Форма учебной деятельности факультатив




НазваниеФорма учебной деятельности факультатив
Дата конвертации01.04.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Курс «Культура речи и воспитания» предназначен для учащихся 9, 10, 11 классов, чтобы углубить знания русскому языку и литературе, для развития культуры письменной и устной речи. Данный курс позволит учащимся овладеть техникой речи, основами ораторского искусства.

  • Курс «Культура речи и воспитания» предназначен для учащихся 9, 10, 11 классов, чтобы углубить знания русскому языку и литературе, для развития культуры письменной и устной речи. Данный курс позволит учащимся овладеть техникой речи, основами ораторского искусства.

  • С детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Богатый и могучий, поистине волшебный русский язык дан нам во владение. Любить, уважать и беречь его призвали нас великие классики. Внимательно относиться к своей и чужой речи, понимать все оттенки слова, овладевать языковой культурой – вот наша общая задача. Овладение культурой речи предполагает знание правил и законов, по которым развивается язык, предполагает знакомство с неисчерпаемыми его смысловыми и стилистическими богатствами, умение разбираться в живых языковых процессах, отметая то, что засоряет язык, и в то же время развивать в нем все ценное, накопленное веками или возникающее вновь. Необходимо знакомство со словарями и справочниками по русскому языку, умение правильно ими пользоваться во всех сомнительных случаях. Наконец, надо уметь обращаться к научно-популярной и специальной литературе о русском языке, о его истории, культуре.



Форма учебной деятельности – факультатив

  • Форма учебной деятельности – факультатив

  • Содержание – «За программой» (тесная связь с учебной программой)

  • Форма контроля – текущий итоговый контроль (предполагает в том числе тест-контроль), семинары, конференции.

  • Итоги деятельности – отметка, личностные достижения.



Внимательное отношение к своей и чужой речи.

  • Внимательное отношение к своей и чужой речи.

  • Овладение языковой культурой.

  • Активизация творческой деятельности учащихся.

  • Способствование развитию языка.

  • Подготовка к успешной сдаче выпускных экзаменов



Знакомить со словарями и справочниками по русскому языку.

  • Знакомить со словарями и справочниками по русскому языку.

  • Овладеть техническими умениями и навыками по тренировке речи.

  • Изучать правила и законы развития языка.

  • Уметь грамотно, последовательно излагать мысли.



Расширение поля творческой деятельности.

  • Расширение поля творческой деятельности.

  • Проявление интереса к языку.

  • Умение четко, грамотно, последовательно оформлять свои мысли.

  • Успешная сдача ЕГЭ (высокий рейтинг на выпускных и вступительных экзаменах).

  • Приобретение учебных, социально – личностных (возможность вступать в дискуссии, вырабатывать и отстаивать свою точку зрения), коммуникативных (правильно говорить, писать, выступать перед аудиторией) навыков.









1 . Психологический тренинг

  • 1 . Психологический тренинг

    • Содержание темы:
  • Личность. Познай себя, и ты познаешь мир. 2 часа.

    • Характеристика личности.
    • Типы темперамента.
  • --В форме лекции, творческих и практических занятий.

  • Результаты:

  • --Уметь заниматься самоанализом и на основе этого

  • строить правильные взаимоотношения со сверстниками.

  • --Выявляются межпредметные связи с литературой,

  • психологией, физиологией.



Тренировка дыхания при чтении текста

  • Тренировка дыхания при чтении текста

    • Содержание темы:
  • 1)Типы дыхания.

  • 2)Упражнения для постановки правильного дыхания.

  • 3)Как выработать правильное дыхание?

  • 4)Работа по постановке дыхания.

  • 5)Тренировочные упражнения на полное дыхание.

  • 6)Тренировка дыхания при чтении текста.

  • 7)Дыхательный тренаж.

  • --В форме лекций, практических и зачетных уроков.

  • Результаты:

  • --Уметь правильно дышать при чтении текста и при устном общении.



3. Культура общения и её воспитание. 1 урок

  • 3. Культура общения и её воспитание. 1 урок

  • Содержание темы:

  • Что включает в себя культура общения? Её элементы.

  • -- Формы занятий: урок, творческие и практические занятия, тренинг.

  • Результаты : воспитываем в себе вежливость, доброжелательность, тактичность.



4. Техника речи, её место и роль в развитии культуры речи. 1 урок

  • 4. Техника речи, её место и роль в развитии культуры речи. 1 урок

  • Содержание темы:

  • 1) Что такое техника речи?

  • 2) Что включают в себя речевые средства?

  • -- Формы занятий: лекция.

  • Результаты:

  • Уяснить, что правильная речь зависит от дыхания, голоса, дикции, что являются совокупностью речевых средств.



5. Голос 10 часов.

  • 5. Голос 10 часов.

    • Содержание темы:
    • Характеристика речевого голоса.
    • Постановка голоса.
    • Правила гигиены и профилактика голоса.
    • Физиологические свойства голоса.
    • Профессиональные свойства голоса.
    • Работа над постановкой голоса.
    • Практикум по выразительному чтению.
    • Работа над диапазоном.
    • Постановка голоса (темп голоса).
    • Постановка голоса (тембр голоса)
    • Отработка навыков управлением голосом.
    • --В форме лекций; творческие и практические занятия.
  • Результаты:

    • -- Уметь управлять голосом и использовать его в качестве инструмента речи.


6.Дикция. 5 часов.

  • 6.Дикция. 5 часов.

  • Содержание темы:

  • Тренировка мышц речевого аппарата.

  • Артикуляция.

  • Гимнастика для артикулярного аппарата (губы, язык).

  • Тренировка слуха.

  • Правила работы над скороговоркой

  • --В форме лекций, практических и творческих занятий.

  • Результат: чёткое, внятное произношение.



7. Логика речи. 6 часов.

  • 7. Логика речи. 6 часов.

  • Содержание темы:

  • Общее понятие.

  • Логический анализ художественного произношения.

  • Средства логики речи.

  • Средства логической выразительности речи.

  • Логическое ударение.

  • Логическая мелодика.

  • --В форме уроков-лекций, практических, творческих уроков.

  • Тесная связь с художественной литературой.

  • Результат: уметь грамотно работать над текстом; выразительно читать и выразительно рассказывать.



8. Основы ораторского искусства. 10 часов.

  • 8. Основы ораторского искусства. 10 часов.

  • Содержание темы:

  • 1) Возникновение риторики.

  • 2) Риторика в России.

  • 3) Роды и виды ораторской речи.

  • 4) Речевые ошибки при выступлении.

  • 5) Устное выступление.

  • 6) Композиция речи.

  • 7) Монолог, диалог.

  • 8) Стиль и тип речи.

  • 9) Словесная наглядность.

  • --В форме лекций, уроков-прктикумов, творческих уроков, уроков-исследований.

  • Результат: владение навыками публичного выступления.



Контроль осуществляется периодически; последний урок каждой темы зачётный;

  • Контроль осуществляется периодически; последний урок каждой темы зачётный;

  • Устные ответы учащихся оцениваются;

  • Учащиеся получают оценки за конспект лекций, за выполнение практических упражнений;

  • Ответы учеников на семинарах, творческие работы также оцениваются;

  • Формы контроля достаточно разнообразны, в том числе контроль производится самими учащимися в виде рецензии на ответ товарища.



Горелов И.Н. Умеете ли вы общаться? – М.: Просвещение, 1991г.

  • Горелов И.Н. Умеете ли вы общаться? – М.: Просвещение, 1991г.

  • Кохтев Н.Н. Риторика. – М. Просвещение, 1996г.

  • Куракина Н. День на сцене. – М.: Искусство, 1961г.

  • Люстрова З.Н. О культуре русской речи. – М.: Знание, 1987г.

  • Никитина Е.И. Уроки развития речи. – М.: Дрофа 2001г.

  • Скворцов Л.И. Беседы о русском языке. – М. Знание, 1987г.

  • Сопер П. Основы искусства речи. – М. Иностранная литература, 1958г.

  • Материал с курсов повышения квалификации учителей русского языка и литературы,1999г.



Похожие:

Форма учебной деятельности факультатив iconМеждисциплинарных учебных программ
«особая форма учебной работы, способствующая воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации и...
Форма учебной деятельности факультатив iconТема: «Значение и эффективность домашнего задания в учебной деятельности»
«Фактически постепенно должна стираться грань между классными и домашними заданиями с переходом к непрерывной, индивидуальной самостоятельной...
Форма учебной деятельности факультатив iconУрока: Задачи урока
Данный этап предполагает осознанное вхождение учащегося в пространство учебной деятельности. С этой целью организуется его мотивирование...
Форма учебной деятельности факультатив icon1. Регуляционная составляющая учебной деятельности. Регуляционная составляющая учебной деятельности
В то же время младшие школьники включаются в межличностные отношения, складывающиеся в школе
Форма учебной деятельности факультатив iconФакультатив по журналистике позволил реализовать следующие цели: Факультатив по журналистике позволил реализовать следующие цели
Нацеливание учащихся на выполнение конкретных задач, подчеркивание важности и значимости коллективного дела выпуск газеты
Форма учебной деятельности факультатив iconПсихолог не имеет отношения к учебной деятельности образовательного учреждения Психолог не имеет отношения к учебной деятельности образовательного учреждения
Служба представлена различными моделями окружных организационных структур, которые определяют направления работы психологической...
Форма учебной деятельности факультатив iconНизкая мотивация учебной деятельности; низкая мотивация учебной деятельности
Формирование орфогра-фической грамотности через систему упражнений, расшире-ние и активизацию словарного запаса, целенаправленную...
Форма учебной деятельности факультатив iconШкола испытывает потребность в инструментах учебной деятельности Школа испытывает потребность в инструментах учебной деятельности
Модульный принцип формирования цифровых ресурсов (позволяет использовать только нужную на конкретном уроке часть)
Форма учебной деятельности факультатив iconКак обеспечить успешность в обучении каждого учащегося как сохранить и укрепить здоровье ребенка при организации его учебной деятельности
Основная школа формирование учебной самостоятельности (выявление творческого потенциала личности)
Форма учебной деятельности факультатив iconМногоступенчатость профессионального становления специалиста в целях кураторской деятельности
Организация учебной деятельности на основе межличностного подхода (с опорой на актив группы)
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница