Творческая лаборатория моу «сош №37» Школа введения в профессию




НазваниеТворческая лаборатория моу «сош №37» Школа введения в профессию
Дата конвертации01.04.2013
Размер445 b.
ТипСеминар


Творческая лаборатория МОУ «СОШ №37»

  • Школа введения в профессию

  • «Начинающий учитель

  • начальных классов»

  • 2005 – 2006 учебный год


«Всё дело в том, что педагогическая наука – древнейшая из древнейших – несёт в себе удивительную судьбу, её нельзя просто усвоить. Её нужно пережить, её нужно открыть в себе, чтобы постичь суть мастерства педагогического дела и обогатить её». Ш.А.Амонашвили



Тема: «Система обучения и воспитания младшего школьника и ее эффективное использование в работе учителя».

  • Цель: совершенствование профессиональных компетенций педагогов как необходимое условие повышения качества образования и воспитания.









Анкета.

  • Испытывают трудности в своей педагогической деятельности?

  • Постоянно – 5,9%

  • Иногда (редко) –58,9%

  • Никогда –

  • Затрудняюсь ответить- 11,8%

  • Удовлетворены своей профессиональной подготовкой?

  • Да – 29,4%

  • Нет

  • Не совсем – 47%

  • Хотели бы совершенствоваться по

  • Научно – теоретической подготовке – 17,6%

  • Методической подготовке -53%

  • Психолого – педагогической подготовке -23,5%



Семинар №2 Тема: Позиционарная деловая игра: «Декларация педагогических принципов: за и против» (дискуссия, умение услышать противоположную точку зрения, попытаться ее понять, а заодно и себя). Безотметочное обучение. Цель: описать цели и задачи безотметочного обучения, выявить его отличая от отметочной системы оценивания; рассмотреть приемы работы учителя по формированию контрольно – оценочной деятельности младших школьников; определить средства и формы контроля и оценки как со стороны учащихся, так и со стороны педагогов.



Теоретическая часть

  • Теоретическая часть

  • Умеете ли вы дискутировать?

  • Умеете ли вы слушать и слышать?

  • О необходимости введения новой системы оценивания.

  • Технология внедрения безотметочного обучения.

  • Приемы формирования самоконтроля и контроля.

  • Проблемы безотметочного обучения.

  • Практическая часть

  • Дискуссия (за и против) безотметочного обучения.









Теоретическая часть

  • Теоретическая часть

  • Основные проблемы воспитательной работы.

  • Духовность – ключ к воспитанию человека будущего.

  • Как организовать работу по профилактике девиантных отклонений в поведении детей младшего школьника.

  • Планирование воспитательной работы.







Похожие:

Творческая лаборатория моу «сош №37» Школа введения в профессию iconМоу сош с. Яковлевка моу сош с. Большой Садом моу сош с. Яковлевка моу сош с. Большой Садом
Чечуйка моу сош с. Стригай моу сош с. Тяпляковка моу сош с. Большая Гусиха моу сош с. Шняево моу сош с. Липовка моу сош с. Вязовка...
Творческая лаборатория моу «сош №37» Школа введения в профессию iconЖенщины Советского Союза и Германии во время Второй мировой войны Автор проекта: Чернакова Тамара
Моу гимназия «Лаборатория Салахова» Диянова В. В., преподаватель истории, моу гимназия «Лаборатория Салахова»
Творческая лаборатория моу «сош №37» Школа введения в профессию iconИнтеллектуальная игра для любителей математики 7-8 классов Летняя школа юных математиков «сильное звено – 2008». Моу «Цивильская сош №1»
Летняя школа юных математиков «сильное звено 2008». Моу «Цивильская сош №1» Что? Где? Когда?
Творческая лаборатория моу «сош №37» Школа введения в профессию iconЛитература и история, изобразительное искусство, информатика
Творческая лаборатория «Мастерская письма» для просмотра материала пройдите по ссылке
Творческая лаборатория моу «сош №37» Школа введения в профессию iconТворческая работа Мозгуновой Дарьи 9б класс,моу сош №7 Классный руководитель Воротникова О. Г
«Памятник это все, что сделано для облегчения памяти, для того, чтобы помнить дело, не забывать ничего»
Творческая лаборатория моу «сош №37» Школа введения в профессию iconТворческая работа по теме: «Свадебные обряды эдиссийцев». Авакова Валентина, 11 класс моу сош с. Эдиссии
Цель работы: изучение свадебных обрядов эдиссийцев в сравнении с особенностями свадебного обряда армян на исторической Родине
Творческая лаборатория моу «сош №37» Школа введения в профессию iconУрок для учащихся 2 класса по образовательной системе «Школа 2100» Абрамова М. П., учитель начальных классов моу «сош с. Тёпловка» 2009г
Обобщение по теме: «Безударные гласные в корне слова».(в форме игры «Счастливый случай».) Урок для учащихся 2 класса по образовательной...
Творческая лаборатория моу «сош №37» Школа введения в профессию iconПрограмма развития моу дубравская сош сельская школа этнокультурного наследия Миссия школы

Творческая лаборатория моу «сош №37» Школа введения в профессию iconМоу сош №72 моу сош №72
Федора и Дровосек записали слова, но перепутали буквы в и Ф. Помогите им навести порядок
Творческая лаборатория моу «сош №37» Школа введения в профессию iconПанова Изабэлла Александровна моу сош №30
Моу сош №30 им. А. И. Колдунова Московской области, Ногинского района, г. Электроугли
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница