Задачи и итоги совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся в 2009-2010 учебном году




НазваниеЗадачи и итоги совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся в 2009-2010 учебном году
Дата конвертации11.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации



Задачи и итоги совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся в 2009-2010 учебном году.

  • Задачи и итоги совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся в 2009-2010 учебном году.

  • Выступление директора МОУ школы № 93

  • А.Г. Родионова

  • 2. Некоторые аспекты состояния дел в молодёжной среде, связанных с распространением наркомании, ВИЧ инфекции, алкоголизма и других проявлений

  • Выступление руководителя городского центра

  • по профилактике борьбы ВИЧ и наркомании

  • Э.В. Михайлова



Социальная характеристика семей





Итоги успеваемости учащихся за 2007-2008 и 2008-2009 уч. года.

  • Работа педагогического коллектива направлена на решение учебной задачи: повышение качества знаний учащихся школы.



Наши медалисты

  • По результатам 2008-09 учебного года:

  • аттестат особого образца за курс основного общего образования получили:

  • 9Б - Автушенко Екатерина,

  • 9В - Дмитриев Кирилл

  • награждены золотыми медалями:

  • 11А – Куликова Алина,

  • 11А - Туманян Арсен,

  • 11Б – Ещенко Алена

  • награждены серебряными медалями:

  • 11А - Туманян Ануш

  • 11В – Косарева Кристина.



Результаты ЕГЭ за 2008-2009 учебный год



Итоги успеваемости за 1 полугодие 2009-2010 учебного года.

  • В школе обучается 1472 учащихся.

  • Аттестованы в 1 полугодии со 2 по 11 класс -1251 ученик.

  • Из них успевают:

  • на « отлично» - 51 учащийся

  • на « хорошо» - 507 учащихся

  • Неуспевающих -20 учащихся

  • Результаты учебной деятельности.

  • Качество знаний учащихся 1-4 классов -59 % , успеваемость -100%

  • Качество знаний учащихся 5-9 классов -33%, успеваемость-98%

  • Качество знаний учащихся 10-11 классов -44% . успеваемость -97%



Асоциальное поведение - все более распространенное явление, поэтому перед школой стоит задача создания оптимальных условий для прохождения успешной социализации детей и подростков, так как основная причина девиантного поведения - бедность социального опыта.

  • Асоциальное поведение - все более распространенное явление, поэтому перед школой стоит задача создания оптимальных условий для прохождения успешной социализации детей и подростков, так как основная причина девиантного поведения - бедность социального опыта.





  • К категории «группы риска» относятся дети, которые:

  • остались без попечения родителей – 9 чел

  • из социально – неблагополучной семьи – 4 семьи состоит на учете ОДН и в центре «Семья»

  • с ограниченными возможностями жизнедеятельности (инвалиды) – 8 учащихся

  • С проявлениями девиаций в поведении( пропуски без уважительной причины, нарушения дисциплины, правонарушения и т.д)



Группа « риска»

  • На учете ОДН – 11 чел

  • На внутришкольном профилактическом учете

  • – 34 чел

  • отнесены к категории группы риска в соответствии с классными картами прогноза рисков

  • -321 чел





СОСТОЯНИЕ ПОСЕЩАЕМОСТИ ЗАНЯТИЙ



ПРОЯВЛЕНИЯ ДЕВИАЦИЙ В ПОВЕДЕНИИ НА УРОКЕ



ОПОЗДАНИЯ



Структура работы МОУ СШ 93 по профилактике социальной дезадаптации школьников





Школьные проблемы родителя

  • Недоверие к школе

  • Отсутствие взаимопонимания между семьей и учителем

  • Равнодушное отношение к школьным проблемам

  • Недостаточная информированность о школьных проблемах, задачах, направлениях деятельности

  • Растерянность при решении сложных воспитательных ситуаций в семье



Состояние и продуктивность методической работы

  • С 2005 года 5 педагогов стали победителями Конкурса на Премию Президента РФ

  • 100% педагогов прошли курсы повышения квалификации

  • В 2010 году 5 педагогов участвуют в конкурсе «Учитель года»



Качественные показатели профессиональной подготовки педагогов по итогам аттестации



Аттестация педагогических кадров

  • Как видно из таблицы, произошел рост высшей, первой, второй категорий, что говорит о росте качества педагогических кадров.

  • Активно участвуют в аттестации начинающие педагоги, т.к. в школе созданы благоприятные условия для их профессионального становления.

  • Увеличение числа педагогов без категории идет за счет притока молодых учителей и педагогов дополнительного образования.



Динамика качественных показателей аттестации педагогов



Результаты участия школьников в олимпиадах (район, город)



Задача: Создать условия для разностороннего развития и саморазвития личности школьника



Количество призовых мест в творческих и образовательных конкурсах различного уровня за 2008-2009 г.



Сертификатом успеха

  • Сертификатом успеха

  • по итогам 2008-2009 учебного года

  • были награждены учащиеся и родители в следующих номинациях:

  • Достижения в образовании – 19 человек

  • Отличники учебы – 21 человек

  • Достижения в творчестве – 31 человек

  • Золотой проект года – 41 человек

  • Активисты школы и класса – 105 человек

  • Активный родитель – 126 человек

  • Учащиеся 1-4 классов.

  • 22 учащихся - номинация «Отличник»;

  • 51 учащийся - в номинации «Хорошисты»;

  • 23 учащихся - в номинации «Активисты»;

  • 9 человека - в конкурсе «Ученик года».

  • Всего было награждено 313 человек







Профильное обучение на третьей ступени образования

  • Открыты три профиля:

  • 1.Информационно-технологический (информатика, математика)

  • 2.Филологический (русский язык, иностранный язык)

  • 3 Социально-гуманитарный (русский язык, история, обществознание, право



иностранный язык в современном мире

  • В современном мире владение иностранным языком просто необходимо. При этом знания грамматики и лексики чаще всего бывает недостаточно: на языке надо уметь свободно, непринужденно и, главное, смело общаться, с легкостью выходить из сложных ситуаций. И коммуникативная методика изучения иностранного языка направлена на оттачивание именно этих навыков.



В школе изучается 3 иностранных языка со 2 класса: английский, немецкий, французский языки – 2 часа в неделю. С 5 класса – 3 часа в неделю.

  • 2-ой язык изучается с 5-го класса через дополнительное образование.

  • В школе существует много возможностей для того чтобы расширять и углублять свои знания по иностранному языку.



Раннее изучение иностранного языка

  • 2009-2010 год – дошкольники начали изучать английский, немецкий, французский языки. Для того, чтобы мотивировать маленьких детей к изучению иностранного языка используются игровые технологии и интерактивная доска.



призеры городской олимпиады

  • Мурзайкина Екатерина – 8-е место французский язык

  • (ученица 11а класса, учитель Шарафутдинова Р.А.)

  • Бякирова Гельшат – 1-е место немецкий язык

  • (ученица 11а класса, учитель Ясевич И.В.)



внеклассная работа

  • Театр французской песни

  • Клуб «Меридиан»

  • Научно-иследовательская работа

  • Участие в городских и международных конкурсах

  • Встречи с представителями международных колледжей Швейцарии

  • Участие в олимпиадах высших учебных заведений

  • г. Тольятти /ТГУ, ТФ «МИР», ВУиТ/



Стажировка учащихся ГЕРМАНИЯ гимназия Кройцхайде город Вольфсбург

  • Март 2008 год – Гилязетдинова Эльвира (ученица 11а класса)

  • Октябрь 2008 год – Бякирова Гельшат (ученица 10а класса)

  • Сентябрь 2009 год – Гладков Илья

  • (ученик 11а класса)



программа обмена

  • Учителя МОУ СШ93 и учащиеся

  • 8-11 классов принимают участие в

  • программе обмена

  • (лицей имени Огюста Ренуара – г.Аньер под Парижем – Франция)

  • (гимназия Кройцхайде – г. Вольфсбург – Германия)



НАШИ ПАРТНЕРЫ

  • Альянс Франсез Тольятти

  • Виндзор

  • Центр ОПТИМА СТАДИ

  • Учебная Группа ЗНАНИЕ-ЦЕНТР

  • Центр Интерлингва

  • Лицей имени Огюста Ренура(Франция)

  • Гимназия Кройцхайде (Германия)



Профильное обучение

  • 2009-2010 учебный год – профильное обучение в 10-х классах (10а класс – 1 группа изучает английский язык в количестве 7 часов в неделю и второй язык – немецкий язык в количестве 2 часов в неделю, французский язык в количестве 2 часов в неделю

















Похожие:

Задачи и итоги совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся в 2009-2010 учебном году iconОб организации в 2009-2010 учебном
«Об организации в 2009-2010 учебном году государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного...
Задачи и итоги совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся в 2009-2010 учебном году iconВыпускников 9 классов в 2009/2010 учебном году – 40 671 человек. Выпускников 9 классов в 2009/2010 учебном году – 40 671 человек
Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов в 2009/2010 году проводится в двух формах
Задачи и итоги совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся в 2009-2010 учебном году iconВ 2009-2010 учебном году обучалось 639 учащихся в 26 классах-комплектах. В 2009-2010 учебном году обучалось 639 учащихся в 26 классах-комплектах
Поволжская академия государственной службы им. Столыпина Поволжская академия государственной службы им. Столыпина
Задачи и итоги совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся в 2009-2010 учебном году icon202 в прошлом году – 252
Общее количество поданных заявлений педагогических и руководящих работников в 2009/2010 учебном году на аттестацию
Задачи и итоги совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся в 2009-2010 учебном году iconПо материалам методических рекомендаций
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов в 2009-2010 учебном году
Задачи и итоги совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся в 2009-2010 учебном году iconИтоги работы учреждений здравоохранения Валуйского района в 2010 году и задачи на 2011 год

Задачи и итоги совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся в 2009-2010 учебном году iconДоклад и о. руководителя
...
Задачи и итоги совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся в 2009-2010 учебном году iconПреподавание предмета «Информатика и икт в 2009-2010 учебном году» © Кудряшова О. А., методист иоц 23. 10. 2009
Организовать более эффективное использование компьютерного класса во внеурочное время: внеурочную деятельность с применением икт...
Задачи и итоги совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся в 2009-2010 учебном году iconИменные стипендии в 2009/2010 учебном году А. А. Карпунин, проректор по воспитательной работе
Стипендия Правительства Санкт-Петербурга для студентов-соотечественников из стран Балтии
Задачи и итоги совместной деятельности педагогов, родителей и учащихся в 2009-2010 учебном году iconОсновные проблемы трудоустройства студентов вузов и пути их преодоления 26 октября 2010 г
В 2009/2010 учебном году более 1,5 тысячи студентов пгупс работали в «свободное от занятий время». При этом не менее 70% из них работают...
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница