Хочу поделиться своим видением современных учебников как учитель начальных классов. У меня дома хранится очень много учебников это видно из той коллекции, которую я только что представила




НазваниеХочу поделиться своим видением современных учебников как учитель начальных классов. У меня дома хранится очень много учебников это видно из той коллекции, которую я только что представила
Дата конвертации01.05.2013
Размер445 b.
ТипУчебник







  • Хочу поделиться своим видением современных учебников как учитель начальных классов. У меня дома хранится очень много учебников – это видно из той коллекции, которую я только что представила. В школьные годы я по некоторым училась сама, остальные же остались от других членов семьи. Может, это воспоминания о детстве, как самом светлом периоде в жизни любого человека. Но я хочу отметить и много позитивного, с моей точки зрения, для того времени.



  • Взять хотя бы учебник «Родная речь. 2 класс», изданный прекрасным коллективом авторов: Васильевой М.С., Горбушиной Л.А., Никитиной Е.И. , Омороковой М.И. (издательство «Просвещение», 1975 год).





  • Ведь чтение – это ступенька, которая ведет школьника в литературу, в мир чувств, в мир отношений людей. Идеи, положенные в основу программы по чтению, нашли свое отражение в названиях отдельных тем и раскрылись в содержании произведений.



  • Через все содержание этого учебника проходила тема – «Наша Родина – Союз Советских Социалистических Республик». Каждая конкретная тема программы («Жизнь и дела октябрят», «Советская Армия на страже Родины», «Славные дела женщин нашей страны», «За мир и дружбу» и др.) знакомила детей с какой-то определенной страницей нашей Родины, с жизнью и трудом нашего народа. Об этом свидетельствовали рассказы Б. Рябикина «Самый главный завод», С. Баруздина «Волга-кормилица», В. Бороздина «В космосе женщина», Н. Забилы «Мечты о будущем» и др. А по телевидению в это время показывали «Высоту» и «Журбиных».



  • Дети знакомились с трудом взрослых, начинали осознавать значение труда в жизни людей, в жизни общества, сами приобретали некоторые трудовые навыки. Эти рассказы и фильмы помогали детям увидеть прекрасное в жизни, знакомили с мастерством писателей, учили отличать хорошее от плохого. Сейчас, к сожалению, негде прочитать о труде наших родителей, а эти фильмы стали уже «немодные».



  • Второклассники впервые на уроках чтения встречались с историческими фактами и явлениями, историческими персонажами. Что-то они видели в кино или по телевизору, о чем-то слышали или читали. Мы знали всех пионеров-героев поименно, зачитывались «Молодой гвардией» А. Фадеева, хотели быть похожими на детей военной поры, играли в «разведчиков». (Недавно мой сын-четвероклассник попросил объяснить значение слова «партизан», я с трудом смогла это сделать. Это и неудивительно – современные дети мало знают о Великой Отечественной войне, у них другие интересы и «герои времени»).



  • Оправдывал себя и сезонный принцип расположения учебного материала. Если на календаре появлялось красное число – вот вам и рассказ по соответствующей теме. Все программные темы (23 Февраля, 8 Марта, 1 Мая) были точно приурочены к этим датам. Все было ясно и понятно. Я же до сих пор не могу прийти в себя, когда на уроках чтения осенью читают стихи о весне и наоборот.



  • Другая тема, которая содействовала воспитанию нравственных, гражданских чувств, - «Что такое хорошо и что такое плохо». В рассказах этой темы (Л. Воронкова «Что сказала бы мама», А. Гайдар «Совесть», Л. Пантелеев «Честное слово», Н. Носов «Огурцы» и др.) не было прямого ответа на данный вопрос. Дети сами должны были сделать правильный вывод. Эти произведения давали возможность воспитывать у них умение правильно оценивать свои поступки и поступки других людей, активно участвовать в жизни коллектива. Они начинали больше ценить дружбу, осознавали необходимость быть полезными людям.



  • В современных учебниках по чтению уже не встретишь рассказов А. Кононова, С. Алексеева, Ю. Дмитриева и др. А жаль! Произошла «переоценка ценностей». Вся история вывернута наизнанку.



  • И мне хочется закончить свои размышления словами поэта Эдуарда Асадова:

  • А, может,… то, что мы недавно отрицали,

  • Свергали и ругательски ругали,

  • Вновь нынче с благодарностью вернуть?!



  • БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!



Похожие:

Хочу поделиться своим видением современных учебников как учитель начальных классов. У меня дома хранится очень много учебников это видно из той коллекции, которую я только что представила iconУчитель начальных классов Учитель начальных классов
Постановка проблемы это этап формулирования темы урока или вопроса для исследования
Хочу поделиться своим видением современных учебников как учитель начальных классов. У меня дома хранится очень много учебников это видно из той коллекции, которую я только что представила iconПроизведение «Гуси в полынье» очень заинтересовало меня своим содержанием. Произведение «Гуси в полынье» очень заинтересовало меня своим содержанием
Автор говорит нам о природе. Резкой кульминацией является удивительное увиденное ребятами гуси! Астафьев их описывает как маленьких...
Хочу поделиться своим видением современных учебников как учитель начальных классов. У меня дома хранится очень много учебников это видно из той коллекции, которую я только что представила iconЧто такое нумизматика?
Собравши несколько ценных монет, я поняла что это мое главное увлечение. Учитель истории Г. Н. Ивановна,предложила мне собирать сведения...
Хочу поделиться своим видением современных учебников как учитель начальных классов. У меня дома хранится очень много учебников это видно из той коллекции, которую я только что представила iconИ с уже читающими учениками. В содержание учебник
Методический аппарат учебников позволяет учителю на каждом уроке выстраивать систему работы как с не читающими, так и с уже читающими...
Хочу поделиться своим видением современных учебников как учитель начальных классов. У меня дома хранится очень много учебников это видно из той коллекции, которую я только что представила iconУчитель начальных классов Учитель начальных классов
Характеризовать звуки(гласные- ударные, безударные; согласные- твердые, мягкие; звонкие- глухие)
Хочу поделиться своим видением современных учебников как учитель начальных классов. У меня дома хранится очень много учебников это видно из той коллекции, которую я только что представила iconУчитель начальных классов Учитель начальных классов
Цель: создание условий, позволяющих вовлечь учащихся в продуктивную деятельность на уроке
Хочу поделиться своим видением современных учебников как учитель начальных классов. У меня дома хранится очень много учебников это видно из той коллекции, которую я только что представила iconПрезентацию подготовили: Рябцева Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов Сафронова Наталья Алексеевна, учитель начальных классов

Хочу поделиться своим видением современных учебников как учитель начальных классов. У меня дома хранится очень много учебников это видно из той коллекции, которую я только что представила iconСавельев Георгий 6 «Г» класс Содержание: Наша семья
Я хочу рассказать о моих близких и любимых. Наша семья не очень большая, зато очень дружная. У меня нет бабушек и дедушек, но есть...
Хочу поделиться своим видением современных учебников как учитель начальных классов. У меня дома хранится очень много учебников это видно из той коллекции, которую я только что представила iconИсследовательская работа по стихотворению М. Ю. Лермонтова «Утес» Подготовила учитель начальных классов моу «сош №13 г. Зеленокумска» Самойлова Татьяна Степановна Цель исследования
Доказать, что стихотворение М. Ю. Лермонтова «Утес» это не только красивое описание природы, но «зашифрованное» философское рассуждение...
Хочу поделиться своим видением современных учебников как учитель начальных классов. У меня дома хранится очень много учебников это видно из той коллекции, которую я только что представила iconЯ хочу показать, какой могучей была монголо-татарская армия
Меня часто дразнили в школе татарином. Мне стало интересно что-же такого наделали татары, что меня до сих пор (а после распада Орды...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница