«Побежали вверх!» Проект




Название«Побежали вверх!» Проект
Дата конвертации10.03.2013
Размер445 b.
ТипПрезентации


«Побежали вверх!»

  • Проект выполнили

  • учащиеся

  • 7 «А» класса

  • ССОШ №1


У нас возник вопрос:

  • Одинаковую ли мощность развивают ученики нашего класса при подъеме по лестнице на второй этаж школы?



Гипотезы:

  • Одинаковую

  • Нет, мощность зависит от массы человека

  • Нет, мощность зависит от быстроты подъема



Мы разделились на две группы

  • Гусев Антон

  • Иванов Сергей

  • Большакова Лера

  • Васина Галя

  • Соколова Полина

  • Манова Катя

  • Кузнецова Саша



Ход исследования зависимости мощности от массы

  • С помощью медицинских весов определить массу членов группы

  • С помощью рулетки измерить высоту лестницы

  • Рассчитать мощность, развиваемую каждым членом группы

  • Обобщить результаты

  • 5. Сделать выводы



Полученные результаты



Диаграмма



Вывод:

  • Чем больше масса человека, тем большую мощность он может развить (при прочих равных параметрах) !



План исследования зависимости мощности от быстроты подъема

  • Выбрать человека из группы, который будет «подопытным кроликом»

  • Заставить его с разной скоростью подниматься по лестнице, при этом засекать время с помощью секундомера

  • Рассчитать развиваемую мощность

  • Обобщить результаты

  • Сделать выводы



Исследование зависимости мощности от быстроты подъема

  • Совершала подъем по лестнице ученица 7 «А» класса Оля

  • Тюрина. При обычной скорости подъема

  • она развивает мощ-

  • ность 115 Вт. А если

  • быстрее?



Диаграмма



Вывод:

  • Чем быстрее осуществляется подъем, тем больше развиваемая мощность (при прочих равных параметрах) !



Кстати, интересная информация: мощность некоторых двигателей, кВт



Интересные факты

  • До сих пор в технике применяют старую внесистемную единицу мощности –лошадиную силу (л.с.):

  • 1 л.с.= 735 Вт



Человек без особого напряжения может длительное время развивать мощность порядка 70 Вт. Мощность муравья составляет 0,00001 Вт.

  • Рассчитайте самостоятельно значение развиваемой кузнечиком при прыжке мощности, если его масса около 1 г, он прыгает на высоту до 0,5 м, а время прыжка составляет 0,2 с.



Похожие:

«Побежали вверх!» Проект iconОрганы чувств галина Добролюбская
Повращайте глазами: налево- вверх, направо- вниз, направо-вверх, налево- вниз. Повторите упражнение 10 раз
«Побежали вверх!» Проект iconДинамика снизу вверх, по инициативе местных участников Динамика снизу вверх, по инициативе местных участников
Главенствующая роль принадлежит участникам инновационного процесса данного сегмента (предприятиям, научным лабораториям), а не органам...
«Побежали вверх!» Проект iconПроект
Проект направлен на профессиональную ориентацию, трудоустройство и социальную адаптацию молодежи
«Побежали вверх!» Проект iconОдноразового использования
Держите инфузионную линию так, чтобы фильтр был расположен вверх частью, направленной к пациенту
«Побежали вверх!» Проект iconПроект: Проект
На качественном уровне выявить все эффекты, в том числе социальные, от проведения газовых сетей
«Побежали вверх!» Проект iconПроект №2. тема:«Изучение внутренней среды компании»
Проект №2 подготовили учащиеся 9 «А» класса: Бровина Ульяна, Варицкая Екатерина, Кулаковская Ирина
«Побежали вверх!» Проект iconПроект Проект
...
«Побежали вверх!» Проект iconУчебный проект Учебный проект
Гуманистическая педагогика ставит задачу преодолеть разрыв и установить гармонию между
«Побежали вверх!» Проект iconЖилищный Проект Жилищный Проект
Государственная программа жилищного кредитования аижк возвращение к докризисным процентным ставкам
«Побежали вверх!» Проект iconПроект фз «Об образовании» Проект фз «Об образовании»
Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования
Разместите кнопку на своём сайте:
hnu.docdat.com


База данных защищена авторским правом ©hnu.docdat.com 2012
обратиться к администрации
hnu.docdat.com
Главная страница