Совокупность требований к: Совокупность требований к




НазваниеСовокупность требований к: Совокупность требований к
Дата конвертации04.04.2013
Размер445 b.
ТипОсновная образовательная программа



Совокупность требований к:

  • Совокупность требований к:

  • Результатам освоения основной образовательной программы

  • Структуре основной образовательной программы

  • Условиям реализации основной образовательной программы





Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности

      • Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности
      • Образовательная программа:
      • 1) общеобразовательная (основная и дополнительная)
      • 2) профессиональная (основная и дополнительная)


Основная общеобразовательная программа направлена на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ

      • Основная общеобразовательная программа направлена на решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе, на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ


      • К основным общеобразовательным относятся программы:
      • 1) дошкольного образования;
      • 2) начального общего образования;
      • 3) основного общего образования;
      • 4) среднего (полного) общего образования.


Основная образовательная программа утверждается и реализуется образовательным учреждением самостоятельно

      • Основная образовательная программа утверждается и реализуется образовательным учреждением самостоятельно
      • Основная образовательная программа образовательного учреждения разрабатывается на основе соответствующих примерных основных образовательных программ


      • Примерная основная образовательная программа разрабатывается на основе федеральных государственных образовательных стандартов
      • Разработка примерных основных образовательных программ обеспечивается уполномоченными федеральными государственными органами


Органы государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования могут принимать участие в разработке примерных основных образовательных программ (в части учета региональных, национальных и этнокультурных особенностей)

      • Органы государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования могут принимать участие в разработке примерных основных образовательных программ (в части учета региональных, национальных и этнокультурных особенностей)


Соответствие ФЗ «Об образовании»

  • Соответствие ФЗ «Об образовании»

  • Примерная основная образовательная программа основного общего образования является основой для разработки основной образовательной программы образовательного учреждения

  • Соответствие требованиям ФГОС основного общего образования



Преемственность с Примерной основной образовательной программой начального общего образования и развитие в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и целями основной ступени общего образования

  • Преемственность с Примерной основной образовательной программой начального общего образования и развитие в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и целями основной ступени общего образования

  • Реализация системно-деятельностного подхода как методологической основы ФГОС



  • 1 - целевой раздел

  • 2 - содержательный раздел

  • 3 - организационный раздел



  • Пояснительная записка

  • Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования

  • Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования



Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области:

  • Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области:

  • использования информационно-коммуникационных технологий

  • учебно-исследовательской деятельности

  • проектной деятельности

  • Программы отдельных учебных предметов, курсов



Программа духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся , включающая направления:

  • Программа духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся , включающая направления:

  • духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся,

  • их социализация

  • профессиональная ориентация

  • формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры

  • Программа коррекционной работы



Учебный план основного общего образования ООП ООО

  • Учебный план основного общего образования ООП ООО

  • Система условий реализации основной  образовательной  программы основного общего образования общеобразовательного учреждения



Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования

  • Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования

  • Ключевые особенподхода на основной ступени общего образованияности реализации системно-деятельностного

  • Психолого-педагогические особенности развития детей 11-15 лет в соответствии с этапами подросткового развития



Являются: содержательной и критериальной основой для разработки программ учебных предметов, курсов и системы оценки

  • Являются: содержательной и критериальной основой для разработки программ учебных предметов, курсов и системы оценки

  • Описывают: классы учебно-познавательных и учебно-практических задач, которые осваиваются обучающимися

  • В Примерной ООП представлены рекомендации по разработке планируемых результатов в ОУ



Ключевые особенности системы оценки, соответствующие ФГОС

  • Ключевые особенности системы оценки, соответствующие ФГОС

  • Оценка:

  • личностных результатов

  • метапредметных результатов

  • предметных результатов

  • выполнения индивидуального итогового проекта



  • Формирование портфеля достижений обучающихся

  • Оценка результатов деятельности образовательного учреждения основного образования

  • Рекомендации по разработке системы оценки в ОУ



технологии развития универсальных учебных действий

  • технологии развития универсальных учебных действий

  • типологии учебных ситуаций и задач, направленных на формирование и развитие всех групп УУД

  • описание особенностей реализации основных направлений учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся



 пояснительную записку

  •  пояснительную записку

  •  общую характеристику учебного предмета, курса

  •  описание места учебного предмета, курса в учебном плане

  •  личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса



5. содержание учебного предмета, курса

  • 5. содержание учебного предмета, курса

  • 6. тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности

  • 7. описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

  • 8. планируемые результаты изучения учебного предмета, курса



Цель и задачи

  • Цель и задачи

  • Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся

  • Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся

  • Основное содержание духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

  • Виды деятельности и формы занятий с обучающимися



Этапы организации социализации обучающихся, совместной деятельности образовательного учреждения с предприятиями, общественными организациями, системой дополнительного образования, иными социальными субъектами

  • Этапы организации социализации обучающихся, совместной деятельности образовательного учреждения с предприятиями, общественными организациями, системой дополнительного образования, иными социальными субъектами

  • Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни

  • Планируемые результаты воспитания и социализации обучающихся

  • Мониторинг эффективности реализации программы



Цели и задачи

  • Цели и задачи

  • Перечень и содержание направлений работы

  • Система комплексного психолого- медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

  • Планируемые результаты



Предусмотрена часть, формируемая участниками образовательного процесса , в том числе внеурочная деятельность по направлениям развития личности

  • Предусмотрена часть, формируемая участниками образовательного процесса , в том числе внеурочная деятельность по направлениям развития личности

  • Предоставлена возможность формирования индивидуальных учебных планов при тьюторском сопровождении

  • Срок освоения ООПООО – 5 лет

  • Количество учебных занятий за 5 лет – не менее 5267 и не более 6020



Обязательные предметные области и учебные предметы:

  • Обязательные предметные области и учебные предметы:

  • филология (русский язык, родной язык, литература, родная литература, иностранный язык, второй иностранный язык);

  • общественно-научные предметы (история России, всеобщая история, обществознание, география);

  • математика и информатика (математика, алгебра, геометрия, информатика);

  • основы духовно-нравственной культуры народов России;



естественно-научные предметы (физика, биология, химия);

  • естественно-научные предметы (физика, биология, химия);

  • искусство (изобразительное искусство, музыка);

  • технология (технология);

  • физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности)



Описание кадровых , психолого-педагогических, финансовых, материально-технических и информационно-методических условий

  • Описание кадровых , психолого-педагогических, финансовых, материально-технических и информационно-методических условий

  • Нормативные и инструментально-методические материалы, направленные на оценку и формирование условий реализации ООП, в том числе:



модели аналитических таблиц, планов-графиков, дорожных карт

  • модели аналитических таблиц, планов-графиков, дорожных карт

  • примерные перечни набора помещений и необходимого оборудования

  • характеристики информационно-образовательной среды

  • модель сетевого графика по формированию условий реализации ООП и др.





  • План работы школы по разработке ООП

  • Создание рабочих команд для разработки ООП

  • Изменение структуры внутришкольного управления



Преодоление сопротивления нововведениям

  • Преодоление сопротивления нововведениям

  • Внутришкольное повышение квалификации по вопросам введения ФГОС



Похожие:

Совокупность требований к: Совокупность требований к iconСовокупность требований к : Совокупность требований к

Совокупность требований к: Совокупность требований к iconМер государственного регулирования совокупность взаимоувязанных целей и объектов госрегулирования, обязательных требований, форм и правил проверки
Система мер государственного регулирования совокупность взаимоувязанных целей и объектов госрегулирования, обязательных требований,...
Совокупность требований к: Совокупность требований к iconГигиенические
Стандарт представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего...
Совокупность требований к: Совокупность требований к iconКоличество обучающихся: Количество обучающихся
Это совокупность требований, которые обязательно должна выполнить каждая школа, организуя процесс обучения и воспитания
Совокупность требований к: Совокупность требований к icon01. 09. 2011 – начальное общее образование
Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона об образовании» ипредставляют собой «совокупность требований,...
Совокупность требований к: Совокупность требований к iconФгос – это совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию
Изменяется модель образовательного процесса (вводится оплачиваемая внеурочная деятельность учащихся 10ч в неделю)
Совокупность требований к: Совокупность требований к iconСистемно-деятельностный подход предполагает
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных...
Совокупность требований к: Совокупность требований к iconЛекция 6 Динамика требований к персоналу. Методика оценки персонала Понятие требований
Квалификационные требования к персоналу в разных организациях отличаются друг от друга, но существуют параметры, которые встречаются...
Совокупность требований к: Совокупность требований к iconЗакон Российской Федерации «Об образовании», статья 7 Закон Российской Федерации «Об образовании», статья 7
«в российской Федерации устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие собой совокупность...
Совокупность требований к: Совокупность требований к iconОбмен веществ и энергии (метаболизм) Совокупность реакций обмена, протекающих в организме
Анаболизм (ассимиляция, пластический обмен)- совокупность эндотермических реакций
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница