Прослушайте текст. Прослушайте текст




НазваниеПрослушайте текст. Прослушайте текст
Дата конвертации31.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Прослушайте текст.

  • Прослушайте текст.

  • После первого чтения текста выполните следующие шаги:

  • Определите тему текста (о чем текст?).

  • Сформулируйте основную мысль (чему учит текст?).

  • Определите стиль текста и тип речи, особенности построения текста (в повествовании – начало события, ход его, самый острый момент сюжета, конец; в описании – предмет речи и его значимые, существенные признаки; в рассуждении – общее положение, аргументы, доказательства, вывод).

  • Составьте подробный план текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их.

  • Пишите названия пунктов плана, оставляя место для записи ключевых слов.

  • Прослушайте текст во второй раз.

  • Работая с подробным планом текста, отметьте в нем существенное и подробности в каждой части. Определите способ сокращения текста (исключение, обобщение).

  • Составьте сжатый план текста, учитывая смысловые связи между эпизодами (временные, пространственные и т.п.).

  • Напишите сжатое изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст.

  • Помните о главном условии: вы должны передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.

  • Объём изложения – не менее 90 слов.

  • Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.























Хотя детство моё прошло в Пятигорске, сам я всё же коренной москвич. В каких бы городах мира я ни бывал, как бы ни восхищался их красотой, Москва остаётся для меня лучшим городом в мире. Идёшь по Москве, по её площадям, по тихим переулкам и чувствуешь, сердцем своим ощущаешь: это твой город.

  • Хотя детство моё прошло в Пятигорске, сам я всё же коренной москвич. В каких бы городах мира я ни бывал, как бы ни восхищался их красотой, Москва остаётся для меня лучшим городом в мире. Идёшь по Москве, по её площадям, по тихим переулкам и чувствуешь, сердцем своим ощущаешь: это твой город.

  • Можно бессчётно приходить на Красную площадь, и всё-таки дух захватывает, когда смотришь на сказочный храм Василия Блаженного, устремлённый в небо всеми своими фантастическими куполами. И тут же малиновая Кремлёвская стена, а за ней соборы, торжественные, гордые и нарядные. Словно вся краса Древней Руси пришла на эту площадь. Надо только уметь смотреть, чувствовать эту красоту. И учатся этому с детства.



Я стоял на якоре у самого лозняка, когда мимо меня торопливо проехал Шашкин (бакенщик) и крикнул:

  • Я стоял на якоре у самого лозняка, когда мимо меня торопливо проехал Шашкин (бакенщик) и крикнул:

  • - Гроза находит. С ветром. Приставайте к лесному берегу, вон - за мысом. Там изба стоит в лесу. Я тоже в ней укроюсь.

  • - Чья изба? – спросил я. – До сих пор я что-то её не замечал.

  • - Святослава Рихтера, музыканта. А вы разве не знали? Московский музыкант. Жена у него певица. Только фамилию её не выговорю, трудная в обращении фамилия.

  • Я не знал об этом и не мог предполагать, что в такой безлюдной глуши поселился наш известный пианист. (По Е. Киселёвой).



1). Мне очень понравился доклад потому что в нём рассказывалось о прекрасных произведениях древнерусского искусства.

  • 1). Мне очень понравился доклад потому что в нём рассказывалось о прекрасных произведениях древнерусского искусства.

  • 2). Солнце дымное встаёт так что будет день горячий.

  • 3). Каждый кто хотя бы немного изучал географию знает что наш земной шар на три четверти покрыт водой.

  • 4). Не умея в руке держать топор дерева не стешешь а не зная языка хорошо красиво просто и понятно не напишешь.





Список использованной литературы.

  • Список использованной литературы.

  • Учимся писать изложение. / Г.К.Лидман-Орлова/. М.: Дрофа, 2003.

  • Рабочая тетрадь: Подсказки на каждый день: Русский язык: 9 кл.: 2 полугодие. / Т.Ю.Угроватова/. – М.: Гуманит. Изд. Центр Владос, 1998.

  • Русский язык : учеб. Для 9 кл. общеобразоват. учреждений / [С.Г.бархударов, С.Е.Крючков, Л.Ю.Максимов и др.]. 27-е изд. – М. : Просвещение, 2005.

  • Электронные ресурсы.

  • www.openclass.ru/node/20722

  • www.gmsib.ru/article.php?article=159

  • Uchilkin-Blog.ru/?p=137



Похожие:

Прослушайте текст. Прослушайте текст iconВосстановить текст: восстановить текст
Моя страна называется. Она находится вдоль полноводной реки, которая одаривает землю
Прослушайте текст. Прослушайте текст iconЧитая текст первый раз: Читая текст первый раз
Приступая к работе над сочинением, еще раз прочитайте текст. При этом: Приступая к работе над сочинением, еще раз прочитайте текст....
Прослушайте текст. Прослушайте текст iconВнимательно прочтите текст «Оценки за год»: Внимательно прочтите текст «Оценки за год»
Четверо друзей Алик, Володя, Миша и Юра собрались в доме у Миши. Мальчики оживлённо беседовали о том, как они провели лето
Прослушайте текст. Прослушайте текст iconГотовимся к сочинению как получить высокий балл за сочинение?
Паустовским и не приписать им, например, «Пиковую даму» Написать о впечатлении, которое произвел текст (но без пафоса и лжи) Если...
Прослушайте текст. Прослушайте текст iconОтветьте на проблемные вопросы, используя текст учебника параграфы 8-11 Ответьте на проблемные вопросы, используя текст учебника параграфы 8-11
...
Прослушайте текст. Прослушайте текст iconУчитель: Мельникова Наталья Николаевна Учитель: Мельникова Наталья Николаевна
Прослушайте рассказы о Кролике и Винни Пухе. Найдите на картинке и запишите сначала номера вещей, которые принадлежат Кролику, а...
Прослушайте текст. Прослушайте текст iconУчебный текст Учебный текст, представляет собой сложную систему, следовательно, обладает структурой
Учебный текст, представляет собой сложную систему, следовательно, обладает структурой
Прослушайте текст. Прослушайте текст icon1. Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кого-нибудь Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-нибудь кого-нибудь
Система графических знаков для передачи, запечатления речи (словесно-слоговое письмо, иероглифические письма)
Прослушайте текст. Прослушайте текст iconТо, на чем записывали информацию – камень, глина, дерево, папирус, пергамент, бумага то, на чем записывали информацию – камень, глина, дерево, папирус, пергамент, бумага
Появление компьютеров изменило технологию письма. С помощью специальных компьютерных программ можно набрать любой текст, внести в...
Прослушайте текст. Прослушайте текст iconТекст Послания Текст Послания

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница