Изучение условия задачи; изучение условия задачи




НазваниеИзучение условия задачи; изучение условия задачи
Дата конвертации30.03.2013
Размер445 b.
ТипАнализ



изучение условия задачи;

  • изучение условия задачи;

  • ввод системы обозначений для логических высказываний;

  • конструирование логической формулы, описывающей логические связи между всеми высказываниями условия задачи;

  • определение значений истинности этой логической формулы.



Трое друзей, болельщиков автогонок "Формула-1", спорили о результатах предстоящего этапа гонок.

  • Трое друзей, болельщиков автогонок "Формула-1", спорили о результатах предстоящего этапа гонок.

  • — Вот увидишь, Шумахер не придет первым, — сказал Джон. Первым будет Хилл.

  • — Да нет же, победителем будет, как всегда, Шумахер, — воскликнул Ник. — А об Алези и говорить нечего, ему не быть первым.

  • Питер, к которому обратился Ник, возмутился:

  • — Хиллу не видать первого места, а вот Алези пилотирует самую мощную машину.

  • По завершении этапа гонок оказалось, что каждое из двух предположений двоих друзей подтвердилось, а оба предположения третьего из друзей оказались неверны. Кто выиграл этап гонки?



Анализ условия

  • Анализ условия

  • Ввод обозначений:

    • Ш — победит Шумахер;
    • Х — победит Хилл;
    • А — победит Алези.
  • Конструирование логической формулы:



Условия, которые содержит задача, и результаты рассуждений фиксируются с помощью специально составленных таблиц

  • Условия, которые содержит задача, и результаты рассуждений фиксируются с помощью специально составленных таблиц



В симфонический оркестр приняли на работу трёх музыкантов: Брауна, Смита и Вессона, умеющих играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе.

  • В симфонический оркестр приняли на работу трёх музыкантов: Брауна, Смита и Вессона, умеющих играть на скрипке, флейте, альте, кларнете, гобое и трубе.

  • Известно, что:

    • Смит самый высокий;
    • играющий на скрипке меньше ростом играющего на флейте;
    • играющие на скрипке и флейте и Браун любят пиццу;
    • когда между альтистом и трубачом возникает ссора, Смит мирит их;
    • Браун не умеет играть ни на трубе, ни на гобое.






Физик-теоретик, один из основоположников современной физики. Известен прежде всего как автор теории относительности. Эйнштейн внес также значительный вклад в создание квантовой механики, развитие статистической физики и космологии. Лауреат Нобелевской премии по физике 1921 («за объяснение фотоэлектрического эффекта»)

  • Физик-теоретик, один из основоположников современной физики. Известен прежде всего как автор теории относительности. Эйнштейн внес также значительный вклад в создание квантовой механики, развитие статистической физики и космологии. Лауреат Нобелевской премии по физике 1921 («за объяснение фотоэлектрического эффекта»)



Есть 5 домов (1, 2, 3, 4, 5 - слева направо) В каждом доме живет по одному человеку отличной от другого национальности. Каждый жилец пьет только один определенный напиток, курит определенную марку сигарет и держит определенное животное. Никто из пяти человек не пьет одинаковые напитки, не курит одинаковые сигареты и не держит одинаковых животных.

  • Есть 5 домов (1, 2, 3, 4, 5 - слева направо) В каждом доме живет по одному человеку отличной от другого национальности. Каждый жилец пьет только один определенный напиток, курит определенную марку сигарет и держит определенное животное. Никто из пяти человек не пьет одинаковые напитки, не курит одинаковые сигареты и не держит одинаковых животных.

  • Вопрос: кто держит рыбу?



Англичанин живет в красном доме

  • Англичанин живет в красном доме

  • Швед держит собаку

  • Датчанин пьет чай

  • Зеленый дом стоит слева от белого

  • Жилец зеленого дома пьет кофе

  • Человек, который курит Pallmall, держит птицу

  • Жилец из среднего дома пьет молоко

  • Жилец из желтого дома курит Dunhill

  • Норвежец живет в первом доме

  • Курильщик Marlboro живет около того, где держит кошку

  • Человек, который содержит лошадь, живет около того, кто курит Dunhill

  • Курильщик Winfield пьет пиво

  • Норвежец живет около голубого дома

  • Немец курит Rothmans

  • Курильщик Marlboro живет по соседству с человеком, который пьет воду





Задание:

  • Задание:

  • Вадим, Сергей и Михаил изучают различные иностранные языки: китайский, японский и арабский. На вопрос, какой язык изучает каждый из них, один ответил: "Вадим изучает китайский, Сергей не изучает китайский, а Михаил не изучает арабский". Впоследствии выяснилось, что в этом ответе только одно утверждение верно, а два других ложны. Какой язык изучает каждый из молодых людей?



Если верно первое утверждение,

  • Если верно первое утверждение,

    • то верно и второе, так как юноши изучают разные языки. Это противоречит условию задачи, поэтому первое утверждение ложно.
  • Если верно второе утверждение,

    • то первое и третье должны быть ложны. При этом получается, что никто не изучает китайский. Это противоречит условию, поэтому второе утверждение тоже ложно.
  • Остается считать верным третье утверждение, а первое и второе — ложными. Следовательно, Вадим не изучает китайский, китайский изучает Сергей.



Министры иностранных дел России, США и Китая обсудили за закрытыми дверями проекты соглашения о полном разоружении, представленные каждой из стран. Отвечая затем на вопрос журналистов: "Чей именно проект был принят?", министры дали такие ответы:

  • Министры иностранных дел России, США и Китая обсудили за закрытыми дверями проекты соглашения о полном разоружении, представленные каждой из стран. Отвечая затем на вопрос журналистов: "Чей именно проект был принят?", министры дали такие ответы:

  • Россия — "Проект не наш, проект не США";

  • США — "Проект не России, проект Китая";

  • Китай — "Проект не наш, проект России«.

  • Один из них (самый откровенный) оба раза говорил правду; второй (самый скрытный) оба раза говорил неправду, третий (осторожный) один раз сказал правду, а другой раз — неправду.

  • Определите, представителями каких стран являются откровенный, скрытный и осторожный министры.



Похожие:

Изучение условия задачи; изучение условия задачи iconЦели и задачи Цель – изучение теоретических моделей экономического роста
Определить условия, обеспечивающие равенство между совокупным спросом и совокупным предложением в растущей экономике
Изучение условия задачи; изучение условия задачи iconЗадачи: Задачи: Создать условия для развития коммуникативных качеств ребенка
Создать условия для формирования аналитических навыков и навыков критического мышления
Изучение условия задачи; изучение условия задачи iconПсихология, этика и эстетика сервиса говорите, когда вы в гневе, и вы произнесете
Задачи психологии сервиса: изучение психологических механизмов взаимодействия потребителей и работников сервиса с целью лучшего удовлетворения...
Изучение условия задачи; изучение условия задачи iconОбязанности и условия труда Обязанности и условия труда
Уменьшайте время работы с источниками излучения настолько, насколько возможно при выполнении задачи
Изучение условия задачи; изучение условия задачи iconЗадачи: изучение индивидуальных особенностей

Изучение условия задачи; изучение условия задачи iconЗадачи развития школы с 2006 -2011гг: Задачи развития школы с 2006 -2011гг
Создать условия для предпрофильной подготовки и профильного обучения обучающимся близлежащих школ района
Изучение условия задачи; изучение условия задачи iconЦели – задачи – принципы средства – условия результат
Сформировать у учащихся необходимые знания, умения, навыки по здоровому образу жизни
Изучение условия задачи; изучение условия задачи iconЦели: Изучение особенностей функционально-смысловых типов речи. Цели: Изучение особенностей функционально-смысловых типов речи
Задачи: Рассмотреть различные типы речи, проанализировать особенности каждого типа речи, сделать вывод об особенностях функционально-смысловых...
Изучение условия задачи; изучение условия задачи iconЗадачи программы: Формирование нравственных знаний и представлений
Теоретический (май-август 2010) изучение нормативных документов, научно-методической литературы по теме
Изучение условия задачи; изучение условия задачи iconЗадачи проекта Образовательные: изучение Сталинградской битвы
Уяснить суть произошедшего на фронте коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны и указать его истоки
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница