Литература Урок обобщающего повторения по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»




НазваниеЛитература Урок обобщающего повторения по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»
Дата конвертации29.03.2013
Размер445 b.
ТипЛитература


10 класс Литература Урок обобщающего повторения по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

  • Учитель русского языка и литературы

  • 1 квалификационная категория

  • МОУ «Чажемтовская СОШ»

  • Полевщикова Е.А.


Литература 10 класс

  • Урок обобщающего повторения по роману

  • Фёдора

  • Михайловича

  • Достоевского

  • «Преступление

  • и

  • наказание»



Эпиграф урока



«Ба! Знакомые всё лица…» Назовите героя романа.

  • «Это был человек лет 50, росту повыше среднего, дородный, с широкими и крутыми плечами, что придавало ему несколько сутуловатый вид. Был щёгольски и комфортно одет и смотрел осанистым барином. В руках его была красивая трость, а руки были в свежих перчатках. Волосы его, очень ещё густые, были совсем белокурые и чуть-чуть разве с проседью.»

  • Свидригайлов Аркадий Иванович



«Ба! Знакомые всё лица…» Назовите героя романа.

  • «Это было странное зрелище. В своём стареньком платье, в драдедамовой шали и в изломанной соломенной шляпке, сбившейся комком в сторону…Она устала и задыхалась. Бросалась к детям, кричала на них, уговаривала, учила их тут же как плясать и что петь».

  • Катерина Ивановна



«Ба! Знакомые всё лица…» Назовите героя романа.

  • «С новым чувством всматривался он в это бледное, худое, неправильное угловатое личико, в эти кроткие голубые глаза, могущие сверкать таким огнём, таким суровым энергетическим чувством, в это маленькое тело, ещё дрожавшее от гнева и негодования».

  • Софья Мармеладова



«Ба! Знакомые всё лица…» Назовите героя романа.

  • «Он был одет в старый, совершенно оборванный старый фрак, с осыпавшимися пуговицами. Одна только ещё держалась кое-как и на неё-то он и застёгивался, видимо желая не удаляться приличий. Из-под нанкового жилета торчала манишка, вся скомканная, запачканная и залитая. Лицо было выбрито по-чиновничьи, но давно уже…»

  • Мармеладов



«Ба! Знакомые всё лица…» Назовите героя романа.

  • « Девушка замечательно хороша собою – высокая, удивительно стройная, сильная, самоуверенная…Её даже можно было назвать красавицей… Глаза её почти чёрные, сверкающие, гордые и в то же время иногда, добрые. Она была бледна, но не болезненно бледна, лицо её сияло свежестью и здоровьем».

  • Дуня Раскольникова



«Ба! Знакомые всё лица…» Назовите героя романа.

  • «Несмотря на то, что ей уже было 43 года, лицо её всё ещё сохраняло в себе остатки прежней красоты, и к тому же она казалась гораздо моложе своих лет. Волосы её уже начали седеть и редеть, маленькие лучистые морщинки уже давно появились около глаз, щёки впали и высохли от заботы и горя, и всё-таки это лицо было прекрасно».

  • Пульхерия Александровна Раскольникова



«Ба! Знакомые всё лица…» Назовите героя романа.

  • «Она как всегда была простоволосая. Светлые с проседью, жидкие волосёнки её, по обыкновению жирно смазанные маслом, были заплетены в крысиную косичку и подобраны под осколок розовой гребёнки, торчащей на её затылке…Глаза её были вытаращены, как будто хотели выпрыгнуть, а лоб и всё лицо были сморщены…»

  • Алёна Ивановна



«Ба! Знакомые всё лица…» Назовите героя романа.

  • «Он пробившись из ничтожества, болезненно привык любоваться собою, высоко ценил свой ум и способности и даже иногда, наедине, любовался своим лицом в зеркале… Человек он деловой и занятой…человек он благонадёжный и обеспеченный, служит сразу в двух местах и уже имеет свой капитал».

  • Лужин Пётр Петрович



«Ба! Знакомые всё лица…» Назовите героя романа.

  • «Это была высокая, неуклюжая, робкая и смиренная девка, чуть не идиотка, тридцати пяти лет, бывшая в полном рабстве у сестры своей, работавшая на неё день и ночь, трепетавшая перед ней и терпевшая от неё даже побои».

  • Лизавета



«Ба! Знакомые всё лица…» Назовите героя романа.

  • «Это был необыкновенно весёлый и сообщительный парень, добрый до простоты. Впрочем, под этой простотой таились и глубина, и достоинство. Был он очень неглуп, хотя и действительно иногда простоват. Наружность его была выразительная – высокий, худой, всегда худо выбритый, черноволосый. Иногда он буянил и слыл за силача».

  • Разумихин



О ком эти фразы? Как вы их понимаете?

  • «Ромео десяти вершков роста».

  • « Ай, да! Какой колодец, однако ж, сумели выкопать! И пользуются!»

  • «Чёрный змей ужаленного самолюбия всю ночь сосал его сердце».

  • «Я не старушонку, я себя убил!»



Внимательно прочти текст! О ком он?

  • «…угрюм, мрачен, надменен и горд; в последнее время (а может, гораздо прежде) мнителен и ипохондрик. Великодушен и добр. Чувств своих не любит высказывать и скорей жестокость сделает, чем словами выскажет сердце. Иногда просто холоден и бесчувственен до бесчеловечия, право точно в нём два характера противоположных характера по очереди сменяются».



«Дебаты»

  • Цель: доказать, что в образе Раскольникова соединены «два противоположных характера».

  • План.

  • Доказать предложенную позицию с помощью примеров из текста.

  • Задать провокационные вопросы противоположной команде, уточняя их точку зрения, попытаться запутать соперника.

  • Высказать истинную собственную точку зрения по данному вопросу.



Предложенные позиции.



Конкурс капитанов. Что объединяет этих героев?



«Домашняя проба пера».



Слово жюри! Кто же победил?

  • рефлексия

  • Ваше впечатление от урока:

  • На этом уроке мне было … , потому что… .



Домашнее задание.

  • Напишите сочинение, выбрав понравившуюся тему:

  • Герои-двойники в романе Достоевского.

  • 2. «Каждый человек должен быть порядочным».

  • 3. Как сложится судьба Раскольникова после каторги?

  • СПАСИБО ЗА УРОК!



Похожие:

Литература Урок обобщающего повторения по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» iconЛев Николаевич Толстой – писатель и философ. Темы наших исследований: «Символика чисел в романе И. Гончарова «Обломов» «Тема милосердия в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» «Почитай отца и мать …» по роману Тургенева «Отцы и дети»
Темы наших исследований: «Символика чисел в романе И. Гончарова «Обломов» «Тема милосердия в романе Ф. М. Достоевского «Преступление...
Литература Урок обобщающего повторения по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» icon“Двойники” Раскольникова в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание"

Литература Урок обобщающего повторения по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» iconХх век под знаком Достоевского… «Преступление и наказание» -роман-предупреждение

Литература Урок обобщающего повторения по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» icon«Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского в экранизациях, театральных постановках. Герои романа

Литература Урок обобщающего повторения по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» iconУчебник для 10 класса. Москва «Просвещение» 2002 Ю. В. Лебедев Русская литература XIX века II часть. Учебник для 10 класса. Москва «Просвещение» 2002
Прочитать роман Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание», выяснить в чём заключается теория Раскольникова
Литература Урок обобщающего повторения по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» iconПетербург Достоевского в романе «Преступление и наказание» Цели
Осмыслить причины конфликта романа конфликта между Раскольниковым и миром, им отрицаемым
Литература Урок обобщающего повторения по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» iconСимволика чисел в романе Ф. М. Достоевского “Преступление и наказание” Ф. М. Достоевский
Пифагор Самосский (570-490 гг до н э.) древнегреческий философ и математик, создатель религиозно-философской школы пифагорейцев
Литература Урок обобщающего повторения по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» iconВ романе «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского изображен Петербург грязных улиц и переулков, где темные дворы обнесены глухими заборами, Петербург темных лестниц

Литература Урок обобщающего повторения по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» icon4,9% 4,9% преступление совершаются несовершеннолетними
Преступление это такой поступок человека, который является очень опасным для других людей, общества, государства и обязательно записан...
Литература Урок обобщающего повторения по роману Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» iconГосударственная итоговая аттестация 2010 год Статистика 1172 – сдавали экзамен
Вносить изменения в поурочное планирование, выделяя резерв времени как во время проведения урока, так и во время обобщающего повторения...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница