Урок систематизации знаний, Урок систематизации знаний, Урок устный журнал, Урок викторина, Урок защита рефератов, Урок экскурсия




НазваниеУрок систематизации знаний, Урок систематизации знаний, Урок устный журнал, Урок викторина, Урок защита рефератов, Урок экскурсия
Дата конвертации30.03.2013
Размер445 b.
ТипУрок



Урок – систематизации знаний,

  • Урок – систематизации знаний,

  • Урок – устный журнал,

  • Урок – викторина,

  • Урок – защита рефератов,

  • Урок – экскурсия,

  • Урок – творческого отчёта,

  • Урок – панорама,

  • Урок – соревнование,

  • Урок – конкурс,

  • Урок – игра,

  • Урок – конференция,

  • Урок – диалог,

  • Урок – аукцион,

  • Урок – одной задачи,

  • Урок – путешествие,

  • Урок – общественного смотра знаний

  • и др.



На уроке учащиеся должны получать не только определённую сумму знаний, но и ощущать поэзию этой важной науки;

  • На уроке учащиеся должны получать не только определённую сумму знаний, но и ощущать поэзию этой важной науки;

  • Урок должен расширять и углублять знания учащихся, полученные на предыдущих уроках;

  • Урок должен повышать любознательность и интерес к предмету, стимулировать работоспособность учащихся;

  • Урок должен помогать учителю изучать индивидуальные способности учеников, выявлять среди них одарённых учащихся;

  • Урок не должен отвлекать внимание учащихся от основного содержания учебной программы при углублении и расширении их знаний;

  • На уроке ученика надо ставить в условия исследователя, отыскивающего закономерности, важные в теоретическом или практическом отношении;

  • Урок должен развивать и совершенствовать ученика на основе сочетания добровольной работы с обязательностью её выполнения;

  • В урок должны быть включены элементы занимательности, которые необходимы для жизнерадостной деятельности;

  • Предлагаемый на уроке материал должен быть доступен учащимся, соответствовать их уровню развития.





Разминка

  • Разминка

  • Музыкальная пауза

  • Домашнее лото

  • Музыкальная пауза

  • Вопросы команд друг другу

  • Викторина болельщиков

  • Музыкальная пауза

  • Заключительные вопросы командам

  • Подведение итогов

  • Музыкальная пауза ( песня вместе )



Назовите единицы измерения времени

  • Назовите единицы измерения времени

  • - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - энергии

  • - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - силы тока

  • - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - импульса

  • - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ускорения

  • Вы находитесь в состоянии невесомости…

  • 6. Пишет ли ваша перьевая ручка?

  • 7. Космонавт, перемещаясь по кабине, сделал неосторожное движение и стукнулся о предмет. Испытывает ли он боль?

  • 8. Можно ли измерить массу при помощи рычажных весов?

  • 9. Небольшая лодка притягивается канатом к большому теплоходу. Почему теплоход не движется по направлению к лодке?

  • 10. Продемонстрируйте явление невесомости.



Назовите единицы измерения массы.

  • Назовите единицы измерения массы.

  • - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - мощности.

  • - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -силы в механике.

  • - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -удельного сопротивления.

  • - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -скорости.

    • Вы находитесь в состоянии невесомости…
  • Можно ли измерить давление воздуха в кабине корабля

    • барометром-анероидом?
  • Можно ли измерить вес тела при помощи пружинных весов?

  • Как в условиях невесомости перелить воду из одного сосуда в другой?

  • Чтобы сойти на берег, лодочник направился от кормы лодки к её носовой части. Почему при этом лодка отошла от берега?

  • Продемонстрируйте реактивное движение.



Дана цепь, в которой ток равен нулю. Как надо включить в цепь другое сопротивление R2, чтобы амперметр показал ток?

    • Дана цепь, в которой ток равен нулю. Как надо включить в цепь другое сопротивление R2, чтобы амперметр показал ток?


Амперметр присоединён к цепи в точке Д. Куда надо присоединить клемму М прибора, чтобы он не был испорчен и показывал ток в цепи?

  • Амперметр присоединён к цепи в точке Д. Куда надо присоединить клемму М прибора, чтобы он не был испорчен и показывал ток в цепи?



Даны графики ускорений трёх тел. Как движутся эти тела?

  • Даны графики ускорений трёх тел. Как движутся эти тела?



Как движутся поезда 1,2,3, графики движения которых даны на рисунке

  • Как движутся поезда 1,2,3, графики движения которых даны на рисунке



Укажите направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле

  • Укажите направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле



Укажите направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле:

  • Укажите направление силы, действующей на проводник с током в магнитном поле:



Похожие:

Урок систематизации знаний, Урок систематизации знаний, Урок устный журнал, Урок викторина, Урок защита рефератов, Урок экскурсия iconУрок ознакомления с новым материалом; Урок ознакомления с новым материалом; Урок закрепления изученного материала; Урок применения знаний и умений
Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний
Урок систематизации знаний, Урок систематизации знаний, Урок устный журнал, Урок викторина, Урок защита рефератов, Урок экскурсия iconУрок второй урок третий урок четвёртый урок выводы
Определение: Функция, где a,b,c заданные действительные числа,,x действительная переменная, называется квадратичной функцией
Урок систематизации знаний, Урок систематизации знаний, Урок устный журнал, Урок викторина, Урок защита рефератов, Урок экскурсия iconУрок Развивающий урок
Урок, на котором созданы условия для усвоения учебного материала в индивидуальном темпе
Урок систематизации знаний, Урок систематизации знаний, Урок устный журнал, Урок викторина, Урок защита рефератов, Урок экскурсия iconУрок игра. Урок наблюдение. Урок дискуссия. Интегрированные уроки

Урок систематизации знаний, Урок систематизации знаний, Урок устный журнал, Урок викторина, Урок защита рефератов, Урок экскурсия iconУрок по разделу «Страницы истории Отечества» Урок -викторина по окружающему миру в 4 классе

Урок систематизации знаний, Урок систематизации знаний, Урок устный журнал, Урок викторина, Урок защита рефератов, Урок экскурсия iconУрок это урок, на котором учитель излагает новый материал понятно и доступно веселый, познавательный, интересный, нетрудный урок, на котором учитель и ученик свободно общаются
Урок основная форма организации учебно-воспитательного процесса, так как на уроке могут быть решены все задачи образования по развитию...
Урок систематизации знаний, Урок систематизации знаний, Урок устный журнал, Урок викторина, Урок защита рефератов, Урок экскурсия iconУрок географии в 6 классе Урок географии в 6 классе Продолжить формирование у учащихся знаний об Продолжить формирование у учащихся знаний об
Здесь самый богатый животный мир. Много крупных животных: жирафы, бегемоты, слоны
Урок систематизации знаний, Урок систематизации знаний, Урок устный журнал, Урок викторина, Урок защита рефератов, Урок экскурсия iconУрок по теме урок по теме «введение в астрономию» 4 класс
Астрономия древнейшая наука. Систематические астрономические наблюдения проводились тысячу лет тому назад Наблюдения основной источник...
Урок систематизации знаний, Урок систематизации знаний, Урок устный журнал, Урок викторина, Урок защита рефератов, Урок экскурсия iconУрок «А вот звезды останутся…» урок по роману «Мастер и Маргарита»

Урок систематизации знаний, Урок систематизации знаний, Урок устный журнал, Урок викторина, Урок защита рефератов, Урок экскурсия iconУрок 1 Урок 2
Возникновение десятичной системы счисления явилось важнейшим достижением человеческой мысли
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница