Апрель 2010 года, Дублин, конференция экспертов по Болонскому процессу «Национальные рамки квалификаций и Европейские мета-рамки: поддержка обучения в течение всей жизни в системе европейского образования и обучения».




НазваниеАпрель 2010 года, Дублин, конференция экспертов по Болонскому процессу «Национальные рамки квалификаций и Европейские мета-рамки: поддержка обучения в течение всей жизни в системе европейского образования и обучения».
Дата конвертации03.04.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации















Апрель 2010 года, Дублин, конференция экспертов по Болонскому процессу «Национальные рамки квалификаций и Европейские мета-рамки: поддержка обучения в течение всей жизни в системе европейского образования и обучения». Доклад ирландского эксперта господина Брайана Макгвайера «Вопросы, вытекающие из процесса развития рамок квалификаций в Европе».

  • Апрель 2010 года, Дублин, конференция экспертов по Болонскому процессу «Национальные рамки квалификаций и Европейские мета-рамки: поддержка обучения в течение всей жизни в системе европейского образования и обучения». Доклад ирландского эксперта господина Брайана Макгвайера «Вопросы, вытекающие из процесса развития рамок квалификаций в Европе».

  • Октябрь 2010 года, Страсбург, очередная международная конференция «Болонский процесс и внедрение Европейской рамки квалификаций. Развитие рамок квалификаций»

  • Ноябрь 2011 года, Варшава, международная конференция «Академическое признание в контексте Европейской рамки квалификаций. Использование результатов обучения в высшем образовании – внедрение Европейской рамки квалификаций».



- тенденция к учету всех уровней квалификаций и путей их достижения;

  • - тенденция к учету всех уровней квалификаций и путей их достижения;

  • - в большинстве стран рамка имеет законодательный или регулирующий статус;

  • рамки квалификаций по своей сути подчеркивают основную структуру своих систем;

  • дескрипторы рамок квалификаций описывают результаты обучения, которые должны быть достигнуты на высшей точке развития квалификации, когда человек овладел ею в полной мере;

  • национальная рамка квалификаций является только первоначальным документом, общим описанием, дающим возможность для описания различных типов квалификаций на отраслевом уровне.



с точки зрения большинства стран Евросоюза:

  • с точки зрения большинства стран Евросоюза:

  • Национальный реестр квалификаций

  • Система признания квалификаций (валидации)

  • Система накопления и переноса зачетных единиц

  • Система гарантии и оценки качества образования, оценки и сертификации квалификаций



необходимость внедрения подхода learning outcomes (подхода, основанного на результатах обучения);

  • необходимость внедрения подхода learning outcomes (подхода, основанного на результатах обучения);

  • определение механизмов признания неформального и спонтанного обучения (non-formal, informal);

  • пути оценивания общих (социальных) компетенций;

  • разработка оценочных средств, которые должны прийти на смену тестовым материалам;



создание методов и механизмов использования национальной рамки квалификаций в системе оценки качества образования, а также признания и сертификации квалификаций;

  • создание методов и механизмов использования национальной рамки квалификаций в системе оценки качества образования, а также признания и сертификации квалификаций;

  • создание и развитие гибкой и доступной системы оценки и сертификации квалификаций (включающей формирование стандартов оценивания, привлечение к работе всех заинтересованных сторон, обеспечение надежности и качественности процедур оценки и сертификации);

  • обеспечение прозрачности процедуры включения квалификаций в национальную систему и принципов описания квалификаций в национальной системе;

  • привлечение к процессу развития национальных рамок квалификаций всех заинтересованных сторон.



























Похожие:

Апрель 2010 года, Дублин, конференция экспертов по Болонскому процессу «Национальные рамки квалификаций и Европейские мета-рамки: поддержка обучения в течение всей жизни в системе европейского образования и обучения». iconПроект ефо «Национальные квалификационные рамки в странах Центральной Азии» Национальные рамки квалификаций в Таджикистане
В 2000г. Таджикистан подписал Декларацию Тысячелетия ООН и предпринимает последовательные меры по достижению Целей Развития Тысячелетия...
Апрель 2010 года, Дублин, конференция экспертов по Болонскому процессу «Национальные рамки квалификаций и Европейские мета-рамки: поддержка обучения в течение всей жизни в системе европейского образования и обучения». iconРазработка национальной рамки квалификаций: проблемы и задачи О. Н. Олейникова
Условия внедрения Национальной рамки квалификаций (нрк) и Национальной системы квалификаций (нск)
Апрель 2010 года, Дублин, конференция экспертов по Болонскому процессу «Национальные рамки квалификаций и Европейские мета-рамки: поддержка обучения в течение всей жизни в системе европейского образования и обучения». iconЦель проекта: Цель проекта
Вклад в развитие концепции обучения в течение всей жизни и в развитие системы квалификаций через подтверждение и признание результатов...
Апрель 2010 года, Дублин, конференция экспертов по Болонскому процессу «Национальные рамки квалификаций и Европейские мета-рамки: поддержка обучения в течение всей жизни в системе европейского образования и обучения». iconНациональные Рамки Квалификаций в Кыргызской Республике Проект ефо национальная Рабочая Группа кр
...
Апрель 2010 года, Дублин, конференция экспертов по Болонскому процессу «Национальные рамки квалификаций и Европейские мета-рамки: поддержка обучения в течение всей жизни в системе европейского образования и обучения». iconТема: «Система обучения в течение всей жизни для преподавателей медицинских вузов»

Апрель 2010 года, Дублин, конференция экспертов по Болонскому процессу «Национальные рамки квалификаций и Европейские мета-рамки: поддержка обучения в течение всей жизни в системе европейского образования и обучения». iconОбщие рамки Общие рамки
Спека: Азербайджан, Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Туркменистан и Узбекистан
Апрель 2010 года, Дублин, конференция экспертов по Болонскому процессу «Национальные рамки квалификаций и Европейские мета-рамки: поддержка обучения в течение всей жизни в системе европейского образования и обучения». iconРуководство по признанию обучения на основе опыта Шесть международных тенденций
Соглашения о центральном положении стратегии и деятельности по обучению в течение всей жизни
Апрель 2010 года, Дублин, конференция экспертов по Болонскому процессу «Национальные рамки квалификаций и Европейские мета-рамки: поддержка обучения в течение всей жизни в системе европейского образования и обучения». iconНовые Институционные рамки Новые Институционные рамки
Ключевая роль в законодательном процессе (Рамочные разъяснения, оценка сетевых кодексов)
Апрель 2010 года, Дублин, конференция экспертов по Болонскому процессу «Национальные рамки квалификаций и Европейские мета-рамки: поддержка обучения в течение всей жизни в системе европейского образования и обучения». iconВременные рамки работы: учебный год. Временные рамки работы: учебный год
«Зной Африки родил, хлад кровь его покоил, России он служил путь к вечности устроил»
Апрель 2010 года, Дублин, конференция экспертов по Болонскому процессу «Национальные рамки квалификаций и Европейские мета-рамки: поддержка обучения в течение всей жизни в системе европейского образования и обучения». iconСистема сертификации квалификаций Национальная система квалификаций
Независимая система оценки результатов обучения и сертификации квалификаций персонала
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница