Работу выполнила ученица 9 «А» класса Дышина Рената Пянзина Вероника Николаевна, учитель математики




НазваниеРаботу выполнила ученица 9 «А» класса Дышина Рената Пянзина Вероника Николаевна, учитель математики
Дата конвертации24.04.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Работу выполнила ученица 9 «А» класса Дышина Рената Руководитель: Пянзина Вероника Николаевна, учитель математики



Выяснить, почему возникают иллюзии.

  • Выяснить, почему возникают иллюзии.



  • ( с точки зрения математики)-[франц. Illusion-обманчивое представление, заблуждение]-искажённое восприятие действительности; принятие кажущегося, мнимого за действительное.







Почему сходятся рельсы?









Если два предмета видны под одним углом зрения, то их линейные размеры отличаются во столько же раз, во сколько раз отличаются расстояния до предметов

  • Если два предмета видны под одним углом зрения, то их линейные размеры отличаются во столько же раз, во сколько раз отличаются расстояния до предметов





  • Колокольня при соборе Санта-Мария дель Фьоре во Флоренции









Иллюзия Геринга (иллюзия веера)

  • Фиолетовые прямые, на самом деле, параллельны.



Горизонтальные линии в центре, в действительности, параллельны.

  • Горизонтальные линии в центре, в действительности, параллельны.



Создаётся впечатление, что зёрна движутся



Иллюзия кафе "Wall" Параллельны ли горизонтальные линии?

  • Да, параллельны!

  • Иллюзия обнаружена Р. Грегори в кафе "Wall" в Бристоле (Richard Gregory, 1979).



Красные линии - прямые, хотя и кажутся изогнутыми.





Иллюзия с витыми веревками (James Frazer, 1908). Это прямые или нет?

  • Иллюзия с витыми веревками (James Frazer, 1908). Это прямые или нет?

  • Это параллельные прямые.



Узор как бы изгибается во внутрь?

  • Все квадраты не самом деле не искажены.



Круги или спирали?





Иллюзия Болдуина Какая линия больше А или Б?

  • Они абсолютно равны, хотя линия Б кажется гораздо длиннее.



Иллюзия кинескопа. Какая из красных линий длиннее?

  • Красные линии на рисунке одной длины!



Какой человечек выше?



Человек на заднем плане и карлик на переднем - одного роста.







Иллюзия Оучи (Ouchi, 1977). Пристально смотрите на шар в центре. Кажется, что узор на нем движется из стороны в сторону?

  • Не отрывая взгляда от центра круга, подвигайте головой. Возникла иллюзия, что узор вокруг шара сдвигается?



Смотрите на черную точку в центре и, не отрывая взгляда, подвигайте головой вперед-назад. Круги вокруг точки начнут двигаться.

  • Смотрите на черную точку в центре и, не отрывая взгляда, подвигайте головой вперед-назад. Круги вокруг точки начнут двигаться.



Видите волны? Это не анимация, а статическая картинка!

  • Иллюзия Akiyoshi Kitaoka, 2002





Иллюзия Вертгеймера-Коффки.

  • Часть кольца на белом фоне кажется более темной. Если же убрать карандаш, то иллюзия исчезнет.



Цвет фигур кажется более ярким и насыщенным, если фигуры окантованы черными рамками.



Смотрите в центр на чёрную точку

  • Цветные пятна должны исчезнуть





Что здесь изображено?





Ты записался добровольцем?» (Д., 1920)

  • Самый знаменитый плакат эпохи гражданской войны. Будённовец смотрит Вам в глаза и указывает на Вас пальцем. 







Иллюзия Струпа (John Ridley Stroop, 1935). Попытайтесь назвать ЦВЕТ каждого слова, а не само слово.

  • Конфликт цвета шрифта и значения слова.



Что тут написано? Coca-cola? А вы уверены?





Цветовой послеобраз. Непрерывно смотрите 30 секунд на картинку слева, а затем переведите взгляд на пустой прямоугольник справа.

  • Вы увидели американский флаг?



В течении 30 секунд непрерывно смотрите на четыре точки в центре картинки. Теперь закройте глаза, откиньте голову назад и посмотрите на потолок. Попробуйте быстро поморгать.





Похожие:

Работу выполнила ученица 9 «А» класса Дышина Рената Пянзина Вероника Николаевна, учитель математики iconРаботу выполнила учитель математики Казарцева Л. Ф. Работу выполнила учитель математики Казарцева Л. Ф
Творческие способности реализуются через проблемную деятельность в том, что он обеспечивает включение учеников в решение волнующей...
Работу выполнила ученица 9 «А» класса Дышина Рената Пянзина Вероника Николаевна, учитель математики iconРаботу выполнила ученица 8 б класса зогг 27
Горохова Елена Владимировна, руководитель кружка «Прикладная математика», учитель высшей категории, старший учитель Чечёнкина Ольга...
Работу выполнила ученица 9 «А» класса Дышина Рената Пянзина Вероника Николаевна, учитель математики iconМоу нижнежуравская оош у. Шекспир «Ромео и Джульетта» Работу выполнила Поликарпова Ксения Ученица 8 класса Учитель литературы Т. А. Раздорова

Работу выполнила ученица 9 «А» класса Дышина Рената Пянзина Вероника Николаевна, учитель математики iconРаботу выполнила ученица Работу выполнила ученица
Цель настоящей работы заключается в изучении морфологической адаптации окраски тела представителей отряда бесхвостых земноводных...
Работу выполнила ученица 9 «А» класса Дышина Рената Пянзина Вероника Николаевна, учитель математики iconИсследовательская работа исследовательская работа Работу выполнила ученица 2 «Б» класса Стрельникова Александра Учитель: Черникова Н. А

Работу выполнила ученица 9 «А» класса Дышина Рената Пянзина Вероника Николаевна, учитель математики iconРаботу выполнила ученица 2А класса Егоршева Настя

Работу выполнила ученица 9 «А» класса Дышина Рената Пянзина Вероника Николаевна, учитель математики iconРаботу выполнила ученица 9б класса лингвистической гимназии
Воздействие автомобиля как транспортного средства на экологию города Кирова и здоровье человека
Работу выполнила ученица 9 «А» класса Дышина Рената Пянзина Вероника Николаевна, учитель математики iconРеферативно-исследовательскую работу выполнила ученица 10 класса Карпова Надежда
Моу сош №7 г. Сосновый Бор Ленинградской области Микроорганизмы. Микробное загрязнение воздуха
Работу выполнила ученица 9 «А» класса Дышина Рената Пянзина Вероника Николаевна, учитель математики iconРаботу выполнила ученица 9 «Б» класса Елхова Дарья Преподаватель Королёва Э. В
...
Работу выполнила ученица 9 «А» класса Дышина Рената Пянзина Вероника Николаевна, учитель математики iconПроектная деятельность на уроках литературы как средство развития познавательной активности и повышения качества знаний учащихся
Выполнила работу: учитель русского языка и литературы высшей категории моу сош №39 Пьянова Марина Николаевна
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница