Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных псифизиологических особенностях и резервных возможностях организма воспитанников




НазваниеФормирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных псифизиологических особенностях и резервных возможностях организма воспитанников
Дата конвертации01.04.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных псифизиологических особенностях и резервных возможностях организма воспитанников.

  • Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных псифизиологических особенностях и резервных возможностях организма воспитанников.

  • Разработка и реализация индивидуальных и коллективных программ оздоровления детей.

  • Разработка рекомендаций по оптимизации воспитательно-образовательного процесса с учетом знаний валеологии.

  • Обеспечение образовательного процесса материалами, направленными на сохранение здоровья воспитанников, на обучение и воспитание их здоровому образу жизни.



Организационно-педагогическая деятельность:

  • Организационно-педагогическая деятельность:

  • - охрана жизни и здоровья дошкольников;

  • - валеологические знания дошкольников.

  • Медико-педагогическая деятельность:

  • -комплексная диагностика детей;

  • -физкультурно-оздоровительная работа;

  • -коррекционная работа.

  • Организационно- методическая деятельность:

  • -информационная работа в детском саду;

  • -материально- техническое обеспечение педагогического

  • процесса;

  • -создание здоровьесберегающего пространства в ДОУ.



Регулярный осмотр детей медперсоналом МДОУ.

  • Регулярный осмотр детей медперсоналом МДОУ.

  • Осмотр детей для ранней диагностики нарушений опорно-двигательного аппарата.

  • Диагностика речевого и внеречевого дыхания логопедом.

  • Выявление нарушений двигательной активности, координации движений.



Охрана жизни и здоровья каждого ребенка в дошкольном учреждении является основным законом, которым руководствуется каждый педагог.

  • Охрана жизни и здоровья каждого ребенка в дошкольном учреждении является основным законом, которым руководствуется каждый педагог.



  • Младшая группа: развитие представлений о своем внешнем облике; знакомство с схематическим изображением тела, лица; развитие умения понимать эмоции других людей.

  • Средняя группа: формирование представлений о половой принадлежности; развитие представлений о своем представлений о своем теле: опорно-двигательная система; пополнить знания о себе и своей семье.

  • Старший дошкольный возраст: продолжить развитие представлений о своем представлений о своем теле: опорно-двигательная система, кожа и кровеносная система; дыхательная и пищеварительная система; нервная система и органы чувств;расширить представления о себе и своей семье.



Занятие в подготовительной к школе *Занятие в старшей группе

  • Занятие в подготовительной к школе *Занятие в старшей группе

  • Группе по теме: «Строение тела человека. «Строение тела человека. (Закрепление Опорно-двигательная система». пройденных тем в средней группе)

  • Воспитатель: Янтурина Р.Г. Воспитатель: Кислова О.Ю.

  • (Октябрь. 2010г.) (Сентябрь 2010г.)



Комплексная диагностика:

  • Комплексная диагностика:

  • Исследование состояния здоровья детей специалистами детской поликлиники.

  • Отслеживание успешности обучения детей: диагностирование общей физподготовленности (начало и конец года).

  • Определение соответствия образовательной среды: создание условий для полноценного педпроцесса; изучение метод. литературы и перспективное планирование с использованием оздоравливающих технологий; подготовка сотрудников к выполнению поставленных задач; составление карт индивидуальных нагрузок; разработка индивидуальных программ для выполнения дома профилактических и оздоравливающих мероприятий под контролем родителей.



Занятия по физической культуре всех типов;

  • Занятия по физической культуре всех типов;

  • Занятия ритмикой, утренней гимнастикой,танцами, художественной гимнастикой;

  • Система закаливающих мероприятий: занятия в бассейне, закаливание природными факторами, частные (групповые)виды закаливания;

  • Активизация двигательного режима воспитанников: прогулки, экскурсии, создание развивающей среды (в группе, на участке, ф/зале, муз./зале, бассейне);

  • Комплексы психогигиенических мероприятий: психогимнастика, элементы аутотренинга и релаксации, арттерапия,_ элементы музыкотерапии, элементы смехотерапии и т.д.

  • Использование оздоравливающих технологий на занятиях:пальчиковая и артикуляционная гимнастика,подвижные и народные игры, бодрящая гимнастика;

  • Профилактическая работа: постоянный контроль осанки, дыхания на занятиях с повышенной двигательной нагрузкой, сбалансированное питание, лечебно-профилактические мероприятия



Физкультурное занятие в физкультурном зале в подготовительной к школе группе «АБВГейка». Общеразвивающие упражнения с мячом.

  • Физкультурное занятие в физкультурном зале в подготовительной к школе группе «АБВГейка». Общеразвивающие упражнения с мячом.

  • (сентябрь 2010г.)

  • Физкультурное занятие совместно с родителями в старшей группе «Дюймовочка»

  • «Мостик» для проползания на четырех опорных точках.

  • (октябрь 2010 г.)



*Занятие в бассейне в старшей группе «Речецветик». Эстафета на воде.

  • *Занятие в бассейне в старшей группе «Речецветик». Эстафета на воде.

  • Занятие в бассейне в подготовительной к школе группе «Смешарики». Обучение детей задержке дыхания, упражнение «Звездочка».

  • Инструктор по плаванию Файзуллина Динара Ахтямовна





Комплексная диагностика.

  • Комплексная диагностика.

  • Отслеживание успешности обучения.

  • Создание условий для эффективного обучения.

  • Коррекционная работа: с часто болеющими детьми, с детьми фонетико-фонематическим недоразвитием речи.



Реабилитация детей, перенесших простудные заболевания.

  • Реабилитация детей, перенесших простудные заболевания.

  • Коррекционная работа с детьми, имеющими склонность к формированию нарушения осанки.

  • Коррекционная работа с детьми, имеющими плоскостопие и склонность к плоскостопию, со слабой сформированной стопой.

  • Индивидуальная работа с детьми, отстающими в основных видах движения.

  • Коррекция психоэмоциональной сферы: дыхательная гимнастика, ингаляции, фитотерапия, упражнения и игры профилактического и коррекционного значения.



Реабилитация детей, перенесших простудные заболевания. Ингаляция.

  • Реабилитация детей, перенесших простудные заболевания. Ингаляция.

  • Старшая м/сестра Хомякова Н.Н.

  • Коррекционная работа с детьми имеющими фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Обучение произношению звука – «А».

  • Учитель-логопед Прыкина Л.М.



Физкультурный зал.

  • Физкультурный зал.

  • Подготовительная к школе группа «АБВГДейка».

  • Тренажеры: штанга; велосипед,

  • шагомер; беговая дорожка.







Репин С.А, Сериков С.Г. Документационное обеспечение здоровьесбережения в образовательных учреждениях. Научно-методическое пособие.-Челябинскизд. ИИУМЦ «Образование».

  • Репин С.А, Сериков С.Г. Документационное обеспечение здоровьесбережения в образовательных учреждениях. Научно-методическое пособие.-Челябинскизд. ИИУМЦ «Образование».

  • Взгляд гигиениста на современное дошкольное образование. М.И.Степанова. // Дошкольная педагогика, №1.-2002; с. 4-7.

  • Развивающая педагогика оздоровления. // «Обруч» №1, 2004г.;

  • Двигательно-игровое пространство в группах детского сада. М.Н. Попова С-Петербург: ЛОИРО; 2002г.

  • М.Н.Попова. Навстречу друг другу. Психолого-педагогическая технология эмоционального сближения взрослого и ребенка в процессе взаимодействия на физкультурных занятиях в ДОУ. С-Петербург.: ЛОИРО, 2004г.



Похожие:

Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных псифизиологических особенностях и резервных возможностях организма воспитанников icon«Базы данных» Что такое Базы данных?
«Множество данных, организованных для быстрого и удобного поиска и извлечения» С. А. Бешенков
Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных псифизиологических особенностях и резервных возможностях организма воспитанников iconТема: Закаливание организма, его значение в укреплении здоровья и физическом состоянии школьников
Закаливание организма, его значение в укреплении здоровья и физическом состоянии школьников
Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных псифизиологических особенностях и резервных возможностях организма воспитанников iconВостребованность региональных Резервных фондов Востребованность региональных Резервных фондов
Диверсификация доходной базы бюджета инвестирование средств фонда в средства производства на своей территории инвестирования в активы...
Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных псифизиологических особенностях и резервных возможностях организма воспитанников iconЛекция №1 : Введение в базы данных Лекция №1 : Введение в базы данных Учебные цели занятия: Изучить: основные понятия теории баз данных
К. Дж. Дейт. Введение в системы баз данных, 7-е издание.: Пер с англ. М.: Издательский дом «Вильямс», 2001. 1072 с., ил
Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных псифизиологических особенностях и резервных возможностях организма воспитанников iconБазы данных 02/25/13
Для хранения бд может использоваться как один компьютер, так и множество взаимосвязанных компьютеров. Если различные части одной...
Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных псифизиологических особенностях и резервных возможностях организма воспитанников iconОсновные понятия баз данных. Базы данных и системы управления базами данных База Данных
Бд структурированный организованный набор данных, описывающих характеристики каких-либо физических или виртуальных систем
Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных псифизиологических особенностях и резервных возможностях организма воспитанников iconФормирование региональной базы данных участников егэ в 2011году Галина Леонидовна Петрова
Письмо Федерального государственного учреждения «Федеральный центр тестирования» №693/04 от 22. 09. 2010 г. «О формировании баз данных...
Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных псифизиологических особенностях и резервных возможностях организма воспитанников iconТрудности взаимодействия психодиагностики и консультирования Психодиагностика
Получение психологом содержательной информации об индивидуальных особенностях клиента
Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных псифизиологических особенностях и резервных возможностях организма воспитанников iconСистема программных средств scad office формирование сечений и расчет их геометрических характристик
При использовании программы Конструктор Сечений можно выбрать из базы данных элемент металлопроката или задать лист
Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных псифизиологических особенностях и резервных возможностях организма воспитанников iconМуниципальная опорная площадка Управления образования города Иванова
Проектирование и реализация индивидуальных образовательных программ воспитанников доу
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница