Закон Российской Федерации «Об образовании». Закон Российской Федерации «Об образовании»

Закон Российской Федерации «Об образовании».

• Закон Российской Федерации «Об образовании».

• Постановление Правительства Российской Федерации от 24.02.2009 №142 «Об утверждении правил разработки и утверждения Федеральных государственных образовательных стандартов».

• Положение о Совете Министерства образования и науки Российской Федерации по федеральным государственным образовательным стандартам от 10.04.2009г.

• Концепция проекта федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 01.06.2009г.

• Приказ о введении Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования от 06.10.2009.

Равных возможностей получения качественного начального общего образования;

• Равных возможностей получения качественного начального общего образования;

• Духовно-нравственного развития и воспитания учащихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества

• Преемственности ООП от программ дошкольного образования до высшего профессионального образования;

• Сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия народов РФ;

• Единства образовательного пространства РФ;

• Демократизации образования и всей образовательной деятельности;

• Формирование критериальной оценки результатов освоения обучающимися ООП;

• Условий для эффективной реализации и освоения обучающимися ООП начальной школы.

Любящий свой народ, свой край, свою Родину;

• Любящий свой народ, свой край, свою Родину;

• Уважающий и понимающий ценности семьи и общества;

• Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

• Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

• Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

• Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

• Выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

Личностным

• Личностным

• готовность и способность к саморазвитию

• мотивация к обучению и познанию

• ценностно-смысловые установки

• социальные компетенции, личностные качества

• Метапредметным

• универсальные учебные действия:

• познавательные

• регулятивные

• коммуникативные

• Предметным

• опыт деятельности специфической для данной предметной области

• система основополагающих элементов научного знания

Результаты промежуточной аттестации обучающихся - динамика индивидуальных образовательных достижений, продвижение в достижении планируемых результатов освоения ООП начального общего образования;

• Результаты промежуточной аттестации обучающихся - динамика индивидуальных образовательных достижений, продвижение в достижении планируемых результатов освоения ООП начального общего образования;

• Результаты итоговых работ, характеризующие уровень освоения обучающимися основных формируемых способов действий в отношении к опорной системе знаний, необходимых для обучения на следующей ступени образования

Обязательная часть основной образовательной программы – 80%

• Обязательная часть основной образовательной программы – 80%

• Часть, формируемая участниками образовательного процесса, включающая в том числе внеурочную деятельность – 20%

• Внеурочная деятельность по направлениям (10 ч/ нед)

• спортивно-оздоровительная
• художественно-эстетическая
• научно-познавательная
• военно-патриотическая
• общественно-полезная
• проектная

Включает:

• Включает:

• экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, олимпиады, школьные научные общества, соревнования, исследования и пр.

Направления и примерный перечень факультативов, спецкурсов, кружков по внеучебной деятельности

• Направления и примерный перечень факультативов, спецкурсов, кружков по внеучебной деятельности

• 1. Спортивно-оздоровительное:

• - Расти здоровым. 1-4 классы. Автор Г.К. Зайцев.

• - Поговорим о правильном питании.

• - Подвижные игры.

• - Спортивные секции.

• - Шахматы школе. Автор И.Г.Сухин.

• 2. Художественно-эстетическое:

• - Живая этика. Автор В.И. Аксенова.

• - Хоровые занятия.

• - Театральная студия.

• - Изобразительная студия.

3.Научно-познавательное:

• 3.Научно-познавательное:

• - Зачем нужны налоги. Авторы: В.А. Рубе, Е.С. Шабельник. Авторы: Горячев и др.

• - Информатика в играх и задачах. 1-4 классы. (Школа 2100)

• - Планета загадок. 4 класс. Автор А.А. Плешаков.

• - Путешествие в мир знаков и символов.1-4 классы. Авторы: Н.Г. Салмина, О.В. Сильнова, О.Г. Филимонова, Е.В. Звонова.

• - Экология для младших школьников. 3 класс. Автор А.А. Плешаков

• - Юным умникам и умницам.1-4 классы. Автор О. Холодова

• - Я – исследователь. Автор А.И. Савенков.

4.Военно-патриотическое:

• 4.Военно-патриотическое:

• - Введение в народоведение. Родная земля. 1-4 классы. Автор М.Ю. Новицкая.

• - Я и мои права и обязанности.

• -Страницы истории края. Авторы: А.И. Кругов, С.А. Кругова.

• 5.Общественно-полезная деятельность:

• - Содержание в чистоте, порядке и сохранности помещений в школе и пришкольного участка.

• - Работа на пришкольном участке: содержание в чистоте спортивных и игровых площадок, озеленение пришкольного участка.

• 6.Проектная деятельность:

• - Умелые ручки.

1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь;

• 1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь;

• 2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь;

• 3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни.