Целью образовательной политики «Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся в обществе в соответствии с требования фгос. Целью




НазваниеЦелью образовательной политики «Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся в обществе в соответствии с требования фгос. Целью
Дата конвертации03.04.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Целью образовательной политики «Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся в обществе в соответствии с требования ФГОС.

  • Целью образовательной политики «Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся в обществе в соответствии с требования ФГОС.

  • Поставленным задачам отвечает и цель проекта - «Создание развивающей эколого-образовательной среды», педагогический инструментарий которой, направлен на формирование условий для самореализации и развития всех субъектов образовательного процесса, выработки экологически грамотного поведения в быстро меняющейся социо-природной среде, развитию взаимодействия между образовательными учреждениями для внедрения и трансляции уникальной практики использования универсального педагогического инструментария ЭОУР для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов учащихся.

  • Ключевым отличием инновации является выстраивание модели образовательной среды на основе непрерывности и преемственности в образовании, где, условием личностного роста и развития учащегося выступает социально-значимая деятельность (в условиях социального партнерства с привлечением муниципальных органов власти, общественности, СМИ, ТВ) по изучению и содействию улучшению состояния окружающей среды, получении положительных результатов при решении местных экологических проблем, жизненно важных как для каждого человека, так и для всего общества в целом.



Цель проекта: Создание развивающей эколого-образовательной среды для формирования образовательных результатов учащихся в соответствии с требованиями ФГОС к экологической подготовке учащихся.

  • Цель проекта: Создание развивающей эколого-образовательной среды для формирования образовательных результатов учащихся в соответствии с требованиями ФГОС к экологической подготовке учащихся.

  • Задачи:

  • Формирование элементов развивающей пространственно-образовательной среды: социо-культурного и информационно-коммуникативного пространств; в здании школы фоновой информации в (плакаты, слоганы, памятки и т.д. ); использование пришкольного участка для образовательной и практико-ориентированной деятельности; обустройство специализированного кабинета по устойчивому развитию

  • Обновление содержания образования: использование метапредметного содержания ЭОУР в контексте идей устойчивого развития применительно к предметам гуманитарного, естественнонаучного и технического циклов для учебной, внеурочной и внешкольной деятельности;

  • .



Внедрение в практику образовательной среды модели непрерывного экологического образования на основе интеграции общего и дополнительного образования и технологии преемственности; проектирование социально - значимой деятельности.

  • Внедрение в практику образовательной среды модели непрерывного экологического образования на основе интеграции общего и дополнительного образования и технологии преемственности; проектирование социально - значимой деятельности.

  • Формирование детско-взрослого сообщества для реализации идей экологического образования в интересах устойчивого развития.: ( общность ученик-учитель-родитель)

  • Организация сетевого взаимодействия: детский сад- школа –ВУЗ – методические

  • центры, ВУЗы, центры дополнительного образования для методической поддержки и тиражирования опыта использования универсального педагогического инструментария ЭОУР.

  • Определение параметров оценки эффективности развивающей эколого-образовательной среды

  • .



Переход к парадигме развития, самоопределения и самореализации личности ученика

  • Переход к парадигме развития, самоопределения и самореализации личности ученика

  • Внедрение педагогического инструментария, направленного на достижение требований ФГОС, связанных с формированием универсальных учебных действий, ключевых образовательных компетентностей школьников на основе метапредметного содержания ЭОУР и создание условий для становления и формирования личности учащихся в соответствии с требованиями ФГОС

  • От традиционной учебной модели к модели непрерывности и преемственности в образовании.

  • От традиционных методик преподавания к внедрению новых образовательных практик на основе системно-деятельностного и эколого-гуманистического подходов.

  • От организации школьного пространства к созданию комфортной образовательной среды на основе, сотворчества, социального партнерства всех субъектов образования

  • обеспечивающей активность и успех каждого ребенка.(формирование детско-взрослого сообщества).

  • От качества образования к качеству жизни в стенах и за ее пределами.





  • Определены требования к формированию элементов пространственно-образовательной среды (школьное здание, пришкольный участок, кабинет устойчивого развития, фоновая информация эколого-ориентированного характера, социо-культурного и информационно-коммуникативного пространств.), обоснован средовой подход в достижении образовательных результатов учащихся.

  • Внедрена в практику образовательного и внешкольного процесса модель непрерывности и преемственности на основе интеграции общего и дополнительного образования, стержнем которой является социально-значимая практико-ориентированная деятельность.

  • Разработана модель развивающей эколого-образовательной среды, направленная на формирование экологической компетентности всех субъектов образовательного процесса.  

  • Разработаны параметры оценки эффективности образовательной среды, выявлены условия формирования ключевых образовательных компетентностей и произведена их оценка.

  • Создана модель формирования детско-взрослого сообщества для личностного роста и развития всех субъектов образовательного процесса в условиях социально-значимой деятельности.

  • Разработан проект по социально-значимой деятельности.

  • Разработана программа организации межшкольного научного общества.

  •  







Учреждения сети инновационной площадки.

  • Учреждения сети инновационной площадки.

  • ГБОУМЦСОУО - Инновационный аналитический центр – консультации, поддержка.

  • ГАОУ ВПО МИОО – кафедра и центр «Экологического образования и устойчивого развития» - повышение профессиональности педагогов(педагогический инструментарий ЭОУР), консультации, семинары, круглые столы.

  • МГУП – повышение квалификации педагогов(IT – технологии), участие педагогов в конференциях и круглых столах ВУЗа (проблема - «Непрерывность в образовании»; участие школьников в студенческих конференциях –«Экология и духовность».

  • Московский финансово-промышленный университет «Синергия» - профильная ориентация, участие в конференциях, тиражирование опыта по социально-значимой деятельности.

  • МГУ им. М.В. Ломоносова – факультет почвоведения – консультации, ежегодное участие в конференциях, в семинарах по Устойчивому развитию.

  • МГТУ им. Баумана – кафедра экологической безопасности - чтение лекций для учащихся, консультирование по проектной деятельности, участие школьников в конференциях.



  • ГАУ – кафедра «Управление природопользования и экологической безопасно-

  • сти» консультации, проведение семинаров на базе школы по элементам экомониторинга; участие в студенческих конференциях.

  • Колледжи 7,10,13,32 – ориентация на профиль в рамках непрерывности и преемственности в образовании.

  • СВАО Центр 1449 - обмен опытом в рамках социально-значимой деятельности;

  • проведении е совместных семинаров по актуальным проблемам экологии(экологическая безопасность, экологически грамотный потребитель, транспорт за и против и др.)

  • ГБОУСОШ668 – обмен опытом по заявленной тематике, совместная волонтерская

  • деятельность,проведение совместных семинаров, организация межшкольных конференций.

  • Детские сады №22, №1230 – деятельность в рамках отработки механизма непрерывности и преемственности в образовании; информационная поддержка.

  • ..















  • Научное обеспечение проекта -Научный руководитель (общее руководство проектом, обоснование этапов выполнения, оказание научно-методической помощи участникам проекта) – 1 ставка

  • .Научный консультант. Научно-методическое обоснование использования современного педагогического инструментария для достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС - 1 ставка.

  • Кадровое обеспечение.

  • Психолог -психолого-педагогическое сопровождение инновационной деятельности, диагностика успешности результатов образования в соответствии с ФГОС. – 0,5 ставка.

  • Специалист по разработке и апробации современного педагогического инструментария

  • ЭОУР – ставки 0,5

  • Специалист по созданию методических рекомендаций для учителей – 0.5 ставки .Специалист по информационно-коммуникационным системам – 0,5 ставки

  • Педагоги ( 9человек), работающие в рамках инновационной деятельности, осуществляющие апробацию и внедрение современного педагогического инструментарии от 15%.ставки.

  • Педагоги , осуществляющие апробацию элементов образовательной средынадбавки за реализацию инновации (в рамках специальной части фонда оплаты труда )

  • Материально-техническое обеспечение – обеспечение лабораторным оборудованием для проведения экологических исследован

  •  

  •  

  • .







Похожие:

Целью образовательной политики «Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся в обществе в соответствии с требования фгос. Целью iconМуниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №30» п. Большой Исток
Целью образования в школе является создание условий: Целью образования в школе является создание условий: для формирования целостной...
Целью образовательной политики «Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся в обществе в соответствии с требования фгос. Целью iconЗадача российской образовательной политики обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства
«Главная задача российской образовательной политики обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности...
Целью образовательной политики «Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся в обществе в соответствии с требования фгос. Целью iconЦелью мониторинга является определение того, происходят ли заданные Стандартом изменения в образовательной программе и условиях ее реализации и «работают»
Целью мониторинга является определение эффективности реализации основных направлений нои «Наша новая школа» в общеобразовательных...
Целью образовательной политики «Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся в обществе в соответствии с требования фгос. Целью iconТребования к результатам освоения основной образовательной программы Требования к результатам освоения основной образовательной программы
В соответствии с п. 5 ст. 14 Закона РФ «Об образовании» содержание образования в каждом образовательном учреждении определяется образовательной...
Целью образовательной политики «Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся в обществе в соответствии с требования фгос. Целью iconЦелью изучения курса является Целью изучения курса является
Целью изучения курса является изучение языка и стиля деловой речи, основ составления деловых документов; развитие способности адаптироваться...
Целью образовательной политики «Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся в обществе в соответствии с требования фгос. Целью iconНациональный план действий по ств туркменистана Составлен в рамках проекта
Основной целью нпдс является принятие мер по вопросу ств в Туркменистане, а также обеспечение соответствующего национального вклада...
Целью образовательной политики «Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся в обществе в соответствии с требования фгос. Целью iconЗадача данного проекта удовлетворение потребности национального перевозчика в грузовых вагонов
Целью инвестирования является создание нового производства с современными технологиями и оборудованием способным обеспечить изготовление...
Целью образовательной политики «Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся в обществе в соответствии с требования фгос. Целью iconФедеральный государственный стандарт начального общего образования (фгос ноо) фгос ноо утвержден приказом
Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
Целью образовательной политики «Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся в обществе в соответствии с требования фгос. Целью iconЦелью работы является определение экологических проблем села Большетархово
В 1971г международной организацией юнеско принята международная программа «человек и биосфера», основной целью которой является разработка...
Целью образовательной политики «Столичное образование» является обеспечение высокого стандарта качества образования для социальной и личной успешности учащихся в обществе в соответствии с требования фгос. Целью iconЦелью единого государственного экзамена по информатике является объективная оценка общеобразовательной подготовки по этому предмету выпускников XI (XII) классов
Целью единого государственного экзамена по информатике является объективная оценка общеобразовательной подготовки по этому предмету...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница