1. Традиция профессиональных сообществ западных стран, форма признания профессионала сообществом профессионалов




Название1. Традиция профессиональных сообществ западных стран, форма признания профессионала сообществом профессионалов
Дата конвертации03.04.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



1. Традиция профессиональных сообществ западных стран, форма признания профессионала сообществом профессионалов

  • 1. Традиция профессиональных сообществ западных стран, форма признания профессионала сообществом профессионалов

  • 2. Ответ на тенденции глобализации:

  • объединение информационных потоков и инфраструктуры;

  • возрастание мобильности населения;

  • транснациональный характер трудовой деятельности.



Подтверждает четко определенные компетентности, необходимые для какой-либо конкретной деятельности.

  • Подтверждает четко определенные компетентности, необходимые для какой-либо конкретной деятельности.

  • Осуществляется организацией, заинтересованной в данной деятельности.

  • Принимается организациями, также заинтересованными в данной деятельности на основании соглашений.

  • Может быть как добровольной, так и обязательной (ЕГЭ).



Федеральные стандарты образования

  • Федеральные стандарты образования

  • УМК и КИМы

  • Собственные критерии оценки ОУ

  • Запрос «вышестоящих» ступеней образования

  • Новый аспект оценки – социальный заказ на образование со стороны учащихся, родителей, общественных групп, работодателей и т. д.



  • Сертификация – «внешняя» по отношению к системе образования оценка компетентности субъектов в определенной области деятельности.

  • Оценка образовательных результатов – «внутренняя» задача системы образования исходя из ее собственного содержания.



Проблема не в том, нужны ли центры сертифицирования.

  • Проблема не в том, нужны ли центры сертифицирования.

  • Проблемные вопросы:

  • может ли сертификация служить средством оценки образовательных результатов?

  • и, следовательно, является ли ее осуществление и подготовка к ней задачей органов управления образованием и ОУ?



Нормы ЮНЕСКО в сфере ИКТ-компетентности

  • Нормы ЮНЕСКО в сфере ИКТ-компетентности

  • Нормы Болонского процесса в аспектах

    • Гарантии качества образования
    • Совершенствования содержания образования
  • Международный проект «Настройка образовательных структур в Европе» (TUNING)



Современная модель образования, ориентированная на решение задач инновационного развития экономики (в соответствии с поручением правительства РФ от 26 марта 2008 года № КА-П13-1167)

  • Современная модель образования, ориентированная на решение задач инновационного развития экономики (в соответствии с поручением правительства РФ от 26 марта 2008 года № КА-П13-1167)

  • Действующие государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования (2000, 2005 гг) и проекты ГОС ВПО III поколения (2008-2009).

  • Проекты государственных образовательных стандартов общего образования 2 поколения

  • Практические рекомендации по выбору типовой модели системы управления качеством образования для вузов и ссузов (ЛЭТИ, 2004).

  • Квалификационные требования к педагогам первой и высшей категории, принятые в субъектах РФ.

  • Рекомендации, научно-методические материалы, опубликованных в российской печати, материалы конференций и т.д.



Компетентности – результат согласования участниками рынка труда, государством и обществом актуальных приоритетов качества трудового потенциала страны.

  • Компетентности – результат согласования участниками рынка труда, государством и обществом актуальных приоритетов качества трудового потенциала страны.

  • Только после этого они могут приобрести статус целей системы образования и, соответственно, статус образовательных результатов, которые должны подвергаться оценке.

  • Сертификация может рассматриваться как способ оценки образовательных результатов, если отражает согласованные представления всех заинтересованных субъектов о результате образования, формах и механизмах его фиксации



Система сертификации может быть средством оценки образовательных результатов при соответствии комплексу условий:

  • Система сертификации может быть средством оценки образовательных результатов при соответствии комплексу условий:

  • Мировым тенденциям в развитии образования;

  • Основным направлениям развития российской системы образования;

  • Действующему в РФ нормативно-правовому полю в сфере образования;

  • Имеющемуся ресурсному обеспечению внутри системы образования (кадры, УМК, МТБ);

  • Требованиям проведения сертификации (правовым, содержательным, ресурсным)



Задать направления развития деятельности в соответствующей сфере

  • Задать направления развития деятельности в соответствующей сфере

  • Задать новое качество результатов на основе уровневой сертификации

  • Ввести новые нормы профессиональной деятельности по обеспечению перспективных результатов

  • Российский пример: Отраслевой центр сертификации ИКТ-компетентностей субъектов образования



Цель проекта – построение образовательного процесса на основе концепции общества знаний ЮНЕСКО (уровень создания знаний)

  • Цель проекта – построение образовательного процесса на основе концепции общества знаний ЮНЕСКО (уровень создания знаний)

  • Школы обеспечиваются учебными кабинетами, оборудованными всеми современными ресурсами ИКТ.

  • Педагоги выступают в качестве организаторов и консультантов образования и самообразования учащихся.



Комплексная система повышения квалификации педагогов для работы с «умными кабинетами»

  • Комплексная система повышения квалификации педагогов для работы с «умными кабинетами»

  • Система сертифицирования профессиональной компетентности педагогов в форме электронного портфолио.

  • Сообщество сертифицированных педагогов для развития проекта.



«Техническая грамотность» – это знания, умения и навыки индивида, обеспечивающие свободное владение оборудованием, программным обеспечением и информационными ресурсами.

  • «Техническая грамотность» – это знания, умения и навыки индивида, обеспечивающие свободное владение оборудованием, программным обеспечением и информационными ресурсами.

  • «Углубление знаний» – это использование технической грамотности для решения разного рода профессиональных, социальных, образовательных, повседневных, личностных задач.

  • «Создание знаний» – это формирование информационно-коммуникационного типа мышления и деятельности индивида, обеспечивающего ему образование и самообразование в течение всей жизни, профессиональную и личностную самореализацию и эффективную деятельность в социально-экономической сфере.



Формирование и развитие технической грамотности учащихся и студентов на всех уроках и во внеурочной деятельности.

  • Формирование и развитие технической грамотности учащихся и студентов на всех уроках и во внеурочной деятельности.

  • Использование для обучения учащихся разнообразной техники, приборов, ресурсов Интернет, цифровых образовательных ресурсов.

  • Использование технической грамотности для повышения собственной профессиональной квалификации и личностного саморазвития.



Систематическое и целенаправленное применение средств ИКТ по предмету – «наглядных пособий в науке, средств анализа данных, ситуационных игр в социальных исследованиях» и других.

  • Систематическое и целенаправленное применение средств ИКТ по предмету – «наглядных пособий в науке, средств анализа данных, ситуационных игр в социальных исследованиях» и других.

  • Тьюторство как основной метод преподавания: организация самостоятельной образовательной деятельности учащихся индивидуально и в группе, проектной деятельности учащихся, проблемного подхода в изучении предметов посредством обучения учащихся умелому пользованию информационно-техническими ресурсами, применению программного обеспечения и прикладных методов учебной дисциплины и т.д.

  • Реализация на основе ИКТ мониторинга образовательной деятельности.

  • Сотрудничество с другими педагогами и учреждениями



Инновационная образовательная деятельность как основа работы педагога, учащихся, образовательного учреждения.

  • Инновационная образовательная деятельность как основа работы педагога, учащихся, образовательного учреждения.

  • Выработка у учащихся «качеств XXI века»:

    • создание знаний;
    • критическое мышление;
    • рефлексивная деятельность.
  • Самостоятельная разработка образовательных ресурсов на основе ИКТ.

  • Руководство работой по переподготовке коллег, по разработке и реализации идеи о превращении школы в сообщество, основанное на принципах инновации и непрерывного обучения, обогащаемого средствами ИКТ.



Похожие:

1. Традиция профессиональных сообществ западных стран, форма признания профессионала сообществом профессионалов iconПрограмма, включающая обучающие визиты в Польшу для студентов, молодых специалистов и профессионалов из стран Восточной Европы

1. Традиция профессиональных сообществ западных стран, форма признания профессионала сообществом профессионалов iconВ большинстве западных стран переработка отходов в биогаз является в чистом виде энергетическим бизнесом. В европе3-4% электроэнергии генерируется из биогаза

1. Традиция профессиональных сообществ западных стран, форма признания профессионала сообществом профессионалов iconНа психиатрическую и психотерапевтическую помощь в Западных странах тратят 2% от ввп. В россии 8 – 14% от бюджета здравоохранения
По данным воз отмечается беспрецедентный рост психических расстройств в большинстве развитых стран мира
1. Традиция профессиональных сообществ западных стран, форма признания профессионала сообществом профессионалов iconСовершенствование- основа конкуренто- способности, и устойчивого развития петр калита
Клуба лидеров качества стран Центральной и Восточной Европы, почетный президент Международной гильдии профессионалов качества
1. Традиция профессиональных сообществ западных стран, форма признания профессионала сообществом профессионалов iconВозможность экспертного анализа юристами (юридическим сообществом) законопроектов возможность экспертного анализа юристами (юридическим сообществом) законопроектов
Портал предусматривает возможность разместить документ на обсуждение в закрытом режиме, например, только для членов Ассоциации юристов...
1. Традиция профессиональных сообществ западных стран, форма признания профессионала сообществом профессионалов iconБольше чем 125-летняя традиция; Больше чем 125-летняя традиция
С 1929 года переход на производство лакокрасочных материалов, смол, клеев, разбавителей и вспомогательных средств
1. Традиция профессиональных сообществ западных стран, форма признания профессионала сообществом профессионалов iconГосударственный строй и устройство стран мира
...
1. Традиция профессиональных сообществ западных стран, форма признания профессионала сообществом профессионалов iconОоо «Су» создано в 2006 году группой профессионалов в области охраны труда ООО «Су» создано в 2006 году группой профессионалов в области охраны труда
Пермского края, в органах государственного надзора и контроля. Более половины сотрудников эксперты государственной системы сертификации...
1. Традиция профессиональных сообществ западных стран, форма признания профессионала сообществом профессионалов iconПроект «Изучение коренных жителей Северо-Западных регионов России». 1999 г. Проект «Изучение коренных жителей Северо-Западных регионов России». 1999 г
Грант нко «Гарант» Charity Know How, 2000, Федеральная целевая программа «Интеграция»
1. Традиция профессиональных сообществ западных стран, форма признания профессионала сообществом профессионалов icon«Анализ ит» базовая методологическая дисциплина для подготовки ит-профессионалов мгу им. М. В. Ломоносова
«Анализ ит» базовая методологическая дисциплина для подготовки ит-профессионалов
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница