Урок русского языка в 10 классе Урок русского языка в 10 классе Напишем словарный диктант под диктовку в контрольных тетрадях




НазваниеУрок русского языка в 10 классе Урок русского языка в 10 классе Напишем словарный диктант под диктовку в контрольных тетрадях
Дата конвертации04.04.2013
Размер445 b.
ТипУрок


Урок русского языка в 10 классе

  • Урок русского языка в 10 классе


Напишем словарный диктант под диктовку в контрольных тетрадях

  • Напишем словарный диктант под диктовку в контрольных тетрадях



Антенна, антициклон, антология, апартаменты, апелляция, аплодисменты, апогей, аппарат, аппетит, аппликация, артиллерия, архаизм, асимметрия, ассамблея, аттестат, аттракцион, аудитория.

  • Антенна, антициклон, антология, апартаменты, апелляция, аплодисменты, апогей, аппарат, аппетит, аппликация, артиллерия, архаизм, асимметрия, ассамблея, аттестат, аттракцион, аудитория.



Систематизировать и обобщить знания о различных изобразительно-выразительных средствах

  • Систематизировать и обобщить знания о различных изобразительно-выразительных средствах

  • Уметь находить их в тексте

  • Уметь пользоваться этими средствами в речи



Что такое эпитет?

  • Что такое эпитет?

  • Это красочное определение

  • Что такое метафора?

  • Это слово в переносном значении

  • Что такое гипербола?

  • Это преувеличение

  • Что такое риторический вопрос?

  • Это вопрос, не требующий ответа

  • Что такое инверсия?

  • Это обратный порядок слов





Метонимия – перенос названия с одного предмета на другой: с содержимого на содержащее.

  • Метонимия – перенос названия с одного предмета на другой: с содержимого на содержащее.

  • Не дай мне бог сойти с ума.

  • Нет, легче посох и сума.

  • Подразумевается доля нищего. Поэт утверждает, что лучше быть нищим.



Замещение слова другим, находящимся с ним в отношениях «большее-меньшее».

  • Замещение слова другим, находящимся с ним в отношениях «большее-меньшее».

  • Розы в хрустале

  • Имеется в виду не кусок хрусталя, а хрустальная ваза.



Гипербола – от слова «гипер» - очень – преувеличение.

  • Гипербола – от слова «гипер» - очень – преувеличение.

  • Литота – наоборот, преуменьшение



Сравнение приравнивает предметы и явления и присоединяется союзами «как», «будто», «словно», «как будто».

  • Сравнение приравнивает предметы и явления и присоединяется союзами «как», «будто», «словно», «как будто».

  • ___________________

  • Используя сравнения, метафоры, эпитеты, опишите эти цветы.



Анафора – единоначатие.

  • Анафора – единоначатие.

  • Не надо путать анафору с синтаксическим параллелизмом. Синтаксический параллелизм – это одинаковое строение предложений с точки зрения синтаксиса.

  • Парцелляция – это деление предложений «на порции» с помощью запятых или точек на отрезки.



Это приём нагнетания синонимов для достижения эффекта наибольшей выразительности. Синонимы располагаются по нарастающей.

  • Это приём нагнетания синонимов для достижения эффекта наибольшей выразительности. Синонимы располагаются по нарастающей.

  • Как ему до сих пор не пришло в голову, что это обман зрения, галлюцинация, мираж?



Вопросно-ответная форма изложения - форма речи, при которой автор как бы делает читателя своим собеседником, привлекает его к обсуждению важных вопросов, заставляет задуматься над ними.

  • Вопросно-ответная форма изложения - форма речи, при которой автор как бы делает читателя своим собеседником, привлекает его к обсуждению важных вопросов, заставляет задуматься над ними.

  • Многие считают, что бороться с проявлениями фашизма — дело правоохранительных органов. Ну а мы-то сами? Пешки, что ли? Щепки истории? Рабы времени и обстоятельств? Да ни один институт общества в одиночку с человекофобией, бесчеловечностью не справится — это задача нас всех.



Перифраза - описательное выражение, употребленное вместо какого-либо слова.

  • Перифраза - описательное выражение, употребленное вместо какого-либо слова.

  • Особое место занимало у него в словаре слово «золото».

  • Золотом называлось всё, что хотите. Уголь и нефть — «черное золото». Хлопок — «белое золото». Газ — «голубое золото».

  • (В. Войнович)



Парцелляция - намеренное дробление предложения на значимые смысловые части.

  • Парцелляция - намеренное дробление предложения на значимые смысловые части.

  • Жил в Германии хрупкий болезненный юноша. Заикался от неуверенности. Избегал развлечений. И только за роялем он преображался. Звали его Моцарт.

  • (С. Довлатов)



Окказионализмы - индивидуально-авторские неологизмы

  • Окказионализмы - индивидуально-авторские неологизмы

  • Как бы нам самим следить, чтобы наши права не поширялись за счет прав других? (А. Солженицын)



Оксиморон - соединение в образе или явлении несовместимых понятий

  • Оксиморон - соединение в образе или явлении несовместимых понятий

  • Сладостные мучения испытал он, изгнанник, вернувшись в Россию. Тревожно-радостное ожидание сменилось в нем спокойной уверенностью в завтрашнем дне. (Н. Кривцов)



Лексический повтор - повторение в тексте одного и того же слова.

  • Лексический повтор - повторение в тексте одного и того же слова.

  • — Эти люди — ваши родственники?

  • — Да, — сказал он.

  • — Все эти люди — родственники?

  • — Безусловно, — сказал он.

  • — Люди всего мира? Всех национальностей? Люди всех эпох?

  • (С. Довлатов)



Контекстные (или контекстуальные) синонимы

  • Контекстные (или контекстуальные) синонимы

  • Была, правда, старая настольная лампа, купленная в комиссионном, чужая старина, не вызывающая никаких воспоминаний, поэтому ничем не дорогая. (Д. Гранин)

  • То было видение...

  • Передо мною появились два ангела... два гения.

  • Я говорю: ангелы... гении — потому что у обоих на обнаженных телах не было никакой одежды и за плечами у каждого вздымались сильные длинные крылья.

  • (И. Тургенев)



Контекстные (или контекстуальные) антонимы - слова, которые в языке не противопоставлены по значению и являются антонимами только в исходном тексте.

  • Контекстные (или контекстуальные) антонимы - слова, которые в языке не противопоставлены по значению и являются антонимами только в исходном тексте.

  • Комплекс неполноценности способен загубить человеческую душу. А может возвысить до небес.



Ирония - вид иносказания, когда за внешне положительной оценкой скрывается насмешка.

  • Ирония - вид иносказания, когда за внешне положительной оценкой скрывается насмешка.

  • Продаются мужские костюмы, фасон один. А цвета какие? О, огромный выбор цветов! Черный, черно-серый, серо-черный, черновато-серый, серовато-черный, грифельный, аспидный, наждачный, цвет передельного чугуна, коксовый цвет, торфяной, земляной, мусорный, цвет жмыха и тот цвет, который в старину назывался «сон разбойника». В общем, сами понимаете, цвет один, чистый траур на небогатых похоронах.

  • (И. Ильф, Е. Петров)



Инверсия - обратный порядок слов в предложении.

  • Инверсия - обратный порядок слов в предложении.

  • (При прямом порядке подлежащее предшествует сказуемому, согласованное определение стоит перед определяемым словом, несогласованное — после него, дополнение — после управляющего слова, обстоятельство образа дейст-

  • вия — перед глаголом. А при инверсии слова располагаются в ином порядке, чем это установлено грамматическими правилами).

  • Вышел месяц ночью темной, одиноко глядит из черного облака на поля пустынные, на деревни дальние, на деревни ближние.

  • (М. Неверов)



Гротеск - художественное преувеличение до невероятного, фантастического.

  • Гротеск - художественное преувеличение до невероятного, фантастического.

  • Если бы какие-нибудь вселенские диверсанты были посланы уничтожить всё живое на Земле и превратить её в мертвый камень, если бы они тщательно разработали эту свою операцию, они не могли бы действовать более разумно и коварно, чем действуем мы, живущие на Земле люди. (В. Солоухин)



Антитеза (противопоставление) - резкое противопоставление понятий, характеров, образов, создающий эффект резкого контраста..

  • Антитеза (противопоставление) - резкое противопоставление понятий, характеров, образов, создающий эффект резкого контраста..

  • Всю мировую литературу я разделяю на два типа — литература дома и литература бездомья. Литература достигнутой гармонии и литература тоски по гармонии. Безумный безудерж Достоевского — и мощный замедленный ритм Толстого. Как динамична Цветаева и как статична Ахматова! (Ф. Искандер)



Эллипсис – это неполное предложение. Пропуск слова в нём заменён тире.

  • Эллипсис – это неполное предложение. Пропуск слова в нём заменён тире.



Риторическое обращение - фигура речи, в которой в форме обращения выражается отношение автора к тому, о чем говорится.

  • Риторическое обращение - фигура речи, в которой в форме обращения выражается отношение автора к тому, о чем говорится.

  • Милые мои! Да кто же, кроме нас, о нас самих думать будет? (В. Войнович)



Риторический вопрос - выражение утверждения в вопросительной форме

  • Риторический вопрос - выражение утверждения в вопросительной форме

  • Кто из нас не любовался восходом солнца, летним разнотравьем лугов, бушующим морем? Кто не восторгался оттенками красок вечернего неба? Кто не замирал в восхищении от вида внезапно возникшей долины в горных ущельях? (В. Астафьев)





«Съешь ещё тарелочку»

  • «Съешь ещё тарелочку»

  • Метонимия

  • «Все флаги в гости будут к нам»

  • Синекдоха

  • «Крошки во рту не было»

  • Литота

  • «Весь город говорил об этом»

  • Метонимия

  • «Мужичок с ноготок»

  • Литота

  • «О чём ты воешь, ветр ночной? О чём ты сетуешь безбожно?»

  • Олицетворение и обращение







(1)Рассказать о тех, кто снимает шапки с чужих голов? (2)Кто портит телефоны-автоматы? (3)Кто разрушает автобусные остановки просто так, с тоски и от буйства сил? (4) Кто стонет и визжит во время сеанса в кинотеатре, выражая свое эстетическое чувство? (5)Кто врубает на всю ночь проигрыватели, чтобы повеселить соседей?

  • (1)Рассказать о тех, кто снимает шапки с чужих голов? (2)Кто портит телефоны-автоматы? (3)Кто разрушает автобусные остановки просто так, с тоски и от буйства сил? (4) Кто стонет и визжит во время сеанса в кинотеатре, выражая свое эстетическое чувство? (5)Кто врубает на всю ночь проигрыватели, чтобы повеселить соседей?



(17)И что же, пакостник унялся? (18)Притормозил? (19)Засовестился?

  • (17)И что же, пакостник унялся? (18)Притормозил? (19)Засовестился?



Да он как пакостил, так и пакостит, причем, по наблюдениям моим, особенно охотно пакостит под запретными вывесками, потому что написаны они для проформы и покуражиться под ними пакостнику одно удовольствие, ему пакостная жизнь — цель жизни, пакостные дела — благо, пакостный спектакль — наслаждение, и тут никакие уговоры, никакие увещевания, никакая мораль, даже самая передовая, не годятся.

  • Да он как пакостил, так и пакостит, причем, по наблюдениям моим, особенно охотно пакостит под запретными вывесками, потому что написаны они для проформы и покуражиться под ними пакостнику одно удовольствие, ему пакостная жизнь — цель жизни, пакостные дела — благо, пакостный спектакль — наслаждение, и тут никакие уговоры, никакие увещевания, никакая мораль, даже самая передовая, не годятся.



Но пакостников по сравнению с порядочными людьми все же не так много.

  • Но пакостников по сравнению с порядочными людьми все же не так много.



Не оттого ли, что мы примирились с ними, опустили руки?

  • Не оттого ли, что мы примирились с ними, опустили руки?



Пакость чаще всего творится скрытно.

  • Пакость чаще всего творится скрытно.



«Дяденька, что вы делаете?» - зачирикали мальчишки.

  • «Дяденька, что вы делаете?» - зачирикали мальчишки.

  • Метафора «зачирикали»

  • Сегодня личные библиотеки в очень многих домах. Могу сказать, что вот книги попадают не тем, кому они нужны. Иногда служат украшением; приобретают из-за красивых корешков. Но и это не так страшно. Книга всегда найдёт того, кому она нужна.

  • Парцелляция









































Выучить слова, приготовиться к словарному диктанту

  • Выучить слова, приготовиться к словарному диктанту

  • Выучить определения языковых средств (См. сайт Перова.ru. Готовимся к зачёту) Распечатать, приготовиться к проверочной работе.



Не ветер, вея с высоты,

  • Не ветер, вея с высоты,

  • Листов коснулся ночью лунной;

  • Моей души коснулась ты –

  • Она тревожна, как листы,

  • Она, как гусли, многострунна,

  • Житейский вихрь её терзал

  • И сокрушительным набегом,

  • Свистя и воя, струны рвал

  • И заносил холодным снегом.

  • Твоя же речь ласкает слух,

  • Твоё легко прикосновенье,

  • Как от цветов летящий пух,

  • Как майской ночи дуновенье…



(1)Ока ночью казалась очень широкой, гораздо шире, чем днём. (2)Вода шла сильно, во вест размах реки. (3)Всплёскивала рыба. (4)В мутноватом свете ночи было видно, как круги от всплесков стремительно уносятся течением, растягиваясь и разрываясь.

  • (1)Ока ночью казалась очень широкой, гораздо шире, чем днём. (2)Вода шла сильно, во вест размах реки. (3)Всплёскивала рыба. (4)В мутноватом свете ночи было видно, как круги от всплесков стремительно уносятся течением, растягиваясь и разрываясь.



Похожие:

Урок русского языка в 10 классе Урок русского языка в 10 классе Напишем словарный диктант под диктовку в контрольных тетрадях iconУрок русского языка в 6 классе
Языкознания, изучающий фразеологические единицы языка, их типы и функционирование в речи
Урок русского языка в 10 классе Урок русского языка в 10 классе Напишем словарный диктант под диктовку в контрольных тетрадях iconУрок русского языка в 8 классе
Организационный момент. II. Обобщение изученного материала Работа с предложениями (решение пунктуационных и орфографических задач)...
Урок русского языка в 10 классе Урок русского языка в 10 классе Напишем словарный диктант под диктовку в контрольных тетрадях iconУрок русского языка в 4 классе Учитель: Калюга Наталья Владимировна Восемнадцатое марта. Классная работа

Урок русского языка в 10 классе Урок русского языка в 10 классе Напишем словарный диктант под диктовку в контрольных тетрадях iconУрок литературы в 10 классе подготовлен учителем русского языка и литературы моу сош №46

Урок русского языка в 10 классе Урок русского языка в 10 классе Напишем словарный диктант под диктовку в контрольных тетрадях iconУрок русского языка в 6 классе по теме «Лексика»
Автор: учитель моу сош №1 им. Воронина п. Ревда Мурманской области Ильченко Надежда Николаевна
Урок русского языка в 10 классе Урок русского языка в 10 классе Напишем словарный диктант под диктовку в контрольных тетрадях iconУрок развития речи в 8 классе. Газетная статья Учитель русского языка и литературы Трендева Людмила Геннадьевна моу «Киёвская сош» Эпиграф урока

Урок русского языка в 10 классе Урок русского языка в 10 классе Напишем словарный диктант под диктовку в контрольных тетрадях iconУрок литературы по технологии Б. С. Дыхановой в 6 классе
Учитель русского языка и литературы моу «Майская гимназия» Сорокина Ирина Тимофеевна
Урок русского языка в 10 классе Урок русского языка в 10 классе Напишем словарный диктант под диктовку в контрольных тетрадях iconУрок русского языка в 5 классе по теме «Орфограмма. Правописание безударных гласных в корне слова» Автор: Супрун Екатерина Алексеевна, учитель русского языка и литературы
...
Урок русского языка в 10 классе Урок русского языка в 10 классе Напишем словарный диктант под диктовку в контрольных тетрадях iconУрок литературы в 10 классе Внутренний конфликт Катерины (по драме А. Н. Островского «Гроза») Супцарел Т. П. учитель русского языка и литературы моу сош №2 пгт Серышево

Урок русского языка в 10 классе Урок русского языка в 10 классе Напишем словарный диктант под диктовку в контрольных тетрадях iconУрок русского языка в 6 классе
Первый чай в России появился в 1638 году,когда монгольский хан прислал русскому царю 60 килограммов чая в обмен на 100 соболиных...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница