Мультимедиа – это? Мультимедиа – это?




НазваниеМультимедиа – это? Мультимедиа – это?
Дата конвертации29.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Мультимедиа – это?

  • Мультимедиа – это?

  • Мультимедиа в среднем образовании

  • Причины внедрения мультимедиа в образование

  • Преимущества и недостатки внедрения образовательных мультимедиа – ресурсов в школьное образование

  • Заключение



Средства мультимедиа – технологий связаны с компьютерной обработкой и представлением разнотипной информации, а так же включены в основу функционирования средств ИКТ, существенно влияющих на эффективность общего среднего образования

  • Средства мультимедиа – технологий связаны с компьютерной обработкой и представлением разнотипной информации, а так же включены в основу функционирования средств ИКТ, существенно влияющих на эффективность общего среднего образования



Компьютерное программное обеспечение

  • Компьютерное программное обеспечение

  • Информационный ресурс

  • Особый обобщающий вид информации

  • Технология описывающая порядок разработки, функционирования и применения средств образовательной информации различных типов





Является эффективной образовательной технологией благодаря присущим ей качествам: интерактивности, гибкости и интеграции различных типов учебной информации

  • Является эффективной образовательной технологией благодаря присущим ей качествам: интерактивности, гибкости и интеграции различных типов учебной информации



Пользователю предоставляется возможность активного взаимодействия с этими средствами

  • Пользователю предоставляется возможность активного взаимодействия с этими средствами



Учащимся предоставляется возможность выбора скорости подачи информации, в зависимости от их индивидуальных особенностей

  • Учащимся предоставляется возможность выбора скорости подачи информации, в зависимости от их индивидуальных особенностей



Изображения

  • Изображения

  • Аудиозаписи

  • Видео

  • Анимации



Введение ЕГЭ

  • Введение ЕГЭ

  • Функционирование научно – исследовательской сферы

  • Организационно – управленческая деятельность

  • Информатизация внеучебных мероприятий





повышение эффективности обучения школьников за счет повышения уровня его индивидуализации и дифференциации, использования дополнительных мотивационных рычагов;

  • повышение эффективности обучения школьников за счет повышения уровня его индивидуализации и дифференциации, использования дополнительных мотивационных рычагов;

  • организация новых форм взаимодействия в процессе обучения и изменения содержания и характера деятельности учителя и ученика;

  • совершенствование методов и технологий отбора и формирования содержания общего среднего образования;

  • введение и развития новых специализированных учебных дисциплин и направлений обучения, связанных с информатикой и информационными технологиями;

  • внесение изменений в обучение большинству традиционных школьных дисциплин, напрямую не связанных с информатикой;

  • совершенствование механизмов управления системой общего среднего образования;

  • повышение уровня активности обучаемого, развитие способности альтернативного мышления, формирование умения разрабатывать стратегию поиска решений как учебных, так и практических задач;

  • приобретение умения познавать закономерности предметных областей и окружающей среды интеграционно, во всей взаимосвязи и зависимости;

  • возможность прогнозировать результаты реализации принятых решений на основе моделирования изучаемых объектов, явлений, процессов и взаимосвязей между ними.



  • сведение к минимуму ограниченное в учебном процессе живое общение учителей и школьников, учащихся между собой, предлагая им общение в виде «диалога с компьютером»;

  • свертывание социальных контактов, сокращение практики социального взаимодействия и общения, индивидуализм;

  • трудность перехода от информации, циркулирующей в системе обучения, к самостоятельным профессиональным действиям, иначе говоря, от знаковой системы как формы представления знания на страницах учебника, экране дисплея и т.п. к системе практических действий, имеющих принципиально иную логику, нежели логика организации системы знаков;

  • отвлечение внимания школьника в процессе обучения в связи с колоссальными объемами информации, представляемыми некоторыми средствами информатизации, такими как электронные справочники, энциклопедии, Интернет-порталы;

  • снижение эффективности обучения и воспитания школьников вследствие использование информационных ресурсов, опубликованных в сети Интернет часто срабатывает принцип экономии сил: заимствованные из сети Интернет готовые проекты, рефераты, доклады и решения задач из школьных учебников сегодня в школе – уже привычный факт;

  • формированию шаблонного мышления, формального и безынициативного отношения к деятельности и т.п.;

  • негативное влияние чрезмерного и неоправданного использования средств информатизации на здоровье всех участников образовательного процесса



Не смотря на все преимущества мультимедиа ресурсов, количество их недостатков ничуть не меньше, поэтому не стоит ими злоупотреблять. Помните, что все должно быть в меру.

  • Не смотря на все преимущества мультимедиа ресурсов, количество их недостатков ничуть не меньше, поэтому не стоит ими злоупотреблять. Помните, что все должно быть в меру.



Похожие:

Мультимедиа – это? Мультимедиа – это? iconМультимедиа и ее роль в современных ит понятие, основные определения
Мультимедиа это полноценное объединение продуктов современных информационных технологий: текста, графики, видео, аудио, фото, кино...
Мультимедиа – это? Мультимедиа – это? iconИспользование мультимедиа в процессе обучения «Смена исторических эпох определяется сменой коммуникационных технологий»
Цель данной работы: изучить положительные и отрицательные стороны использование мультимедиа в процессе обучения
Мультимедиа – это? Мультимедиа – это? iconИнформационные технологии в общеобразовательной школе Использование информационных технологий на уроках географии
Второй год использую на уроках географии мультимедиа технологии. Мультимедиа в переводе с английского языка «много средств»: звук,...
Мультимедиа – это? Мультимедиа – это? iconЦель проекта: подготовка, проведение и подведение итогов Мультимедиа-Фестиваля по проблемам защиты прав человека, толерантности и гражданского согласия. Задачи
«Мир не обойдется без меня!» (подготовка, проведение и подведение итогов краевого детского мультимедиа-фестиваля по проблемам толерантности...
Мультимедиа – это? Мультимедиа – это? iconПрименение технологии мультимедиа в системах интеллектуальной поддержки управленческих решений

Мультимедиа – это? Мультимедиа – это? iconКак средство наглядности на занятиях при изучении нового материала (мультимедиа, видео, компакт-диски)

Мультимедиа – это? Мультимедиа – это? iconТехнологии мультимедиа Москин Николай Дмитриевич
Считается, что человек слышит звуки в диапазоне частот от 16 Гц до 20000 Гц (20 кГц)
Мультимедиа – это? Мультимедиа – это? iconЧао «Сегодня Мультимедиа» (зао «Издательская группа «сегодня» до 2007 г.) работает в издательском бизнесе с 1997 г

Мультимедиа – это? Мультимедиа – это? iconЧао «Сегодня Мультимедиа» (зао «Издательская группа «сегодня» до 2007 г.) работает в издательском бизнесе с 1997 г

Мультимедиа – это? Мультимедиа – это? iconКонкурс мультимедиа презентаций «мозаика презентаций»

Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница