Европейская рамка компетенций в сфере икт и модели икт-компетенций (European e-Competence Framework )




НазваниеЕвропейская рамка компетенций в сфере икт и модели икт-компетенций (European e-Competence Framework )
Дата конвертации11.03.2013
Размер445 b.
ТипДоклад


Европейская рамка компетенций в сфере ИКТ и модели ИКТ-компетенций (European e-Competence Framework )


План доклада



Учет требований рынка труда в проектировании образовательных ИТ-программ



Почему бизнес заинтересован в компетенциях ИКТ-специалистов? Некоторые факты…



Человеческий фактор….













Пример ЕС: Образовательные программы проводятся:



Профессиональные стандарты в области использования информационных технологий РФ







Европейская рамка Квалификаций



Виды сертификаций знаний, умений, навыков ИТ-специалистов



Развивающаяся экосистема поддержки ИТ-специалистов (идеальный сценарий)



Проект Евросоюза: European e-Competence Framework (E-CF)



European e-Competence Framework (e-CF) – обзор



Методология разработки E-CF



1.Целевая группа е-СF:



2.реалии меняющегося мира ИКТ



Эволюция организации труда для использования ИКТ





3.Пять моделей ИКТ-компетенций



3.цели использования основных систем навыков и компетенции экспертов в области ИКТ



4. Определение Назначения E-CF исходя из интересов целевых группы пользователей е-СF

  • Работодатели:

    • Управление ресурсами экспертов в области ИКТ и систематическое развитие карьеры
    • Поддержка процесса набора персонала благодаря прозрачности сведений о компетенции и квалификациях
    • Систематическое и согласо­ванное описание должностных обязанностей и требований к соискателям
    • Оценка уровня заработной платы (текущие ставки на рынке)
    • Материалы по карьерному росту для привлечения высокоэффективных профессионалов
  • Частные лица:

    • Прозрачность перспектив, связанных с должностью
    • Информация рынка труда для планирования карьеры
    • Сертификация с целью повышения ценности сотрудника на рынке труда
    • Целевые модели и способы планирования системати­ческого продвижения по службе






Дескриптор 1: 5 областей компетенций – 5 этапов жизненного цикла ИкТ Бизнес-процессов

  • Основание для выбора – анализ моделей жизненных циклов менеджмента, программного обеспечения, технических решений, информационных систем, рабочих процессов в ИКТ (Stark 2004, Rogalla 2002,PLM, SPiCE, CMMI, ITIL)

  • ИКТ-Бизнес-процесс – набор связанных меду собой активностей, которые требуют одного или нескольких вводных и которые генерируют ценный выход для заказчика (Hammer, Champy 1994, p. 52, see also Hammer 2007;Gaitanides 2007).

  • Рабочий процесс – набор активностей, осуществляемых работником/командами работников, в основном характеризуемые хронологической последовательностью Binner 2004, Berben 2006, Buch, Frieling 2006



Дескриптор 2: основные принципы для формирования уточненного перечня (кластера) компетенций





4. Дескриптор 3. EQF и e-CF - Соотношение определений квалификаций и компетенций





Дескриптор 3: 8 уровней квалификаций EQF. Фрагменты



Дескриптор 3: уровни квалификаций EQF и уровни ИКТ-компетенций





4. Взаимосвязь уровней EQF и e-CF



Принятые соглашения при описании профиля компетенций:





Руководство по использованию e-CF. Рекомендации для:



1. Рекомендации для кадровых служб: Пример планирования профайла ИКТ специалиста



2. Рекомендации для ответственных за поддержку EQF, а также национальных квалификационных и компетентностных моделей



2. Рекомендации для ответственных за поддержку EQF, а также национальных квалификационных и компетентностных моделей



2. Рекомендации для:Ответственных за поддержку EQF, а также национальных квалификационных и компетентностных моделей. Пример. Графическая интерпритация конвергенции e-Сf и



3. Рекомендации для: Использование E-СF образовательными учреждениями



Будущий электронный ресурс для индивидуумов



Другие проекты ЕС, связанные с e-CF Interoperability of European e-Career Services



Развивающаяся экосистема поддержки ИТ-специалистов (идеальный сценарий)







Другие проекты ЕС, связанные с e-CF ICT Certification in Europe



План проекта









European e-competence curriculadevelopment guidelines ICT CURRICULA IN HIGHER EDUCATION IN EUROPE



Как компании решают кадровый вопрос:



Основные выводы:



Выводы:



6 факторов успешности ИКТ программ в университетах:







Определение ИКТ, с точки зрения влияния на экономику и рынок труда:



Понимание значения ИКТ-компетенций руководством ЕC:





Основные направления долгосрочной Cтратегии EC развития ИКТ-компетенций (A Long-Term Strategy for eSkills):





Основные положения многостороннего партнерства (Multi-stakeholder partnerships)





Исследование “Сопоставление партнерских взаимоотношений в проектах, связанных с развитием ИКТ-компетенций”





Зрелость многосторонних партнерств



Положительные примеры:



Положительные примеры:



… а также:





E-skills Industry Leadership Board:



Выводы и рекомендации для каждой из стран-членов ЕС:

  • А. Стратегии и основные принципы (3 из 10):

    • Осуществить исследование существующих моделей и выявить наиболее успешные
    • Развивать собственную национальную стратегию развития ИКТ-компетенций, включая конкретные положения о содействии многостороннему партнерству (с четкими задачами и целями)
    • Поощрять и поддерживать успешные формы многостороннего сотрудничества, осуществлять инвестиции в развитие ИКТ-компетенций


Выводы и рекомендации для каждой из стран-членов ЕС:

  • В. институциональные, юридические и управленческие структуры (3 из 10)

  • Применять успешный опыт использования различных источников финансирования

  • разработать инструкции и шаблоны для содействия долгосрочным, успешным многосторонним партнерствам

  • создать благоприятные рамочные условия для формирования и функционирования национальных механизмов



Выводы и рекомендации:

  • С. информирование, содействие и мониторинг (4 из 10)

  • создать механизмы для наблюдения и обмена информацией в области развития и сертификации ИКТ-компетенций

  • Продвигать Европейскую систему квалификаций. Каждой европейской стране следует создать собственную систему квалификационных рамок

  • Информировать молодых европейцев и остальное население о преимуществах развития ИКТ-компетенций, повышения компьютерной грамотности и непрерывного обучения

  • Содействовать созданию европейского портала ИКТ-компетенций и трудоустройства



Предложения



Похожие:

Европейская рамка компетенций в сфере икт и модели икт-компетенций (European e-Competence Framework ) iconЕгэ 2011 Информатика и икт консультация №1 10 февраля Перечень учебников
А. И., Юнерман Н. А. Информатика и информационные технологии Макарова Н. В., Волкова И. В., Николайчук Г. С и др под ред. Макаровой...
Европейская рамка компетенций в сфере икт и модели икт-компетенций (European e-Competence Framework ) iconЕгэ 2012 Информатика и икт консультация №1 13 марта Перечень учебников
А. И., Юнерман Н. А. Информатика и информационные технологии Макарова Н. В., Волкова И. В., Николайчук Г. С и др под ред. Макаровой...
Европейская рамка компетенций в сфере икт и модели икт-компетенций (European e-Competence Framework ) iconНовая школа это институт, соответствующий целям опережающего развития; новая школа это институт, соответствующий целям опережающего развития
...
Европейская рамка компетенций в сфере икт и модели икт-компетенций (European e-Competence Framework ) iconОсновы информатизации общего среднего образования Понятие «икт»
Информационные и телекоммуникационные технологии (икт) это обобщающее понятие, описывающее различные методы, способы и алгоритмы...
Европейская рамка компетенций в сфере икт и модели икт-компетенций (European e-Competence Framework ) iconТема проекта: Формирование коммуникативных компетенций у учащихся 11-х классов. Разработчики учителя русского языка и литературы
Егэ для выпускников (на «4» и«5»-написание части С) представляется чрезвычайно важным формирование коммуникативных компетенций у...
Европейская рамка компетенций в сфере икт и модели икт-компетенций (European e-Competence Framework ) iconРуководство по развитию управленческих компетенций: управление исполнением Руководство по развитию управленческих компетенций: управление мотивацией (основы мотивационного менеджмента)
Компания с относительно большим числом менеджеров среднего звена (более 200 человек)
Европейская рамка компетенций в сфере икт и модели икт-компетенций (European e-Competence Framework ) iconЕгэ по информатике Перечень учебников
Быкадоров Ю. А. Информатика и икт гейн А. Г., Сенокосов А. И., Юнерман Н. А. Информатика и информационные технологии Макарова Н....
Европейская рамка компетенций в сфере икт и модели икт-компетенций (European e-Competence Framework ) iconПреподавание предмета «Информатика и икт в 2009-2010 учебном году» © Кудряшова О. А., методист иоц 23. 10. 2009
Организовать более эффективное использование компьютерного класса во внеурочное время: внеурочную деятельность с применением икт...
Европейская рамка компетенций в сфере икт и модели икт-компетенций (European e-Competence Framework ) iconФгос об икт в начальной школе фгос об икт в начальной школе
Личностные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать
Европейская рамка компетенций в сфере икт и модели икт-компетенций (European e-Competence Framework ) iconДать определение икт в образовании. Дать определение икт в образовании
Методы управления образовательным процессом (учебно-воспитательный процесс «Расписание», информационное обеспечение «Библиотека»,...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница