И. М. Гревс в 1920-е гг процессы растущей профессионализации и становления системы общественных и гуманитарных наук были сопряжены с противоречиями внешнего и внутреннего порядка




НазваниеИ. М. Гревс в 1920-е гг процессы растущей профессионализации и становления системы общественных и гуманитарных наук были сопряжены с противоречиями внешнего и внутреннего порядка
Дата конвертации05.04.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



  • «Жизнь движется двумя основными потоками мотивов – продолжающею развитие традициею, перерождающею его идеею; в нормальном взаимодействии между обоими началами – залог внутреннего успеха всякого серьезного дела»

  • И.М. Гревс



В 1920-е гг. процессы растущей профессионализации и становления системы общественных и гуманитарных наук были сопряжены с противоречиями внешнего и внутреннего порядка.

  • В 1920-е гг. процессы растущей профессионализации и становления системы общественных и гуманитарных наук были сопряжены с противоречиями внешнего и внутреннего порядка.



Внешнеполитические

  • Внешнеполитические

  • I Мировая война

  • Международная изоляция СССР после Брестского мира



Разрыв международного научного сообщества, научная изоляция СССР

  • Разрыв международного научного сообщества, научная изоляция СССР

  • Реорганизация системы высшего образования

  • Гетерогенные изменения в научном сообществе

  • Экономические и бытовые трудности жизни ученых, обеспечения науки



Методологический кризис: кризис дисциплинарных оснований гуманитарных наук.

  • Методологический кризис: кризис дисциплинарных оснований гуманитарных наук.

  • Утверждение монометодологического подхода (марксизма).





«Попытки основать социологию непосредственно на биологии, минуя психологию, то есть понять общество как своеобразный организм, имеющий и структуру, подобную строению индивидуального организма, или понять его как коллектив, в котором все сводится к законам биологии вида, были порождением той эпохи в истории естествознания, когда биология доминировала над другими его областями и задавала и тон наукам о человеке».

  • «Попытки основать социологию непосредственно на биологии, минуя психологию, то есть понять общество как своеобразный организм, имеющий и структуру, подобную строению индивидуального организма, или понять его как коллектив, в котором все сводится к законам биологии вида, были порождением той эпохи в истории естествознания, когда биология доминировала над другими его областями и задавала и тон наукам о человеке».



«Наряду с позитивистским образом науки оформляется другой, ориентированный <…> на процесс исследовательского творчества активно познающей личности» (В.П. Корзун)

  • «Наряду с позитивистским образом науки оформляется другой, ориентированный <…> на процесс исследовательского творчества активно познающей личности» (В.П. Корзун)

  • «Открыв для себя социологию, сферу производства и хозяйственной жизни», историки обратились к поискам «нового метода историко-культурного синтеза» (Л.П. Ястребицкая)

  • «В российской исторической мысли конца XIX – начала XX вв. сложилось направление «раннего культурологизма» (В.Д. Жигунин, Г.П. Мягков)



До 1917 г.:

  • До 1917 г.:

  • М.М. Ковалевский

  • Н.И. Кареев

  • А.С. Лаппо-Данилевский

  • П.А. Сорокин

  • К.М. Тахтарев

  • В.М. Бехтерев

  • В.А. Вагнер

  • Н.Д. Кондратьев



диктовали механизм формулирования знания; его задачи и предмет исследования

  • диктовали механизм формулирования знания; его задачи и предмет исследования

  • предложили новый принцип построения научного исследования – идею открытого, не ограниченного никакими дисциплинарными рамками, взаимопроникающего и взаимодействующего гуманитарного знания.



«Каждая частная идея утрачивает жизненный характер свой …тогда, когда вырывается из того мира мысли, в котором она живет сама, составляя часть великаго целого. Нет единичных общественных идей, которые не примыкали бы к цельному общественному миросозерцанию, в свою очередь, связанному с миросозерцанием моральным, предполагающим далее известное общее мировоззрение»

  • «Каждая частная идея утрачивает жизненный характер свой …тогда, когда вырывается из того мира мысли, в котором она живет сама, составляя часть великаго целого. Нет единичных общественных идей, которые не примыкали бы к цельному общественному миросозерцанию, в свою очередь, связанному с миросозерцанием моральным, предполагающим далее известное общее мировоззрение»

  • (Н.И. Кареев)



Попытка обосновать синтез гуманитарного знания: взаимодействия и взаимовлияния подходов и методов истории, социологии, психологии.

  • Попытка обосновать синтез гуманитарного знания: взаимодействия и взаимовлияния подходов и методов истории, социологии, психологии.

  • В основу положены 3 компонента: личность, общество и их история, - «три понятия, сблизившие между собой отдельные социальные науки и придавшие им действительно гуманитарный характер» (Н.И. Кареев)



До 1917 г.:

  • До 1917 г.:

  • Русская высшая школа общественных наук в Париже (1901-1906 гг.)

  • Кафедра социологии Психологического института В.М. Бехтерева (1907-1917 гг.)



До 1917 г.

  • До 1917 г.

  • Работы

  • Н.И. Кареева,

  • М.М. Ковалевского,

  • А.С. Лаппо-Данилевского



стремление построить методологию истории по образцу методологии естественных наук.

  • стремление построить методологию истории по образцу методологии естественных наук.



В основе - естественные науки / бихевиоризм

  • В основе - естественные науки / бихевиоризм

  • П.А. Сорокин «Общая система социологии» (1920)

  • В.М. Бехтерев. Работы по коллективной рефлексологии. 1920-е.





Как особый исследовательский метод

  • Как особый исследовательский метод

  • выход из методологического кризиса: дисциплинарных оснований в разных областях гуманитарного знания



Представления о закономерной смене капитализма новым бесклассовым строем путем глубокой революционной трансформации

  • Представления о закономерной смене капитализма новым бесклассовым строем путем глубокой революционной трансформации

  • Установка на материалистический анализ, видение мира в его системности и диалектически противоречивой динамике

  • Классовый подход и примат экономического начала

  • Интерес к истории массовых движений и экономическим конфликтам против «юридического фетишизма» государственной школы.



Соединение марксистских принципов с традиционным интеллектуальным наследием: идеологизированные установки марксизма были жестко увязаны с определенными схемами дореволюционной гуманитаристики.

  • Соединение марксистских принципов с традиционным интеллектуальным наследием: идеологизированные установки марксизма были жестко увязаны с определенными схемами дореволюционной гуманитаристики.



«Марксизм виделся и как наиболее перспективный подход, и как выход из дисциплинарного или методологического кризиса»

  • «Марксизм виделся и как наиболее перспективный подход, и как выход из дисциплинарного или методологического кризиса»

  • (А.Н. Дмитриев)



«На прежних позициях после 1917 г. остались только безнадежные академические засушины. Красный поток размыл и обнажил такие геологические глубины, которые не снились даже и марксистам: одни испугались этих глубин и полезли на старый берег…друге увидели перед собой материк такой глубины и твердости, что самые «смелые» их вчерашнего дня показались им детским лепетом».

  • «На прежних позициях после 1917 г. остались только безнадежные академические засушины. Красный поток размыл и обнажил такие геологические глубины, которые не снились даже и марксистам: одни испугались этих глубин и полезли на старый берег…друге увидели перед собой материк такой глубины и твердости, что самые «смелые» их вчерашнего дня показались им детским лепетом».

  • М.Н. Покровский



Дорошенко Н.М. Философия и методология истории в России (конец XIX - начало XX века): учебное пособие. СПб., 1997.

  • Дорошенко Н.М. Философия и методология истории в России (конец XIX - начало XX века): учебное пособие. СПб., 1997.

  • Корзун В.П. Образы исторической науки на рубеже XIX – XX века (анализ отечественных историографических концепций). Омск, Екатеринбург, 2000.

  • Рамазанов С.П. Кризис в российской историографии начала XX века. Волгоград, 2000. В 2 тт.



Похожие:

И. М. Гревс в 1920-е гг процессы растущей профессионализации и становления системы общественных и гуманитарных наук были сопряжены с противоречиями внешнего и внутреннего порядка iconГониоскопию необходимо проводить при
Первые исследования упк у живого человека были сделаны Trantas в 1898 г. Однако эти наблюдения были сопряжены с большими трудностями....
И. М. Гревс в 1920-е гг процессы растущей профессионализации и становления системы общественных и гуманитарных наук были сопряжены с противоречиями внешнего и внутреннего порядка iconОбразования включает в себя людей-учителей и людей-учеников. Педагогическая коммуникация в электронной сфере формируется на стыке естественнонаучных, технологических и социально-гуманитарных наук
Система образования включает в себя людей-учителей и людей-учеников. Педагогическая коммуникация в электронной сфере формируется...
И. М. Гревс в 1920-е гг процессы растущей профессионализации и становления системы общественных и гуманитарных наук были сопряжены с противоречиями внешнего и внутреннего порядка iconМеждународный семинар 13 14 апреля 2006 года
...
И. М. Гревс в 1920-е гг процессы растущей профессионализации и становления системы общественных и гуманитарных наук были сопряжены с противоречиями внешнего и внутреннего порядка icon1. Инновации в социуме и инноватика Инновации в социуме и инноватика
Уполномоченного по правам человека в субъектах РФ (опыт спб центра стратегия) под влиянием функционализма процессы изменений оказались...
И. М. Гревс в 1920-е гг процессы растущей профессионализации и становления системы общественных и гуманитарных наук были сопряжены с противоречиями внешнего и внутреннего порядка iconГо порядка § 25 Линейные однородные уравнения n-го порядка с постоянными коэффициентами
Некоторые интегрируемые типы дифференциальных уравнений n-го порядка. Уравнения, допускающие понижение порядка § 25 Линейные однородные...
И. М. Гревс в 1920-е гг процессы растущей профессионализации и становления системы общественных и гуманитарных наук были сопряжены с противоречиями внешнего и внутреннего порядка iconЭкзистенциальные истоки и основания богословствования А. С. Хомякова Курс по выбору
Курс по выбору для студентов факультета искусств и гуманитарных наук направление «религиоведение»
И. М. Гревс в 1920-е гг процессы растущей профессионализации и становления системы общественных и гуманитарных наук были сопряжены с противоречиями внешнего и внутреннего порядка iconИзбирательные права были предоставлены Избирательные права были предоставлены
Выборы демократическая процедура, с помощью которой определяются исполнители на некоторые ключевые позиции в различных общественных...
И. М. Гревс в 1920-е гг процессы растущей профессионализации и становления системы общественных и гуманитарных наук были сопряжены с противоречиями внешнего и внутреннего порядка iconМарковские процессы Понятие случайного процесса
По сути то, что процесс марковский, означает, что описание системы достаточно полное, то есть нет факторов (на которые влияют предшествующие...
И. М. Гревс в 1920-е гг процессы растущей профессионализации и становления системы общественных и гуманитарных наук были сопряжены с противоречиями внешнего и внутреннего порядка iconРоль, место и основные направления развития современного школьного курса информатики в условиях становления инновационной системы образования

И. М. Гревс в 1920-е гг процессы растущей профессионализации и становления системы общественных и гуманитарных наук были сопряжены с противоречиями внешнего и внутреннего порядка iconЛекция 2) Процессы подразделений (внутрифункциональные процессы)
За все процессы подразделения отвечает руководитель подразделения, за каждый отдельный процесс перед ним отвечают руководители, непосредственно...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница