Авторы презентации: ученицы 11А класса мбоу сош №131 г. Новосибирска Галактионова Анастасия и Краскова Екатерина




НазваниеАвторы презентации: ученицы 11А класса мбоу сош №131 г. Новосибирска Галактионова Анастасия и Краскова Екатерина
Дата конвертации11.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


  • Авторы презентации: ученицы 11А класса МБОУ СОШ № 131 г.Новосибирска Галактионова Анастасия и Краскова Екатерина




Дисперсные системы делятся на грубодисперсные, тонкодисперсные, коллоидные.

  • Дисперсные системы делятся на грубодисперсные, тонкодисперсные, коллоидные.



То вещество, которое присутствует в меньшем количестве и распределено в объеме другого, называют дисперсной фазой. Она может состоять из нескольких веществ. Вещество, присутствующее в большем количестве, в объеме которого распределена дисперсная фаза, называют дисперсионной средой. Между ней и частицами дисперсной фазы существует поверхность раздела, поэтому дисперсные системы называют гетерогенными (неоднородными).

  • То вещество, которое присутствует в меньшем количестве и распределено в объеме другого, называют дисперсной фазой. Она может состоять из нескольких веществ. Вещество, присутствующее в большем количестве, в объеме которого распределена дисперсная фаза, называют дисперсионной средой. Между ней и частицами дисперсной фазы существует поверхность раздела, поэтому дисперсные системы называют гетерогенными (неоднородными).

  • И дисперсионную среду, и дисперсную фазу могут представлять вещества, находящиеся в различных агрегатных состояниях — твердом, жидком и газообразном.



По величине частиц веществ, составляющих дисперсную фазу, дисперсные системы делят на грубодисперсные (взвеси) и тонкодисперсные (коллоидные растворы или коллоидные системы). Если же вещество раздроблено до молекул или ионов размером менее 1 нм, образуется гомогенная система — раствор. Она однородна, поверхности раздела между частицами и средой нет.

  • По величине частиц веществ, составляющих дисперсную фазу, дисперсные системы делят на грубодисперсные (взвеси) и тонкодисперсные (коллоидные растворы или коллоидные системы). Если же вещество раздроблено до молекул или ионов размером менее 1 нм, образуется гомогенная система — раствор. Она однородна, поверхности раздела между частицами и средой нет.



Взвеси — это дисперсные системы, в которых размер частиц фазы более 100 нм. Это непрозрачные системы, отдельные частицы которых можно заметить невооруженным глазом. Дисперсная фаза и дисперсионная среда легко разделяются отстаиванием. Такие системы разделяют на:

  • Взвеси — это дисперсные системы, в которых размер частиц фазы более 100 нм. Это непрозрачные системы, отдельные частицы которых можно заметить невооруженным глазом. Дисперсная фаза и дисперсионная среда легко разделяются отстаиванием. Такие системы разделяют на:



эмульсии (и среда, и фаза — нерастворимые друг в друге жидкости). Это хорошо известные вам молоко, лимфа, водоэмульсионные краски и т. д.;

  • эмульсии (и среда, и фаза — нерастворимые друг в друге жидкости). Это хорошо известные вам молоко, лимфа, водоэмульсионные краски и т. д.;

  • суспензии (среда — жидкость, а фаза — нерастворимое в ней твердое вещество). Это строительные растворы взвешенный в воде речной и морской ил, живая взвесь микроскопических живых организмов в морской воде — планктон и т. д.;

  • аэрозоли — взвеси в газе мелких частиц жидкостей или твердых веществ. Различают пыли, дымы, туманы.



Коллоидные системы — это такие дисперсные системы, в которых размер частиц фазы от 100 до 1 нм. Эти частицы не видны невооруженным глазом, и дисперсная фаза и дисперсионная среда в таких системах отстаиванием разделяются с трудом. Их подразделяют на золи (коллоидные растворы) и гели (студни).

  • Коллоидные системы — это такие дисперсные системы, в которых размер частиц фазы от 100 до 1 нм. Эти частицы не видны невооруженным глазом, и дисперсная фаза и дисперсионная среда в таких системах отстаиванием разделяются с трудом. Их подразделяют на золи (коллоидные растворы) и гели (студни).



Коллоидные растворы, или золи. Это большинство жидкостей живой клетки (цитоплазма, ядерный сок — кариоплазма, содержимое органоидов и вакуолей) и живого организма в целом (кровь, лимфа, тканевая жидкость, пищеварительные соки, гуморальные жидкости и т. д.). Такие системы образуют клеи, крахмал, белки, некоторые полимеры.

  • Коллоидные растворы, или золи. Это большинство жидкостей живой клетки (цитоплазма, ядерный сок — кариоплазма, содержимое органоидов и вакуолей) и живого организма в целом (кровь, лимфа, тканевая жидкость, пищеварительные соки, гуморальные жидкости и т. д.). Такие системы образуют клеи, крахмал, белки, некоторые полимеры.



Вторая подгруппа коллоидных систем — это гели, или студни, представляющие собой студенистые осадки, образующиеся при коагуляции золей. К ним относят большое количество полимерных гелей, столь хорошо известные вам кондитерские, косметические и медицинские гели (желатин, холодец, желе, мармелад, торт «Птичье молоко») и конечно же бесконечное множество природных гелей: минералы (опал), тела медуз, хрящи, сухожилия, волосы, мышечная и нервная ткани и т. д.

  • Вторая подгруппа коллоидных систем — это гели, или студни, представляющие собой студенистые осадки, образующиеся при коагуляции золей. К ним относят большое количество полимерных гелей, столь хорошо известные вам кондитерские, косметические и медицинские гели (желатин, холодец, желе, мармелад, торт «Птичье молоко») и конечно же бесконечное множество природных гелей: минералы (опал), тела медуз, хрящи, сухожилия, волосы, мышечная и нервная ткани и т. д.



Растворы всегда однофазны, то есть представляют собой однородный газ, жидкость или твердое вещество. Это связано с тем, что одно из веществ распределено в массе другого в виде молекул, атомов или ионов

  • Растворы всегда однофазны, то есть представляют собой однородный газ, жидкость или твердое вещество. Это связано с тем, что одно из веществ распределено в массе другого в виде молекул, атомов или ионов

  • Растворы называют истинными, если требуется подчеркнуть их отличие от коллоидных растворов.



Похожие:

Авторы презентации: ученицы 11А класса мбоу сош №131 г. Новосибирска Галактионова Анастасия и Краскова Екатерина iconРешение задач на проценты Подготовила: Шишеня Екатерина ученица 11 класса а мбоу сош №40 г. Смоленска
Предложение «Число a увеличили сначала на p%, а потом еще на q%» представляется выражением a(1+0,01p)(1+0,01q)
Авторы презентации: ученицы 11А класса мбоу сош №131 г. Новосибирска Галактионова Анастасия и Краскова Екатерина iconПортфолио Ученицы 2«А» класса
Меня зовут Анастасия Горлачёва. Я родилась 18 марта 2004 г. Мне восемь лет. Я ученица 2«А» класса школы №1359
Авторы презентации: ученицы 11А класса мбоу сош №131 г. Новосибирска Галактионова Анастасия и Краскова Екатерина iconУченицы 9 класса «в» моу «сош №22 с уиоп» Заборовской Милены ученицы 9 класса «в» моу «сош №22 с уиоп» Заборовской Милены
География промышленности- это отрасль экономической географии, изучающая размещение промышленного производства, его факторы и закономерности,...
Авторы презентации: ученицы 11А класса мбоу сош №131 г. Новосибирска Галактионова Анастасия и Краскова Екатерина iconКлассный Егорова Галина Николаевна мбоу «Янтиковская сош» Классный Егорова Галина Николаевна мбоу «Янтиковская сош»
Участник проекта: Иванов Николай Евгеньевич, ученик 9А класса мбоу «Янтиковская сош»
Авторы презентации: ученицы 11А класса мбоу сош №131 г. Новосибирска Галактионова Анастасия и Краскова Екатерина iconУченик 7 а класса мбоу обливской сош №1. Ученик 7 а класса мбоу обливской сош №1
Самка откладывает одно яйцо и вынашивает его в сумке. Ее вылупившийся детеныш развивается в сумке и слизывает выделения млечных желез...
Авторы презентации: ученицы 11А класса мбоу сош №131 г. Новосибирска Галактионова Анастасия и Краскова Екатерина iconТворческая работа на тему : Здоровый образ жизни !!! Ученицы 8-го класса мбоу ильинской школы сош моисеевой Анастасии Работа претендуется от 8-го класса
Здоровый образ жизни является предпосылкой для развития разных сторон жизнедеятельности человека, достижения им активного долголетия...
Авторы презентации: ученицы 11А класса мбоу сош №131 г. Новосибирска Галактионова Анастасия и Краскова Екатерина iconСлавный праздник Масленицы Автор презентации: Петрова Екатерина Александровна Автор презентации: Петрова Екатерина Александровна
Должность: преподаватель истории и обществознания гаоу нпо «пэл» г. Полярные Зори Мурманской области
Авторы презентации: ученицы 11А класса мбоу сош №131 г. Новосибирска Галактионова Анастасия и Краскова Екатерина iconДемократизация школы ничто не может быть построено без ребенка. Я. Корчак. Авторы проекта
Белоусова Мария, Белова Марина, Снопова Альбина, Цевочкина Надежда, Акимова Наталья, Боброва Любовь, Горпинюк Арина, Боровкова Елена,...
Авторы презентации: ученицы 11А класса мбоу сош №131 г. Новосибирска Галактионова Анастасия и Краскова Екатерина iconСтихи на экономическую тему учеников 4 «А» класса моу «сош №31» Леонтьева Анастасия

Авторы презентации: ученицы 11А класса мбоу сош №131 г. Новосибирска Галактионова Анастасия и Краскова Екатерина iconАширова Анастасия, ученица моу «Ибресинская сош №1»
Куприянова Римма Ивановна, классный руководитель 11 л класса моу «Ибресинская сош №1»
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница