Познакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами




НазваниеПознакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами
Дата конвертации25.04.2013
Размер444 b.
ТипВикторина



  • Познакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами.

  • Географическим положением, животным и растительным миром.

  • Сформировать представление о природе России: природных зонах, географическом положении, её обитателях, животном и растительном мире; формировать умение пользоваться атласом и энциклопедиями.

  • «После завершения проекта учащиеся смогут:

  • Показывать на карте, глобусе природные зоны.

  • Выделять природные зоны.



  • Сформировать у учащихся представление о природе России : природных зонах, географическом положении , её обитателях, животном и растительном мире; формировать умение пользоваться атласом и энциклопедиями.

  • Развивать умение работать с картой, определять существенные признаки природных зон и сравнивать их; развивать познавательную активность детей.

  • Воспитывать бережное отношение к природе, уважение и любовь, культуру поведения.



  • «Почему нам нужно с вами знать природу России?»

  • - «Что вы можете сказать о природных зонах России? О, их обитателях, животном и растительном мире».

  • - Почему на Земле разные природные зоны?

  • Почему растительный и животный мир тундры богаче, чем в зоне арктических пустынь?





    • Тест
    • Викторина
    • 3. Практическая работа


  • : -- ) ! – Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня. Я много, с пользой и хорошо работал на уроке. Я получил заслуженную оценку, я понимал всё, о чем говорилось и что делалось на уроке.

  • :-- ) Урок был интересен, и я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал. Я сумел выполнить все задания, мне было на уроке достаточно комфортно.

  • : -- ( – Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чём идет речь, мне это не очень нужно. Домашнее задание я не понял, к ответу на уроке я был не готов.



  • “Знания – это только тогда знания, когда они приобретены усилиями твоего мозга, а не твоей памяти”.

  • Л.Н. Толстой.



  • А.А.Плешаков, Е.А.Крючков «Мир вокруг нас». Учебник за 4 класс. часть 1.М.: «Просвещение», 2006г.

  • Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир»: 4 класс. 2-е изд., переработанное и дополненное – М.: ВАКО, 2010. – 400с.



  • Телефон 89628236537

  • E – mail: ekaterina190989@mail.ru



Похожие:

Познакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами iconПознакомить с природными источниками углеводородов: природным и попутным нефтяными газами, и продуктами их переработки

Познакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами iconТема урока. Цель: расширить представление об озере Байкал. Познакомить с природой озера, дать географическую характеристику
Цель: расширить представление об озере Байкал. Познакомить с природой озера, дать географическую характеристику
Познакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами iconВдали я видел сквозь туман, Вдали я видел сквозь туман
М. Ю. Лермонтов Закрепить и углубить знания о природных условиях и ресурсах Кавказа. Познакомить с природными комплексами Прикубанской...
Познакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами iconУрока Познакомить учащихся со спецификой лесной промышленности России, составом отрасли и закономерностями размещения Сформировать представление о лпк
Познакомить учащихся со спецификой лесной промышленности России, составом отрасли и закономерностями размещения
Познакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами iconПознакомить учащихся с географическими исследованиями и открытиями на территории России

Познакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами icon1. Познакомить с географией народных промыслов России, историей создания и художественной ценностью
Познакомить с географией народных промыслов России, историей создания и художественной ценностью
Познакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами iconИзначально человек был окружен природой, и волей не волей, ему пришлось обращаться к богатому и разнообразному миру растений
Свои знания, накопленные в течение жизни, человек передавал из поколения в поколение. Этим багажом знаний мы, современные люди, зачастую...
Познакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами iconПознакомить Познакомить
Сформировать знания об особенностях росписи игрушек, колорите, основных элементах узора
Познакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами iconПознакомить с древними городами Центральной России, их историей, культурными ценностями, значением в социальной и экономической жизни страны

Познакомить уч-ся с природой России, её обитателями; природными зонами iconУрока познакомить с численностью населения России; определить причины, влияющие на изменение численности населения
Численность населения СССР и россии в течение XX века изменялась. Изменение численности населения связано с естественным приростом...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница