Дуньшакова Т. Н. учитель русского языка и литературы




НазваниеДуньшакова Т. Н. учитель русского языка и литературы
Дата конвертации13.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


Истинные поэты всех народов, всех веков были глубокими мыслителями, были философами

  • Дуньшакова Т.Н.

  • учитель русского языка и литературы

  • высшей квалификационной категории

  • МОУ «Гимназия № 3 ЗМР РТ»






Тургенев И.С.

  • Немецкие философы дали начинающему тогда писателю то целостное воззрение на жизнь природы и общества, в котором он ощущал необходимость



Гегель

  • Немецкая идеалистическая философия окрыляла человека первой трети XIX века, помогала видеть в истории скрытый смысл и воспринимать ее ход как закономерное развитие от состояния, в котором нет свободы, а сознание людей помрачено злом, к состоянию гармонии.

  • Это философия Гегеля.



Писарев Д.И

  • Материализм – единственная философия, которая привьется к российскому народу данного исторического времени и поможет уничтожить всякое умственное и нравственное рабство, оправдываемое философией Гегеля, и призывает к слиянию материалистической философии с естественными науками. Писарев – один из прототипов Базарова



Бюхнер

  • Немецкий врач, естествоиспытатель, представитель вульгарного материализма, понимал сознание как зеркальное отражение действительности. Крайне механистично понимал явления природы. Отсюда базаровское «природа не храм, а мастерская», человек в ней работник



Молешотт

  • Немецкий физиолог, философ.

  • В мышлении видел лишь физиологический механизм



Фохт

  • Немецкий философ, естествоиспытатель, утверждал, что мозг производит мысль так же, как печень желчь



Кант

  • Философские идеи Канта, базирующиеся на понимании человека как высшей ценности, обладающей системой нравственных норм, не могли рассеяться как дым



Ницше

  • Установлено, что нравственные задатки «плетутся» позади прогресса, когда-нибудь, при появлении мудрого пастыря могут его перегнать, об этом позже скажет Ницше в рассуждениях о слабых и сильных. Слабые – добродетельные в конце концов победят сильных – недобродетельных



Пушкин А.С.

  • Ведь и на Пушкина ополчились только потому, что обвинили в отрыве от действительности, а значит, и от борьбы. Определенно выразил это Писарев, утверждая, что в их время не красоте нужно обучать, а ненависти ко всякого рода злу, насилию, рутине, лихоимству



Толстой Л.Н.

  • В беседах с учащимися о Толстом нельзя не обратить внимания на такие философские проблемы, как вопросы фатализма, вопросы вечного мира, проблемы единения людей через сознательное постижение добра и зла.



Достоевский Ф.М.

  • Широкий круг исторического и философского материала необходимо использовать на уроках по творчеству Достоевского Ф.М



Булгаков М.А.

  • Если же говорить об авторе «Мастера и Маргариты», то Булгаков М.А. испытал на себе сильное влияние философии Канта. Вслед за Толстым писатель использует символ неба в качестве контрапункта категорического морального императива. Труд Канта «Конец всего сущего» лег в основу трактовки вопроса о времени и вечности



Похожие:

Дуньшакова Т. Н. учитель русского языка и литературы iconУчитель русского языка и литературы Учитель русского языка и литературы
С наступлением осенних холодов с трудом уже верится, что совсем недавно ласково светило солнце, природа демонстрировала свою щедрую...
Дуньшакова Т. Н. учитель русского языка и литературы iconУчитель русского языка и литературы Мишина И. П. Учитель русского языка и литературы Мишина И. П
Моу сош №7 г. Амурск Бессмертная грибоедовская комедия с давних пор привлекает внимание художников. Первая попытка иллюстрировать...
Дуньшакова Т. Н. учитель русского языка и литературы iconВизитная карточка педагогической деятельности Учитель русского языка и литературы Савченко Зинаида Николаевна
Новосибирский государственный педагогический институт, факультет русского языка и литературы, 1984
Дуньшакова Т. Н. учитель русского языка и литературы iconЧернышева О. А., учитель русского языка и литературы моу «Гимназия №231» г. Знаменска
Чернышева О. А., учитель русского языка и литературы моу «Гимназия №231» г. Знаменска Развитие ключевых компетенций на уроках русского...
Дуньшакова Т. Н. учитель русского языка и литературы iconФёдорова Наталья Петровна учитель русского языка и
Нетрадиционные формы учёта знаний, умений, навыков учащихся на уроках русского языка и литературы
Дуньшакова Т. Н. учитель русского языка и литературы iconМесто работы, должность, предмет: маоу сош №1, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории
Маоу сош №1, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории
Дуньшакова Т. Н. учитель русского языка и литературы iconУчитель русского языка и литературы верхнетатарскомайнской основной общеобразовательной школы. Стаж работы 22 года учитель первой квалификационной категории
Учитель русского языка и литературы верхнетатарскомайнской основной общеобразовательной школы. Стаж работы 22 года учитель первой...
Дуньшакова Т. Н. учитель русского языка и литературы iconИспользование проектного метода на уроках литературы Подготовила Костичева Татьяна Юрьевна, учитель русского языка и литературы

Дуньшакова Т. Н. учитель русского языка и литературы iconУрок русского языка на тему: «Переход прилагательных из одного разряда в другой». 6 класс Учитель русского языка и литературы моу сош №2 Лыженкова О. Д
Из чего складывается у писателя образ? Из деталей и обыденных фраз, которые как бы по волшебству становятся необычными
Дуньшакова Т. Н. учитель русского языка и литературы iconУрок русского языка в 5 классе по теме «Орфограмма. Правописание безударных гласных в корне слова» Автор: Супрун Екатерина Алексеевна, учитель русского языка и литературы
...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница