Подготовка преподавателей, обучающих водителей, сотрудников служб приемам оказания первой помощи, состояние и перспективы развития

Подготовка преподавателей, обучающих водителей, сотрудников служб приемам оказания первой помощи, состояние и перспективы развития

• Начальник Центра Зубков Иван Анатольевич

Основные вопросы выступления:

• Состояние подготовки водителей по обучению приемам оказания первой помощи

• Нормативная база системы подготовки преподавателей

• Состояние учебно-методической и материальной базы

• Задачи и итоги работы Центра

• Пути совершенствования подготовки

• преподавателей

За 10 лет на наших дорогах погибли около 315 тысяч человек, около двух миллионов получили увечья. Количество погибших в результате ДТП на российских дорогах составило треть от всех погибших в Европе. В нашей стране был один из самых высоких показателей смертности на 100 тысяч населения.

• За 10 лет на наших дорогах погибли около 315 тысяч человек, около двух миллионов получили увечья. Количество погибших в результате ДТП на российских дорогах составило треть от всех погибших в Европе. В нашей стране был один из самых высоких показателей смертности на 100 тысяч населения.

• Большинство дорожно-транспортных происшествий было связано именно с сознательным невыполнением требований безопасности участниками движения.

• Как показывает практика, более 80 процентов всех ДТП происходит по вине самих водителей, вследствие чего «человеческий фактор» рассматривается в качестве ключевого направления.

• Министр МВД Р. Нургалиев

• «Российская газета», 2009 г.

Состояние подготовки водителей по обучению приемам оказания первой помощи

• Действующая система подготовки водителей по вопросам первой помощи неэффективна и формальна. В результате, качество подготовки находится на крайне низком уровне.

• В настоящее время нет единой методологии преподавания основ оказания первой помощи, что связано с отсутствием общегосударственной системы подготовки преподавателей, которые должны обучать водителей различных категорий.

• На сегодняшний момент возникла необходимость создания учебно-методических центров подготовки преподавателей первой помощи. Преподаватели, проводящие занятия по оказанию первой помощи, должны быть медицинскими работниками или специально подготовленными инструкторами, прошедшими обучение по специальной программе, и получившими соответствующий сертификат.

• Преподавание должно осуществляться в малых группах, что способствует более активному обсуждению теоретических вопросов и более качественной отработке практических навыков и умений.

• Для повышения мотивации кандидатов в водители к приобретению знаний и практических навыков по оказанию первой помощи необходимо внести дополнения в порядок сдачи экзаменов в ГИБДД, заключающиеся в изменении приема теоретической части и введении в экзамен раздела практических навыков.

Почти в 20% случаев можно избежать смертельных исходов в ДТП при соответствующей подготовке участников дорожного движения по оказанию первой помощи пострадавшим

• Наилучшие результаты при спасении жизни и сохранении здоровья пострадавших при ДТП достигаются, когда первая помощь пострадавшим оказывается в течение 30 минут с момента получения травмы

«Первая помощь на месте происшествия, оказывается пострадавшим в порядке само- и взаимопомощи, а также лицами, обязанными и ее оказывать по закону или специальному правилу (сотрудниками органов внутренних дел Российской Федерации, пожарной охраны и аварийно-спасательных формирований, водителями транспортных средств и другими лицами, имеющими соответствующую подготовку)»

• «Первая помощь на месте происшествия, оказывается пострадавшим в порядке само- и взаимопомощи, а также лицами, обязанными и ее оказывать по закону или специальному правилу (сотрудниками органов внутренних дел Российской Федерации, пожарной охраны и аварийно-спасательных формирований, водителями транспортных средств и другими лицами, имеющими соответствующую подготовку)»

• Проект ст.39 ФЗ «Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан»

Федеральная целевая программа

• Федеральная целевая программа

• «Повышение безопасности дорожного

• движения в 2006-2012 годах»

• предусматривает создание

• в Российской Федерации системы обучения водителей, сотрудников служб, участвующих

• в ликвидации последствий ДТП

• (далее – водители и сотрудники служб),

• приемам оказания первой помощи пострадавшим, а также системы дополнительного профессионального образования преподавателей, обучающих указанных лиц.

Нормативная база:

• ФЗ Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан (Статья 19.1. Оказание первой помощи)

• Первая помощь оказывается гражданам Российской Федерации и иным лицам, находящимся на ее территории, до оказания медицинской помощи при несчастных случаях, травмах, отравлениях и других состояниях и заболеваниях, угрожающих их жизни и здоровью, лицами, обязанными ее оказывать по закону или по специальному правилу и имеющими соответствующую подготовку (сотрудниками органов внутренних дел Российской Федерации, сотрудниками, военнослужащими и работниками Государственной противопожарной службы, спасателями аварийно-спасательных формирований и аварийно-спасательных служб, водителями транспортных средств и другими лицами).

Учебно-методическая и материальная база:

• Методические пособия:

• - Формы и методы подготовки преподавателей;

• - Методика проведения занятий с преподавателями по темам программы

• Учебное пособие «Методика подготовки учебно-методических материалов для проведения занятий с водителями и сотрудниками служб»

• Сборник тестовых заданий и Компьютерная программа контроля знаний преподавателей

• Видеофильм «Организация и методика проведения занятий с преподавателями на учебном полигоне»

• Учебный класс

• Учебный полигон

Пути совершенствования подготовки преподавателей

• 1. Оптимизация организационно-штатной структуры

• 2. Совершенствование нормативной и правовой базы

• 3. Формирование плана комплектования, в соответствии с реальной потребностью в преподавателях учебных центров при ТЦМК

• 4. Оснащение оргтехникой (ксерокс, видеоаппаратура, сканер,

• принтер и т.д.)

• 5. Организация сотрудничества с министерствами, ведомствами и организациями, участвующими в подготовке преподавателей, обучающих приемам оказания первой помощи

• 6. Изучение международного опыта в области

• научных исследований по образовательной деятельности

• (повышение квалификации) преподавателей

• 7. Организация координации деятельности учебных центров при ТЦМК

• 8. Внедрение активных форм и методов обучения

• (ситуационных задач)