Библиотечный урок-игра Библиотечный урок-игра




НазваниеБиблиотечный урок-игра Библиотечный урок-игра
Дата конвертации26.04.2013
Размер445 b.
ТипУрок


Библиотечный урок-игра

  • Библиотечный урок-игра

  • для учащихся 1-4 классов

  • по творчеству К.И.Чуковского.


Цели: 

  • Цели: 

  • 1. Познакомить учащихся с жизнью и творчеством К.И. Чуковского.

  • 2. Показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту.

  • 3. Развивать мышление, речь, воображение, память.

  • 4. Способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге и желания читать.

  • 5. Расширять круг чтения через изучение  лучших книг из репертуара детской отечественной классики (на примере творчества К.И. Чуковского).





Все его сказки  написаны звонкими стихами.  Они забавны и веселы, наверно потому, что автор родился первого апреля – в день смеха. Он был очень весёлый и интересный человек, очень любил детей и старался писать для них интересные сказки в  стихах. И дети очень любили его произведения. Кто  это?

  • Все его сказки  написаны звонкими стихами.  Они забавны и веселы, наверно потому, что автор родился первого апреля – в день смеха. Он был очень весёлый и интересный человек, очень любил детей и старался писать для них интересные сказки в  стихах. И дети очень любили его произведения. Кто  это?















Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.

  • Вспомни, какими словами оканчивается строчка, и назови сказку.



Веселится народ- Муха замуж идёт За лихого, удалого Молодого…

  • Веселится народ- Муха замуж идёт За лихого, удалого Молодого…



Нет – нет! Соловей Не поёт для свиней Позовите-ка лучше…

  • Нет – нет! Соловей Не поёт для свиней Позовите-ка лучше…



И мне не надо Ни мармелада,

  • И мне не надо Ни мармелада,

  • ни шоколада, А только маленьких,  Ну очень маленьких…



Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор…

  • Лечит маленьких детей, Лечит птичек и зверей, Сквозь очки свои глядит Добрый доктор…



Только вдруг из – за кусточка Из-за синего лесочка, Из далёких из полей Прилетает…

  • Только вдруг из – за кусточка Из-за синего лесочка, Из далёких из полей Прилетает…



А посуда вперёд и вперёд По полям, по болотам идёт. И чайник сказал утюгу - Я больше идти…

  • А посуда вперёд и вперёд По полям, по болотам идёт. И чайник сказал утюгу - Я больше идти…



А за ним – то народ И поёт, и орёт: - Вот урод, так урод! Что за нос, что за рот! И откуда такое…

  • А за ним – то народ И поёт, и орёт: - Вот урод, так урод! Что за нос, что за рот! И откуда такое…



Солнце по небу гуляло И за тучку забежало. Глянул заинька в окно, Стало заиньке…

  • Солнце по небу гуляло И за тучку забежало. Глянул заинька в окно, Стало заиньке…



Свинки замяукали –

  • Свинки замяукали –

  • мяу – мяу, Кошечки…



По сказкам мы учились всему понемногу Тому, чтоб друзьям приходить на подмогу. Чтобы животных жалеть и любить, Чтобы не хвастаться и не хитрить, Чтоб не хлебнуть нам Федорино горе – Надо порядок поддерживать в доме; Чтоб не попасть на обед к Бармалею – Слушаться надо того, кто умнее. Хорошие книжки писал дед Корней – Воспитывал взрослых он и детей. Будут и внуки наши, и дети Сказки читать веселые эти.

  • По сказкам мы учились всему понемногу Тому, чтоб друзьям приходить на подмогу. Чтобы животных жалеть и любить, Чтобы не хвастаться и не хитрить, Чтоб не хлебнуть нам Федорино горе – Надо порядок поддерживать в доме; Чтоб не попасть на обед к Бармалею – Слушаться надо того, кто умнее. Хорошие книжки писал дед Корней – Воспитывал взрослых он и детей. Будут и внуки наши, и дети Сказки читать веселые эти.



Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?

  • Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?











Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: “Всегда, – писал он, – где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, – я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности!”

  • Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: “Всегда, – писал он, – где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, – я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей. Это спасало меня от умственной праздности!”



  • Уж не буду, уж не буду Я посуду обижать, Буду, буду я посуду И любить и уважать





  • Он страшными глазами

  • сверкает, Он страшными зубами

  • стучит,  Он страшный костёр

  • зажигает, Он страшное слово

  • кричит: "Карабас! Карабас! Пообедаю сейчас!"



Давайте же мыться,

  • Давайте же мыться,

  • плескаться, Купаться, нырять,

  • кувыркаться В ушате, в корыте,

  • в лохани,  В реке, в ручейке,

  • в океане, В ванне и в бане,  Всегда и везде -  Вечная слава воде! 



Плачут Тотоша с Кокошей: Папочка, ты нехороший: Даже для глупой овцы Есть у тебя леденцы. Мы же тебе не чужие, Мы твои дети родные, Так отчего, отчего Ты нам не привёз ничего? 

  • Плачут Тотоша с Кокошей: Папочка, ты нехороший: Даже для глупой овцы Есть у тебя леденцы. Мы же тебе не чужие, Мы твои дети родные, Так отчего, отчего Ты нам не привёз ничего? 



Кому велено чирикать- Не мурлыкайте! Кому велено мурлыкать- Не чирикайте! Не бывать вороне

  • Кому велено чирикать- Не мурлыкайте! Кому велено мурлыкать- Не чирикайте! Не бывать вороне

  • коровою, Не летать лягушатам

  • под облаком



И такая дребедень Целый день: Динь-ди-лень Динь-ди-лень Динь-ди-лень! То тюлень позвонит,

  • И такая дребедень Целый день: Динь-ди-лень Динь-ди-лень Динь-ди-лень! То тюлень позвонит,

  • то олень. 





В корзинке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете..

  • В корзинке находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете..



























Чувствуя себя человеком, который

  • Чувствуя себя человеком, который

  • может творить чудеса, я не вбежал,

  • а взлетел, как на крыльях, в нашу

  • квартиру. Схватив какой-то запылённый

  • бумажный клочок, с трудом отыскав

  • карандаш, стал писать весёлую поэму

  • о Мухиной свадьбе, причём чувствовал

  • себя на этой свадьбе женихом.

  • В этой сказке два праздника: именины

  • и свадьба. Я всей душой отпраздновал

  • оба.



Вставьте в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев.

  • Вставьте в зашифрованные слова гласные буквы, получатся имена сказочных героев.



БРМЛЙ

  • БРМЛЙ

  • ЦКТХ

  • МЙДДР

  • ФДР

  • ЙБЛТ

  • ТРКНЩ

  • КРКДЛ

  • КРКЛ





Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.

  • Соедини героя сказки с поступком, который он совершил.



Айболит Зажгли море.

  • Айболит Зажгли море.

  • Воробей Проглотил солнце.

  • Крокодил Помыла свою посуду.

  • Комар Вернул солнце в небо.

  • Федора Потушила море.

  • Медведь Спас Муху – Цокотуху.

  • Бабочка Съел таракана.

  • Лисички Вылечил зверей.



Нам жалко дедушку Корнея: В сравненье с нами он отстал, Поскольку в детстве “ Бармалея ” И “ Крокодила” не читал, Не восхищался “Телефоном” И в “Тараканище” не вник. Как вырос он таким учёным, Не зная самых главных книг? (В.Берестов).

  • Нам жалко дедушку Корнея: В сравненье с нами он отстал, Поскольку в детстве “ Бармалея ” И “ Крокодила” не читал, Не восхищался “Телефоном” И в “Тараканище” не вник. Как вырос он таким учёным, Не зная самых главных книг? (В.Берестов).



Похожие:

Библиотечный урок-игра Библиотечный урок-игра iconУрок игра Урок игра
Порция, равная примерно 20 г продукта, приводит в непригодное к использованию состояние большую деревянную емкость продукта переработки...
Библиотечный урок-игра Библиотечный урок-игра iconУрок-игра по повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» Урок литературы в 6 классе, подготовила Кирьянова Светлана I тур «Блиц-опрос»
Урок-игра по повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством» Урок литературы в 6 классе
Библиотечный урок-игра Библиотечный урок-игра iconУрок игра. Урок наблюдение. Урок дискуссия. Интегрированные уроки

Библиотечный урок-игра Библиотечный урок-игра iconБиблиотечный урок: Алгоритм поиска информации с помощью сба
Современная библиотека формирует у читателя определённую культуру работы с информацией, получившую определение информационная
Библиотечный урок-игра Библиотечный урок-игра iconЛитература для детского чтения
Саша, Воронова Елизавета, Парфенов Александр, Серкина Анастасия, Гудымова Полина, Масягина Виктория. На 2010-2011 учебный год запланированы...
Библиотечный урок-игра Библиотечный урок-игра iconУрок деловая игра по теме: «Экология Ломоносовского района»

Библиотечный урок-игра Библиотечный урок-игра iconУрок по теме: древняя греция игра историческое лото выберите сектор

Библиотечный урок-игра Библиотечный урок-игра icon"Бранное, трудное время" Урок-игра по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». 7-й класс
Бранное, трудное время Урок-игра по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». 7-й класс
Библиотечный урок-игра Библиотечный урок-игра iconУрок игра цели
Развивать навыки самостоятельного использования полученных знаний в нестандартной ситуации
Библиотечный урок-игра Библиотечный урок-игра iconУрок «Сказка о тебе и обо мне» (по произведению Д. Ю. Соколова «Поймайчик Агао с планеты людчей»)
Библиотечный урок «Сказка о тебе и обо мне» (по произведению Д. Ю. Соколова «Поймайчик Агао с планеты людчей»)
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница