Урок по теме «Население мира» Х класс Цели урока




НазваниеУрок по теме «Население мира» Х класс Цели урока
Дата конвертации02.04.2013
Размер445 b.
ТипУрок


Обобщающий урок по теме «Население мира» Х класс


Цели урока:

  • 1.Образовательная: проверить понимание учащимися ключевых положений темы, знание основных терминов, умение работать с картами, диаграммами, картосхемами.

  • 2.Развивающая: активизировать познава-тельную деятельность учащихся, развивать интерес к предмету.

  • 3.Воспитательная: воспитывать толерант-ность, чувство патриотизма.



Оборудование

  • компьютер,

  • проектор,

  • экран,

  • карты (политическая, карта плотности населения мира),

  • диаграммы,

  • тестовые задания.



Форма проведения урока

  • Игра «Счастливый случай»



I тур



1. Какова численность населения мира в настоящее время?

  • 1. Какова численность населения мира в настоящее время?

  • ~5,6 млрд.чел.

  • 2.Какой тип воспроизводства населения характерен для Алжира?

  • 1

  • 3.Какие из перечисленных народов относятся к индоевропейской языковой семье?

  • Армяне, евреи, испанцыАрмяне, испанцы

  • 4.Какая из стран имеет наибольшую рождаемость Саудовская Аравия или Испания?

  • Саудовская Аравия

  • 5.Верно ли утверждение: «Демографический взрыв-это увеличение численности населения в развивающихся странах»?

  • Нет

  • 6.В какой стране девиз демографической политики: «Нас двое и нам двоих»?

  • Индия



7.Какие из перечисленных религий являются мировыми?

  • 7.Какие из перечисленных религий являются мировыми?

  • Ислам, синтоизм, буддизмИслам, буддизм

  • 8.Какие из перечисленных стран являются высоко урбанизированными?

  • Кувейт, Афганистан, БразилияКувейт, Бразилия

  • 9.Какова была причина «белой эмиграции» в России?

  • политическая

  • 10.Кем для России является человек, выезжающий на постоянное жительство за рубеж?

  • эмигрантом

  • 11.В какой из стран наблюдается наибольший естественный прирост населения?

  • Канада, ИракИрак



12.Верно ли утверждение: «Для первого типа воспроизводства характерна высокая рождаемость и высокая смертность»?

  • 12.Верно ли утверждение: «Для первого типа воспроизводства характерна высокая рождаемость и высокая смертность»?

  • Нет

  • 13.В какой стране девиз демографической политики «Одна семья - один ребенок»?

  • Китай

  • 14.Какая из стран является однонациональной?

  • Канада, Дания

  • 15.Какая страна является самой многонациональной?

  • Индия

  • 16.Какие из перечисленных народов относятся к китайско-тибетской языковой семье?

  • Бирманцы, турки, ицзуБирманцы, ицзу

  • 17.Какие из перечисленных религий являются национальными?

  • Конфуцианство, иудаизм, христианствоКонфуцианство, иудаизм

  • 18.Какая городская агломерация имеет форму звезды?

  • Московская

  • 19.Какой мегалополис расположен на Атлантическом побережье США?

  • Босваш



II тур

  • 1.Древнегреческий математик и философ Пифагор, рассматривающий человеческую жизнь в аспекте времени года, предлагал различать в ней четыре сезона: весну (детство), лето (молодость), осень (зрелость), зиму (старость).

  • Руководствуясь какими критериями можно отнести население страны к тому или иному времени года?



Эти критерии-показатели рождаемости, смертности и естественного прироста



2.В Нью-Йорке больше ирландцев, чем в Дублине, больше евреев, чем в Тель-Авиве, есть своя «Малая Италия», свой «Чайна-Таун». Чем вы объясните современную многонациональную структуру США?

  • 2.В Нью-Йорке больше ирландцев, чем в Дублине, больше евреев, чем в Тель-Авиве, есть своя «Малая Италия», свой «Чайна-Таун». Чем вы объясните современную многонациональную структуру США?



Коренное население США было практически истреблено, а современные жители США являются потомками мигрантов из разных регионов мира



3.Определите, какая половозрастная пирамида характерна для стран с первым типом воспроизводства населения, какая для стран со вторым типом воспроизводства населения. Ответ обоснуйте.

  • 3.Определите, какая половозрастная пирамида характерна для стран с первым типом воспроизводства населения, какая для стран со вторым типом воспроизводства населения. Ответ обоснуйте.

  • Тип воспроизводства населения страны можно определить по доле молодых и старых возрастов





У пирамид, характерных для первого типа воспроизводства, широкое основание, что свидетельствует о большом удельном весе молодых возрастов в населении страны; доля пожилых людей крайне мала. Узкое основание пирамид, характерных для второго типа воспроизводства, свидетельствует о пониженной доле молодых возрастов. Высока доля пожилых возрастов.

  • У пирамид, характерных для первого типа воспроизводства, широкое основание, что свидетельствует о большом удельном весе молодых возрастов в населении страны; доля пожилых людей крайне мала. Узкое основание пирамид, характерных для второго типа воспроизводства, свидетельствует о пониженной доле молодых возрастов. Высока доля пожилых возрастов.



4.Определите, каким регионам мира соответствуют столбчатые диаграммы возрастного состава населения?

  • 4.Определите, каким регионам мира соответствуют столбчатые диаграммы возрастного состава населения?



Первая диаграмма- Африке, так как в Африке наблюдается наибольшая рождаемость и низкая доля пожилых возрастов.



Вторая диаграмма- зарубежной Европе (или Северной Америке), так как большой удельный вес пожилых людей возрастов и небольшой-молодых.



Третья диаграмма- зарубежной Азии (или Латинской Америке), так как наблюдается высокая рождаемость, но меньше, чем в Африке, низкая доля пожилых возрастов.



5.На каком из перечисленных языков говорит население стран, отмеченных на картосхеме. На английском, немецком, арабском, испанском, португальском. Ответ обоснуйте.



На арабском и французском языках, так как эти страны являются бывшими французскими колониями

  • На арабском и французском языках, так как эти страны являются бывшими французскими колониями



6. Вставьте в текст пропущенные фразы: «Численность мужчин выше численности женщин в тех станах, где …». «Особенно сильно сказывается на общемировом отношении большой перевес мужчин в … и …»



Положение женщин исторически было неблагоприятным в экономическом и социальном плане, а также в странах с большим притоком мужчин на заработки . …Китае и Индии



7.Люди в этих населенных пунктах живут очень уединенно. Связь с внешним миром осуществляется преимущественно с помощью телефона и радио. О какой форме расселения идет речь? В каких странах она распространена?



В тексте описывается жизнь на ферме. Это сельская рассеянная форма расселения. Распространена в Канаде, США, Австралии

  • В тексте описывается жизнь на ферме. Это сельская рассеянная форма расселения. Распространена в Канаде, США, Австралии



8. Влияет ли религия на тип воспроизводства населения страны? Ответ обоснуйте.



Мусульманство поощряет ранние и обязательные браки , многодетность, многоженство, отрицательно относится к демографической политике. Это способствует высокому естественному приросту, большой доле молодых возрастов в возрастной структуре населения страны. Это соответствует 1 типу воспроизводства.



9.Выявить соответствия

  • 1.Трудовые ресурсы –

  • А)Соотношение экономически активного населения и неработающего населения

  • 2. Экономически активное население –

  • Б) Трудоспособная часть населения страны

  • 3. Демографическая нагрузка –

  • В) Население, реально участвующее в материальном производстве и нематериальной сфере



1-б, 2-в, 3-а.

  • 1-б, 2-в, 3-а.



10. Выявить соответствия

  • 1.Урбанизация – А) Скопление городов

  • 2.Субурбанизация – Б) Переезд части обеспечен-ного населения в пригороды

  • 3.Трущебная урбанизация – В) Рост городов идет с образованием кварталов бедноты с антисанитар-ными условиями жизни

  • 4.Агломерация – Г) Скопление агломераций

  • 5.Мегаполис – Д) Рост городов и городского насе-ления, распространение городского образа жизни





11. Вопрос всем группам. За правильный ответ группа получает дополнительный балл. «Мужчины какой национальности носят паранджу?»

  • 11. Вопрос всем группам. За правильный ответ группа получает дополнительный балл. «Мужчины какой национальности носят паранджу?»



Туареги. Проживают на территории Нигера, Мали, Буркина-Фасо.

  • Туареги. Проживают на территории Нигера, Мали, Буркина-Фасо.



Выполнила: учитель географии Дегтярева Анастасия Генадиевна

  • Выполнила: учитель географии Дегтярева Анастасия Генадиевна

  • муниципального района Давлекановский район

  • МОБУ лицей №4

  • 2010 г



Используемая литература

  • Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира».

  • М.: Просвещение, 2006г.

  • 2. Шатных А.В. «Современный урок географии». М.: Школьная Пресса, 2005г.

  • 3. Климанов В.В., Климанова О.А. «География в таблицах 6-10 класс. М.: Дрофа, 2006г.



Похожие:

Урок по теме «Население мира» Х класс Цели урока iconУрока: Обобщающее повторение по теме «Население» в 9 классе Цель урока
Создать условия для активного повторения и обобщения знаний о населении России, прочного закрепления и систематизации усвоенного...
Урок по теме «Население мира» Х класс Цели урока iconУрок- модуль «Генетика и медицина» Повторительно-обобщающий урок по теме «Основы генетики» 10 класс Цель урока
В результате овладения содержанием модуля вы повторите и систематизируете полученные знания по генетике
Урок по теме «Население мира» Х класс Цели урока iconУрок по теме «Электричество», 7 класс Обобщающий урок по теме «Электричество», 7 класс
В электрическую сеть последовательно включены плитка, реостат и амперметр, сопротивление которых R1 =50 Ом, R2=30 Ом, R3=0,1 Ом....
Урок по теме «Население мира» Х класс Цели урока iconУрок по теме: «Водород. Кислоты. Соли.» Жалова Елена Вячеславовна Цели и задачи урока повторить и закрепить знания, умения и навыки по теме «Свойства водорода и кислот. Формулы солей»
Цели и задачи урока повторить и закрепить знания, умения и навыки по теме «Свойства водорода и кислот. Формулы солей»
Урок по теме «Население мира» Х класс Цели урока iconУрока: «Культура Древней Греции». Класс: 5 Предмет: история Урок 15 Саттарова Татьяна Анатольевна моу сош с. Кокшайск 2007г. Цели урока
Изучить особенности развития образования, театра, искусства и повседневного быта
Урок по теме «Население мира» Х класс Цели урока iconУрока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Тип урока: повторение и закрепление знаний по теме спп. Цели урока
Цель урока Повторить и закрепить те знания, которые вы уже получили по теме спп. Отработать умения отличать спп от ссп и указывать...
Урок по теме «Население мира» Х класс Цели урока iconУрок в 11 классе (профильный уровень) Население Азии Население Азии Особенности населения Азия Население Зарубежной Азии отличается
В зарубежной Азии находятся шесть из десяти крупнейших по численности населения стран мира
Урок по теме «Население мира» Х класс Цели урока iconУрок закрепление Тема: Распорядительные документы. Приказ Цели урока: Цели урока

Урок по теме «Население мира» Х класс Цели урока iconУрок путешествие Природное сообщество -пресный водоём Каньшина Е. А. Цели урока: Цели урока: I образовательные
Повторить материал об искусственных и естественных водоёмах и их использовании человеком
Урок по теме «Население мира» Х класс Цели урока iconУрок по теме урок по теме «введение в астрономию» 4 класс
Астрономия древнейшая наука. Систематические астрономические наблюдения проводились тысячу лет тому назад Наблюдения основной источник...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница