Основа программы развития гимназии – ключевые государственные проекты. Пнп «Образование», 2006 г




НазваниеОснова программы развития гимназии – ключевые государственные проекты. Пнп «Образование», 2006 г
Дата конвертации29.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



«Таланты редки, их надо беречь и сохранять. В них настоящая живая сила нации». В.И.Вернадский

  • Основа программы развития гимназии – ключевые государственные проекты.

  • ПНП «Образование», 2006 г.

  • Проект Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 2009 г.



«Наша новая школа»

  • На какой результат ориентируется современная система образования в гимназии?





Долгосрочные вызовы

  • Президентская инициатива «наша новая школа», задающая ключевые направления инноваций: содержание, здоровье, комфорт и безопасность, талантливые дети и квалифицированные кадры.



Основания

  • «Смещение» критического периода формирования «инновационной личности»с профессиональной на школьную ступень образования

  • «От подготовленности, целевых установок миллионов российских школьников зависит то, насколько мы сможем выбрать и обеспечить инновационный путь развития страны».



Ключевые направления развития общего образования

  • Обновление образовательных стандартов.

  • Система поддержки талантливых детей.

  • Развитие учительского потенциала

  • Современная школьная инфраструктура

  • Здоровье школьников



Обновление стандартов

  • Внедрение трех групп требований: к структуре образовательных программ, к условиям реализации образовательных программ, к результатам их освоения

  • Идея опережающего развития. Ориентация на приобретение умений, которые необходимы в будущей взрослой жизни.

  • Рост значения внеаудиторной занятости учащихся Использование проектных, исследовательских форм

  • Новая оценка достижений учащихся. (Электронный дневник).





Система поддержки талантливых детей

  • Сеть образовательных учреждений круглосуточного пребывания (особо для одаренных ребят, оказавшихся в трудной жизненной ситуации).

  • Распространение опыта деятельности физико-математических школ и интернатов при ряде университетов России.

  • Организация слетов, летних и зимних школ, конференций, семинаров.

  • Расширение системы олимпиад и конкурсов

  • Учёт индивидуальных достижений учащихся (портфолио) при приёме в ВУЗы.



Развитие учительского потенциала

  • внедрение моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов

  • непрерывное повышения квалификации учителя

  • пополнение школ новым поколением учителей, любящих и умеющих работать с детьми (не обязательно с педагогическим образованием)

  • развитие сетевого взаимодействия учителей

  • модернизация системы педагогического образования (возрастание роли психолого-педагогической подготовки, ИКТ-подготовки)

  • новая система аттестации педагогических и управленческих кадров. Оплате труда учителей с разной кв. категорией будет существенно отличаться.

  • достойное пенсионное обеспечение



Указ Президента Российской Федерации от 10 марта 2009 г. № 259

  • Указ Президента Российской Федерации от 10 марта 2009 г. № 259

  • «О проведении в Российской Федерации Года учителя»

  • Письмо Минобрнауки России от 6 марта 2009 г. № ВМ-276/03

  • «О разработке комплекса мероприятий, направленных на формирование позитивного образа учителя»



Современная школьная инфраструктура

  • Комфортность

  • Современность «школа без мела»

  • Здоровьесберегающая и безопасная школа с полным инфраструктурным пакетом (медицина, питание, спорт, медиатека, психолого-педагогическое сопровождение, информационно-издательский центр…)

  • Открытость (участие в работе школы родителей, общественности, выпускников)



Здоровье школьников

  • качественная организация сбалансированного горячего питания, медицинского обслуживания и спортивных занятий школьников

  • новые технологии обучения, обеспечивающие формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, здорового образа жизни всех участников образовательного процесса

  • переход от одинаковых для всех требований к состоянию здоровья и, соответственно, одинаковых для всех обязательных занятий к индивидуальному мониторингу и программам развития здоровья школьников

  • общее снижение аудиторной нагрузки в форме классических учебных занятий



Повышение ответственности родителей за детей

  • Заключение договора между родителями и ОУ



Инновации

  • Коллектив гимназии работает в режиме районного информационно-языкового ресурсного центра по проекту

  • «Разработка и реализация инновационных образовательных технологий в обучении иностранному языку, направленных на формирование у учащихся иноязычной коммуникативной компетентности»



Результативность инновационного проекта

  • Образовательные результаты учащихся в овладении иностранным языком соизмеримы с европейским уровнем и соответствует требованиям Федерального компонента государственного стандарта общего образования.



Олимпиады







Гарантированное бесперебойное изучение иностранных языков в системе основного и дополнительного образования; доступ к профильному филологическому образованию.



Программы дополнительного образования органично дополнены проектами следующего содержания:

  • Программы дополнительного образования органично дополнены проектами следующего содержания:

  • Конструктивно-практические проекты

  • Construction and Practical Projects: коллаж, дневник наблюдений, «придумывание» игры и ее описание.

  • «Я живу в России»

  • Учащиеся создают фотовыставки, презентации, видеоролики о самом дорогом для него уголке России, который бы он хотел показать иностранцам.

  • Игровые – ролевые проекты

  • Role and Games Projects: разыгрывание игры, драматизация или сочинение собственной пьесы.

  • «Одиссея Разума» (на английском языке) для учащихся 1-11 классов.

  • «Школьная модель ООН» - Ирландия. Кувейт. Политические дебаты на английском языке.

  • Конкурс «Лучший знаток английского языка».





Информационные и исследовательские проекты

  • Информационные и исследовательские проекты

  • Information and Research projects

  • «Брюсовские чтения»: учащиеся

  • представляют учебно-исследовательские работы

  • на английском языке.

  • Примеры проблем для исследования:

  • «Английский язык и его исполь­зование как языка международного общения»

  • «Изучение региона или какой-либо страны».

  • «Сравнительный анализ наиболее употребительных

  • идиоматических выражений в русском и английском языках».

  • «Сопоставительный анализ особенностей стандартного

  • Британского английского языка и его австралийского диалекта»

  • «Малые Брюсовские чтения на английском языке» (учащиеся 11-х классов для учащихся проводят для учащихся 9-10 х классов).



Сценарные проекты

  • Сценарные проекты

  • Perfomance and Organisational projects

  • «Вечер английского языка и культуры». Литературный вечер, посвящённый Роберту Бёрнсу

  • «День Святого Валентина»

  • Праздник английского языка «АВС»

  • «Знаешь ли ты Оксфорд?»

  • «Страницы Британской истории»



Проект лингвистического практикума «Межшкольный обмен».

  • Проект лингвистического практикума «Межшкольный обмен».

  • Великобритания, Bristol Grammar School. Руководитель Качанова О.П.



Внедрение инновационного проекта стимулировало творческие контакты между учителями на уровне школы и района



Семинары, мастер-классы

  • "Развитие рефлексийно-оценочной деятельности при обучении иностранным языкам". Учитель Свистунова А.Н.

  • Мастер-класс для учителей "Учебные проекты на уроках иностранного языка". Учитель Кононова В.М.

  • Практикум «Разработка электронно-образовательного продукта по английскому языку с использованием интернет-ресурсов». Учитель Анисюткина А.Р.

  • Презентация авторских программ для системы дополнительного образования по английскому языку.



Научно-практическая конференция для учителей иностранных языков



Поддержка талантов









Перельманы не рождаются каждый год и в каждой школе. Но способные и талантливые дети в гимназии есть.



Победители олимпиад







ПРОЕКТЫ. КОНКУРСЫ. ФЕСТИВАЛИ. КОНФЕРЕНЦИИ











РАЙОННЫЕ КОНКУРСЫ И КОНФЕРЕНЦИИ



Муниципальные состязания





Образовательные стандарты нового поколения

  • Качество обучения



Анализ качества знаний по классам («4» и»5»). 2009 г.



Результаты независимого мониторинга



Основные направления деятельности гимназии на 2009 – 2010 учебный год







Человек Будущего – это Человек Знающий, Человек Общающийся, Человек Творческий и Человек-Инноватор.

  • Человек Будущего – это Человек Знающий, Человек Общающийся, Человек Творческий и Человек-Инноватор.



Похожие:

Основа программы развития гимназии – ключевые государственные проекты. Пнп «Образование», 2006 г iconКлючевые действия по реализации приоритетного национального проекта «Образование» (пнпо) в расчете до 20 января 2006 года

Основа программы развития гимназии – ключевые государственные проекты. Пнп «Образование», 2006 г iconПрограмма развития гимназии Программа развития гимназии
Тема: «Реализация модели оптимального и эффективного развития личности в условиях дидактической многоязычной среды и ранней профилизации...
Основа программы развития гимназии – ключевые государственные проекты. Пнп «Образование», 2006 г iconЭкологические проекты должны стать обязательной составной частью программы развития каждого моногорода

Основа программы развития гимназии – ключевые государственные проекты. Пнп «Образование», 2006 г iconМеждународные программы Фулбрайта в России 12 октября 2006 г
Получил образование в университете штата Арканзас. В 1925 году стал получателем стипендии Родса, что впоследствии натолкнуло его...
Основа программы развития гимназии – ключевые государственные проекты. Пнп «Образование», 2006 г iconНормативно-правовая база реализации образовательной политики Конституция Российской Федерации
Областные целевые программы развития образования на 4-5 лет Последняя Программа на 2006-2010 годы утверждена постановлением Администрации...
Основа программы развития гимназии – ключевые государственные проекты. Пнп «Образование», 2006 г icon«Образование»
Приоритетные национальные проекты: «Здоровье», «Развитие апк», «Образование», «Доступное и комфортное жилье граждан России и их осуществление...
Основа программы развития гимназии – ключевые государственные проекты. Пнп «Образование», 2006 г iconНфпк – Национальный фонд подготовки кадров 3 февраля 2011 г
Академическая мобильность- фактор развития интеграционных процессов между странами. Проекты и программы России
Основа программы развития гимназии – ключевые государственные проекты. Пнп «Образование», 2006 г iconГосударственные требования Государственные требования
Федеральный закон №149-фз «Об информации, информационных технологиях и защите информации» от 27 июля 2006 г
Основа программы развития гимназии – ключевые государственные проекты. Пнп «Образование», 2006 г iconГимназия №1: значимые итоги работы коллектива в 2007-2008 учебном году Миссия гимназии
Рф в области образования, посредством реализации инновационной образовательной программы; подготовка выпускника Гимназии к активной...
Основа программы развития гимназии – ключевые государственные проекты. Пнп «Образование», 2006 г iconПрограмма развития программа развития адаптивной модели школа возраста на 2006-2010 уч г. г
Устав школы Развитие вариативного образовательного пространства, обеспечивающего доступное и качественное образование ребенка на...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница