный центр В – эндоплазматическая сеть Г - вакуоль

  • 1.Плазматическая мембрана в отличие от клеточной оболочки А – обладает избирательной проницаемостью Б – более прочная В – полностью проницаема для различных веществ Г – состоит из клетчатки 2. Цитоплазма не выполняет функцию А – перемещения веществ Б – взаимодействия всех органоидов В – питания Г – защитную 3. Функция лизосом А – окисление белков, жиров, углеводов Б – синтез АТФ В – синтез белков, жиров, углеводов Г - фотосинтез 4. Запасные питательные вещества и продукты распада накапливаются в клетках растений в А – лизосомах Б – хлоропластах В – вакуолях Г – ядре 5. Синтез белков в клетке осуществляют А – лизосомы Б – хлоропласты В – митохондрии Г - рибосомы 6. «Сборка» рибосом происходит в А – эндоплазматической сети Б - комплексе Гольджи В – цитоплазме Г – ядрышках 7. Митохондрии выполняют функцию А – синтеза органических веществ Б – накопления питательных веществ В – окисления органических веществ Г – фотосинтеза 8. Белки, жиры и углеводы окисляются с освобождением энергии в А – митохондриях Б – лейкопластах В – эндоплазматической сети Г – комплексе Гольджи 9. Крахмал накапливается в А – хлоропластах Б – ядре В – лейкопластах Г – хромопластах 10. В образовании веретена деления участвует А – цитоплазма Б – клеточный центр В – эндоплазматическая сеть Г - вакуоль



1. На поверхности шероховатой эндоплазматической сети синтезируются молекулы А – АТФ Б – белков В – липидов Г – углеводов 2. Прокариоты – организмы, не имеющие А – оформленного ядра Б – клеточной оболочки В – жгутиков Г - пластид 3. Контроль над всеми процессами жизнедеятельности осуществляют А – пластиды Б – рибосомы В – хромосомы Г – митохондрии 4. Клетка - генетическая единица организма, так как А – все организмы состоят из клеток Б – в клетке протекают реакции обмена веществ В – клетка растет Г – в основе роста и размножения организма лежит процесс деления клетки 5. Транспортную функцию выполняет А – комплекс Гольджи Б – эндоплазматическая сеть В – ядро Г – мембрана 6. Белки, жиры и углеводы накапливаются в А – ядре Б – лизосомах В – комплексе Гольджи Г – митохондриях 7. Синтез АТФ происходит в А – вакуолях Б – лизосомах В – хлоропластах Г – митохондриях 8. Фотосинтез происходит в А – хлоропластах Б – лейкопластах В – вакуолях Г – цитоплазме 9. Синтез жиров и углеводов происходит в А – эндоплазматической сети Б – комплексе Гольджи В – лизосомах Г – вакуолях 10. На поверхности гладкой эндоплазматической сети синтезируются молекулы А – минеральных солей Б – нуклеотидов В – углеводов, липидов Г – белков

  • 1. На поверхности шероховатой эндоплазматической сети синтезируются молекулы А – АТФ Б – белков В – липидов Г – углеводов 2. Прокариоты – организмы, не имеющие А – оформленного ядра Б – клеточной оболочки В – жгутиков Г - пластид 3. Контроль над всеми процессами жизнедеятельности осуществляют А – пластиды Б – рибосомы В – хромосомы Г – митохондрии 4. Клетка - генетическая единица организма, так как А – все организмы состоят из клеток Б – в клетке протекают реакции обмена веществ В – клетка растет Г – в основе роста и размножения организма лежит процесс деления клетки 5. Транспортную функцию выполняет А – комплекс Гольджи Б – эндоплазматическая сеть В – ядро Г – мембрана 6. Белки, жиры и углеводы накапливаются в А – ядре Б – лизосомах В – комплексе Гольджи Г – митохондриях 7. Синтез АТФ происходит в А – вакуолях Б – лизосомах В – хлоропластах Г – митохондриях 8. Фотосинтез происходит в А – хлоропластах Б – лейкопластах В – вакуолях Г – цитоплазме 9. Синтез жиров и углеводов происходит в А – эндоплазматической сети Б – комплексе Гольджи В – лизосомах Г – вакуолях 10. На поверхности гладкой эндоплазматической сети синтезируются молекулы А – минеральных солей Б – нуклеотидов В – углеводов, липидов Г – белков











57 б.- 46 б. – отлично

  • 57 б.- 46 б. – отлично

  • 45 б.-29 б. – хорошо

  • 28 б.-17 б. –удовлетворительно

  • 16 б. и менее - неудовлетворительно



ФИО ученика___________________________

  • ФИО ученика___________________________

  • Класс_________________Вариант_________

  • Тема «Клетка»



Удовлетворены ли вы своим уровнем подготовки по теме?

  • Удовлетворены ли вы своим уровнем подготовки по теме?

  • Над какими вопросами вам еще необходимо работать?



Похожие:

Выявить уровень усвоения учебного материала по теме «Клетка» iconСоздание условий наиболее эффективного усвоения материала по теме «Сложные эфиры» создание условий наиболее эффективного усвоения материала по теме «Сложные эфиры»
Урок усвоения новых знаний в форме беседы (учитель не «отменяется», он координирует, направляет, руководит и организовывает учебный...
Выявить уровень усвоения учебного материала по теме «Клетка» iconУрок Развивающий урок
Урок, на котором созданы условия для усвоения учебного материала в индивидуальном темпе
Выявить уровень усвоения учебного материала по теме «Клетка» iconУрока Цели урока проверить качество усвоения учебного материала; стимулировать познавательную активность учащихся
Кто осуществил реакцию, которая позволяет увеличить углеродный скелет молекул алканов?
Выявить уровень усвоения учебного материала по теме «Клетка» icon1. Изучение содержания учебного материала Изучение содержания учебного материала
Вызов к доске нескольких уч-ся по составлению планов своего ответа и опрос по отдельным пунктам плана
Выявить уровень усвоения учебного материала по теме «Клетка» iconГенерализацию учебного материала, его разбивку на модули; генерализацию учебного материала, его разбивку на модули
Т. 5, п. 1, пункт 3 стр. 113, рис. 24, 25 стр. 115, табл. 4 стр. 114, карта атласа стр. 16 «Энергетика», В. П. Максаковский «Дополнительные...
Выявить уровень усвоения учебного материала по теме «Клетка» iconРезультаты егэ-2012 Результаты егэ-2012
Учителям-предметникам больше внимания уделять своевременному выявлению учащихся, имеющих слабую подготовку, проводить анализ затруднений...
Выявить уровень усвоения учебного материала по теме «Клетка» iconЦитология – наука, изучающая строение, функции и эволюцию клеток (от греч kytos – клетка, каморка)
Клетка: история изучения. Клеточная теория клетка удивительный и загадочный мир, который существует в каждом организме, будь то растение...
Выявить уровень усвоения учебного материала по теме «Клетка» iconЦели: создание условий для усвоения учащимися программного материала на уровне получения новых знаний и их закрепления; помочь учащимся осознать социальную и личностную значимость изучаемого материала. Цели
«Азия родина мировых религий», «Культурные ценности Зарубежной Азии», статистические материалы, тестовые задания, карточки для рефлексии,...
Выявить уровень усвоения учебного материала по теме «Клетка» iconЗанятие по математике в 6 классе. Учитель: Осяева В. М
Повторение, обобщение и систематизация материала темы, контроль усвоения знаний и умений
Выявить уровень усвоения учебного материала по теме «Клетка» iconСоздание электронной версии лекций по схемотехнике Постановка задачи Создание презентации на основе учебного и дополнительного материала
Обобщение материала и подготовка данных для продолжения создания презентации курса лекций
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница