Педагогическая технология




НазваниеПедагогическая технология
Дата конвертации29.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Педагогическая технология — совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовать поставленные образовательные цели (Словарь Б.М. Бим-Бада, с. 191).

  • Педагогическая технология — совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовать поставленные образовательные цели (Словарь Б.М. Бим-Бада, с. 191).



Проектное обучение (изначально — метод проектов) — система обучения, при которой учащиеся приобретают знания и умения в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся заданий — проектов

  • Проектное обучение (изначально — метод проектов) — система обучения, при которой учащиеся приобретают знания и умения в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся заданий — проектов





самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников;

  • самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников;

  • учатся пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач;

  • приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;

  • развивают исследовательские умения (выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения);

  • развивают системное мышление.



Наличие значимой проблемы, требующей исследовательского поиска для ее решения.

  • Наличие значимой проблемы, требующей исследовательского поиска для ее решения.

  • Практическая, теоретическая и познавательная значимость предполагаемых результатов.

  • Самостоятельная (индивидуальная, групповая, парная) деятельность учащихся.

  • Структурирование содержательной части проекта (с указанием поэтапных результатов).



Исследовательские

  • Исследовательские

  • Творческие

  • Ролевые или игровые

  • Ознакомительно-ориентировочные (информационные)

  • Практико-ориентировочные



Организационный.

  • Организационный.

  • Выбор и обсуждение главной идеи, целей и задач будущего проекта.

  • Обсуждение методических аспектов и организация работы учащихся.

  • Структурирование проекта с выделением подзадач для определенных групп учащихся, подбор необходимых материалов.

  • Работа над проектом.

  • Подведение итогов, оформление результатов.

  • Презентация проекта.

  • Рефлексия.



По времени:

  • По времени:

  • краткосрочные (2—6 ч)

  • среднесрочные (12—15 ч)

  • долгосрочные, требующие значительного времени для поиска материала, его анализа и обработки

  • По комплексности:

  • монопроекты (в рамках одного предмета)

  • межпредметные проекты

  • По характеру контактов между участниками:

  • внутриклассные

  • внутришкольные

  • региональные

  • межрегиональные (в рамках одного государства)

  • международные



низкая мотивация преподавателей; и учащихся;

  • низкая мотивация преподавателей; и учащихся;

  • недостаточный уровень сформированности у школьников умений исследовательской деятельности;

  • нечеткость определения критериев оценки отслеживания результатов работы над проектом.



в центре внимания — учащийся;

  • в центре внимания — учащийся;

  • образовательный процесс строится в логике деятельности, имеющей личностный смысл для учащегося;

  • индивидуальный темп работы обеспечивает выход каждого учащегося на свой уровень развития;

  • комплексный подход в разработке учебных проектов способствует развитию физиологических и психических функций учащегося;

  • глубоко осознанное усвоение базовых знаний обеспечивается за счет универсального их использования в разных ситуациях.



Похожие:

Педагогическая технология iconПедагогическая технология Монахова
Новая педагогическая система: (Концентрированно интенсивное обучение) (Н. Н. Нурахметов, К. А. Абдыгалиев) Технология обучения на...
Педагогическая технология iconПедагогическая технология Технология критического мышления

Педагогическая технология iconПедагогическая технология

Педагогическая технология iconНаучный руководитель Ломоносовской школы научный руководитель Ломоносовской школы
Образовательная технология «ИнтеллекТ» (оти) современная педагогическая технология повышения эффективности учебной деятельности за...
Педагогическая технология iconПедагогическая диагностика успешности обучения младших школьников как технология реализации фгос

Педагогическая технология iconПонятийный аппарат Понятийный аппарат
Четыре позиции в научном понимании и употреблении термина «Педагогическая технология»
Педагогическая технология iconКалейдоскоп народной росписи Педагогическая технология проектов
Предполагаемый результат: изучить некоторые виды народной росписи и рассказать младшим товарищам
Педагогическая технология iconПедагогическая технология «исуд» (индивидуальный стиль учебной деятельности) Савинская основная школа
Реализовать целенаправленную встречу двух «разнообразий»-ученика и учебных форм работы в пространстве учебного успеха ученика
Педагогическая технология iconКультурная педагогическая среда образовательного учреждения
Условием эффективности является педагогическая поддержка нравственного выбора педагогов, школьников и их родителей
Педагогическая технология iconСовременные образовательные технологии. Понятие педагогической технологии
Педагогическая технология- это системный метод создания, применения и олределения всего процесса преподавания и усвоения знаний с...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница