Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56»




НазваниеИз опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56»
Дата конвертации03.04.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Из опыта работы учителя русского языка и литературы МОУ г.Кургана «СОШ №56»

  • Из опыта работы учителя русского языка и литературы МОУ г.Кургана «СОШ №56»

  • Ивановой Людмилы Геннадьевны.




Судьба гениального Пушкина и достойного преемника его славы С.Есенина – блистательное тому подтверждение. С необыкновенной глубиной и художественной силой каждый из них рассказывает не только о своём времени, но и хранит его в слове для потомков. Пророчески провидя будущее, гениальные поэты близки нашему времени, нашей жизни, нашим думам и чувствам, радостям и тревогам. Они поправу наши великие современники.

  • Судьба гениального Пушкина и достойного преемника его славы С.Есенина – блистательное тому подтверждение. С необыкновенной глубиной и художественной силой каждый из них рассказывает не только о своём времени, но и хранит его в слове для потомков. Пророчески провидя будущее, гениальные поэты близки нашему времени, нашей жизни, нашим думам и чувствам, радостям и тревогам. Они поправу наши великие современники.



Пушкин — самый любимый мною поэт. С каждым годом я воспринимаю его все больше и больше как гения страны, в которой я живу… Постичь Пушкина — это уже нужно иметь талант. Думаю, что только сейчас мы начинаем осознавать стиль его словесной походки.

  • Пушкин — самый любимый мною поэт. С каждым годом я воспринимаю его все больше и больше как гения страны, в которой я живу… Постичь Пушкина — это уже нужно иметь талант. Думаю, что только сейчас мы начинаем осознавать стиль его словесной походки.



Поначалу может даже показаться, будто у Пушкина и Есенина нет и не может быть каких-либо значительных точек касания, нет как бы прямой зримой связи – биографической и творческой. Однако, если внимательнее посмотреть, то можно увидеть, что в судьбе поэтов, их детстве, юности, первых литературных шагах, в их программных произведениях и, самое главное, в истинно глобальном художественном познании каждым из поэтов своей эпохи, своего народа есть удивительно много общего, примечательного, того, что помогает более наглядно выявить единство и духовную взаимосвязь Пушкина и Есенина.

  • Поначалу может даже показаться, будто у Пушкина и Есенина нет и не может быть каких-либо значительных точек касания, нет как бы прямой зримой связи – биографической и творческой. Однако, если внимательнее посмотреть, то можно увидеть, что в судьбе поэтов, их детстве, юности, первых литературных шагах, в их программных произведениях и, самое главное, в истинно глобальном художественном познании каждым из поэтов своей эпохи, своего народа есть удивительно много общего, примечательного, того, что помогает более наглядно выявить единство и духовную взаимосвязь Пушкина и Есенина.



Детство

  • Детство

  • Литература

  • Обучение



Пушкин «Сон»

  • Пушкин «Сон»

  • Но детских лет люблю воспоминанье.

  • Ах! Умолчу ль о мамушке моей,

  • О прелести таинственных ночей,

  • Когда в чепце, в старинном одеянье,

  • Она, духов молитвой уклоня,

  • С усердием перекрестит меня

  • И шепотом рассказывать мне станет

  • О мертвецах, о подвигах Бовы…

  • От ужаса не шелохнусь , бывало,

  • Едва дыша, прижмусь под одеяло,

  • Не чувствуя ни ног, ни головы…







Еду, еду в чистом поле;

  • Еду, еду в чистом поле;

  • Колокольчик динь-динь динь…

  • Страшно, страшно поневоле

  • Средь неведомых равнин…

  • «Бесы»



О сторона ковыльной пущи,

  • О сторона ковыльной пущи,

  • Ты сердцу ровностью близка,

  • Но и в твоей таится гуща,

  • Солончаковская тоска.

  • «За тёмной прядью перелесиц…»



Похожие:

Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» iconЛичностно-ориентированный подход в системе обучения и воспитания Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу сош №12 г Данилова, классного руководителя 10 класса Семёновой Веры Владимировны

Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» iconФормирование культуроведческой компетенции на уроках русского языка в 8 классе (Из опыта работы учителя) Мазепа Е. В. Моу сош №46

Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» iconМоу «Средняя общеобразовательная школа №27» г. Астрахани
Моу «Средняя общеобразовательная школа №27» г. Астрахани Исследовательская деятельность учащихся в современном образовательном пространстве....
Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» iconПрезентация педагогической деятельности учителя русского языка и литературы моу «Лицей г. Козьмодемьянска» Просвиркиной Нины Владимировны Нина Владимировна, 1963 года рождения
Презентация педагогической деятельности учителя русского языка и литературы моу «Лицей г. Козьмодемьянска»
Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» iconПрезентация педагогического опыта Презентация педагогического опыта Голубевой Наталии Александровны, учителя русского языка и литературы
«Технология проведения урока литературы с использованием элементов дистанционного обучения»
Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» iconТема педагогического опыта
Обобщение педагогического опыта учителя русского языка и литературы Подлужной Галины Николаевны
Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» iconУчитель русского языка и литературы Мишина И. П. Учитель русского языка и литературы Мишина И. П
Моу сош №7 г. Амурск Бессмертная грибоедовская комедия с давних пор привлекает внимание художников. Первая попытка иллюстрировать...
Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» iconКонтрольная работа на 5 Знаки препинания при однородных членах
Из опыта работы учителя русского языка и литературы высшей квалификационной категории гимназии №3 г. Зеленодольска рт леонтьевой...
Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» iconГ. Йошкар-Ола, 2006 г. Гаянова Екатерина Юрьевна Образование: высшее
Профессиональная деятельность учителя русского языка и литературы моу «Красногорская сош №1» Гаяновой Екатерины Юрьевны
Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» Из опыта работы учителя русского языка и литературы моу г. Кургана «сош №56» iconАвтор работы: Лахина Юлия Петровна, учитель русского языка и литературы моу подгоренской сош №1 Подгоренского муниципального района Воронежской области

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница